珍愛生命，讓生命更加堅(jiān)強(qiáng).doc

《珍愛生命，讓生命更加堅(jiān)強(qiáng).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、珍愛生命，讓生命更加堅(jiān)強(qiáng)4月21日國(guó)難日，13億國(guó)人哀悼青海玉樹地震罹難同胞，全國(guó)和駐外使館下半旗致哀，一切公共娛樂活動(dòng)暫停，中國(guó)人民也因?yàn)榫薮鬄?zāi)難而更加感受到生命共同體的休戚與共。相似的場(chǎng)面也出現(xiàn)在兩年前為汶川大地震罹難同胞的哀悼活動(dòng)。在每一次災(zāi)難面前，我們痛惜生命的脆弱，同時(shí)也祈禱生命的堅(jiān)強(qiáng)。國(guó)家能夠?yàn)槠胀ü衽e行哀悼，彰顯的是生命尊嚴(yán)與國(guó)家責(zé)任，體現(xiàn)了時(shí)代與社會(huì)的進(jìn)步。玉樹地震前的3月28日，山西王家?guī)X煤礦透水事故，153名礦工在礦井下生死未卜，事故發(fā)生后國(guó)家調(diào)動(dòng)了大量的人力物力展開救援，經(jīng)過(guò)不懈的努力，一周后有115名礦工先后獲救，創(chuàng)造了世界礦

2、山救援人數(shù)之最。受困礦工對(duì)生命的堅(jiān)持，頑強(qiáng)堅(jiān)韌的求生意志，是他們最終得救的主要原因，我們?cè)诙Y贊生命堅(jiān)強(qiáng)的同時(shí)，也為遇難的38名礦工致以深情的哀悼。中國(guó)具有五千年光輝燦爛的文明史，是世界各國(guó)中唯一不曾中斷過(guò)文明發(fā)展的文明古國(guó)。同時(shí)中國(guó)又是遭受苦難最多的民族國(guó)家，五千年文明史何嘗不是中國(guó)人直面苦難、頑強(qiáng)生存的歷史。中國(guó)歷代統(tǒng)治者何嘗重視過(guò)生命，還不是視人命為草芥而任意踐踏，無(wú)數(shù)次的戰(zhàn)爭(zhēng)、洪水、饑荒、瘟疫……把中華民族一次次推向絕境。東漢末年，曹操在《蒿里行》詩(shī)中描述到，“白骨露于野，千里無(wú)雞鳴；生者百存一，念之?dāng)嗳四c。”反映當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)對(duì)社會(huì)的巨大破壞力，最直

3、接的后果是人口由頂峰時(shí)的5007萬(wàn)銳減到140萬(wàn)人。在巨大的災(zāi)難面前，中華民族從不被嚇倒，而是團(tuán)結(jié)一心、頑強(qiáng)生存、傳承文明。可以說(shuō)，在座的各位就是生命堅(jiān)強(qiáng)的最好注解，我們的祖先就是生活在富庶的中原地區(qū)，由于戰(zhàn)亂的原因無(wú)法在中原生存，而歷盡千難萬(wàn)苦遷徙到南方，開辟新的家園，繁衍后代，一直發(fā)展到今天。也就在東漢末年的公元201年，增城建縣，至今已1809年。讓生命教育走進(jìn)課堂，引導(dǎo)學(xué)生珍惜生命、關(guān)愛生命，促進(jìn)學(xué)生身心和諧地健康成長(zhǎng)，這是非常必要的。首先是教育性，學(xué)生處于成長(zhǎng)階段，進(jìn)行生命教育，可以引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，尊重生命的存在，促進(jìn)個(gè)人健康成長(zhǎng)。其

4、次是時(shí)效性，小學(xué)是學(xué)生認(rèn)知能力最好的階段，也是學(xué)生的人生觀和世界觀逐漸形成的時(shí)期，施加有效的生命教育，可以在他們的人生之路中留下深刻的印記。第三是現(xiàn)實(shí)性，現(xiàn)今是少子化的社會(huì)，許多學(xué)生是獨(dú)生子女，備受寵愛，面對(duì)社會(huì)的激烈競(jìng)爭(zhēng)，往往難以面對(duì)失敗和挫折，心里比較脆弱，甚至還有人選擇輕生，生命教育可以引導(dǎo)學(xué)生珍愛生命，感悟到生命不僅屬于個(gè)體，也包含在整體之中，二者都不可或缺。第四是安全性，現(xiàn)代社會(huì)的高速發(fā)展，生命的每個(gè)個(gè)體都時(shí)時(shí)處在各種不測(cè)的風(fēng)險(xiǎn)之中，在生命教育中指導(dǎo)學(xué)生面對(duì)危險(xiǎn)的避險(xiǎn)意識(shí)，安全知識(shí)教育，可以讓學(xué)生的生命之花持續(xù)健康地發(fā)展。珍愛生命、尊重個(gè)體，

5、體現(xiàn)我們這個(gè)社會(huì)文明的進(jìn)步。我在對(duì)生命的認(rèn)識(shí)和感悟中，給我留下深刻印象的有小學(xué)時(shí)的一篇課文。加拿大的白求恩大夫，不顧自己年紀(jì)大身體虛弱，執(zhí)意要為一名身負(fù)重傷、失血過(guò)多的年輕八路軍戰(zhàn)士輸血，主要理由是他的血型屬于“萬(wàn)能輸血者”的O型血，可以不用驗(yàn)血，直接輸血以爭(zhēng)取時(shí)間來(lái)?yè)尵壬?。白求恩大夫救死扶傷的精神使我深受感?dòng)，同時(shí)也認(rèn)識(shí)到血液可以挽救生命。以后我在廣州讀書時(shí)，學(xué)校組織學(xué)生到廣州血液中心獻(xiàn)血，我也參加了，體驗(yàn)了獻(xiàn)血的過(guò)程。從教以后我繼續(xù)堅(jiān)持參加義務(wù)獻(xiàn)血，至今為止，獻(xiàn)血總量已經(jīng)相當(dāng)于四個(gè)成年人的全身血液了，參加義務(wù)獻(xiàn)血的這十幾年間，也是我對(duì)珍愛生命，讓

6、生命更加堅(jiān)強(qiáng)的真實(shí)體驗(yàn)的不斷注解。十年前看過(guò)的電影《辛德勒的名單》，在影片最后，獲救的一千七百多名猶太人，集體為挽救他們生命的辛德勒送行，他們送給恩人一枚戒指，戒指上用希伯萊文鐫刻了一行字，“救一人即救世界”。2010-4-29