如何轉化雙差生.doc

《如何轉化雙差生.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關內容在教育資源-天天文庫。

1、如何轉化雙差生在我們每一位老師的教育教學過程中，都會遇到平時表現(xiàn)很不好、學習又很差的學生，我們稱之為雙差生。其實，對于這樣的學生真的很難管理，但是我們又不能放棄這樣的學生，不管是出于對學生的負責任，還是從教師的職業(yè)道德出發(fā)，我們都應盡心盡力去做，想盡一切辦法轉化差生。在這里，我想結合我的班級教學工作，談談如何在對雙差生的教育過程中取得好的效果。一、觀察了解“雙差生”要“細心”要想促進“雙差生”的轉化，必須尋找原因，找準“病根”，摸清“病情”，來“對癥下藥”。造成“雙差生”的原因因人而異，并不是他們本身就貼

2、著“雙差生”的印記。作為教師要掌握真正情況，必須進行調查了解，否則會讓自己的轉化工作走一些彎路。二、幫助“雙差生”要有“愛心”有一位教育家把學校教育比喻成水池，而“教育的水”就是情，就是愛。教育沒有了情和愛，就成了無水的池，任你四方形也罷，圓形也罷，總逃不了一個空虛，教育的奧妙在于情和愛。因此老師要真誠地愛護和關心每一名后進生，這是教育工作者的基本信條?！半p差生”自卑感很重，如果教師能對他們傾注滿腔的熱情，真誠的關心、體貼、愛護他們，就像關心和愛護自己的孩子一樣，他們往往會由消極情緒轉為進步力量。三、對“

3、雙差生”的轉化要有“信心”加拿大著名現(xiàn)象學教育家馬克斯.范梅指出：對于教育學理解的實踐來說，再沒有什么比我們的信任的同情心這種品質更重要了。教師的責任就在于用自己的信任幫助孩子發(fā)現(xiàn)與展示自己的生命力量，培養(yǎng)孩子們的自信與自尊，激勵他們去嘗試、去選擇、去實現(xiàn)自己的可能，以達到盡可能充分的發(fā)展。我們當前教育的許多錯誤的根源，就在于對學生發(fā)展的可能性喪失希望與信心。我們要善于建立信心，充分相信學生，只要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就能打開突破口，找到令其轉化的“引子”。多年的教學工作使我體會到：面對“雙差生”，只有對

4、教育事業(yè)和教育對象充滿真摯的情感，才能在三尺見方的講臺前，導演出最能撥動學生心弦，開啟學生心靈之窗的戲劇來。我們也只有把“雙差生”教育好了，我們的工作才算是真正的教育，完美的教育。