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《第五單元水產(chǎn)養(yǎng)殖場——多邊形的面積回顧與整理》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應用文檔-天天文庫。
1、第五單元水產(chǎn)養(yǎng)殖場——多邊形的面積回顧與整理回顧與整理——總復習【教學內(nèi)容】義務教育程標準實驗教科書青島版小學教學五年級上冊126--132頁【教材簡析】總復習這一單元,是全冊教材內(nèi)容的全面回顧整理和升華。主要復習內(nèi)容有:小數(shù)乘除法、簡易方程、多邊形的面積、因數(shù)與倍數(shù)、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)、折線統(tǒng)計圖等知識。教材共分成三部分:第一部分是知識的整理與歸納,根據(jù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與可能性的相關(guān)內(nèi)容整合在一起,并以回顧、分類,整理等活動使知識條理化、系統(tǒng)化；第二部分是涵蓋全冊各單元知識點的綜合練習；第三部分是“
2、豐收園”和“我想對爸爸、媽媽、同學和自己說”，引導學生對本學期的學習、生活作全面的評價與反思,為繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。【教學目標】1通過整理復習,進一步理解、鞏固本學期所學知識,使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。2第五單元水產(chǎn)養(yǎng)殖場——多邊形的面積回顧與整理回顧與整理——總復習【教學內(nèi)容】義務教育程標準實驗教科書青島版小學教學五年級上冊126--132頁【教材簡析】總復習這一單元,是全冊教材內(nèi)容的全面回顧整理和升華。主要復習內(nèi)容有:小數(shù)乘除法、簡易方程、多邊形的面積、因數(shù)與倍數(shù)、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)、折線統(tǒng)計圖等知識。教材共分成三部分:第一
3、部分是知識的整理與歸納,根據(jù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與可能性的相關(guān)內(nèi)容整合在一起,并以回顧、分類,整理等活動使知識條理化、系統(tǒng)化；第二部分是涵蓋全冊各單元知識點的綜合練習；第三部分是“豐收園”和“我想對爸爸、媽媽、同學和自己說”，引導學生對本學期的學習、生活作全面的評價與反思,為繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)?！窘虒W目標】1通過整理復習,進一步理解、鞏固本學期所學知識,使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。2第五單元水產(chǎn)養(yǎng)殖場——多邊形的面積回顧與整理回顧與整理——總復習【教學內(nèi)容】義務教育程標準實驗教科書青島版小學教學五年級
4、上冊126--132頁【教材簡析】總復習這一單元,是全冊教材內(nèi)容的全面回顧整理和升華。主要復習內(nèi)容有:小數(shù)乘除法、簡易方程、多邊形的面積、因數(shù)與倍數(shù)、對稱、平移與旋轉(zhuǎn)、折線統(tǒng)計圖等知識。教材共分成三部分:第一部分是知識的整理與歸納,根據(jù)知識之間的內(nèi)在聯(lián)系,將數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與可能性的相關(guān)內(nèi)容整合在一起,并以回顧、分類,整理等活動使知識條理化、系統(tǒng)化；第二部分是涵蓋全冊各單元知識點的綜合練習；第三部分是“豐收園”和“我想對爸爸、媽媽、同學和自己說”，引導學生對本學期的學習、生活作全面的評價與反思,為繼續(xù)學習打下良好的基礎(chǔ)。
5、【教學目標】1通過整理復習,進一步理解、鞏固本學期所學知識,使所學知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。2經(jīng)歷知識回顧整理的全過程，學習整理知識的方法，提高歸納、整理知識的能力和綜合解決問題的能力。3在對知識的整理與復習過程中養(yǎng)成回顧與反思的習慣，增強學好數(shù)學的自信心。【教學過程】第一時(復習小數(shù)乘、除法的有關(guān)知識)一、典型引入，回顧舊知。師：在前面，我們通過解決三類工程中的數(shù)學問題，學會了小數(shù)乘、除法有關(guān)知識。其實在我們的生活中，有許多問題可以用小數(shù)乘、除法知識進行解決。這個星期天，老師去超市了解了一些商品的信息。（出示如下統(tǒng)計表）商品名稱單位單
6、價（元）雞蛋千克644帶魚千克1060話梅袋240椰汁聽320奶糖千克1680優(yōu)酸乳盒20讓學生選擇感興趣的信息提出一個數(shù)學問題。學生提出問題，老師有選擇的板書有關(guān)分數(shù)乘、除法的問題，學生從中自選一個問題解答。引導全班學生交流訂正，在交流算法的同時回顧本單元學過的小數(shù)乘除法的相關(guān)知識。學生可能提出以下問題：1．賣26千克雞蛋需要多少錢？644×26≈1674（元）2．2元能買幾千克帶魚？2÷106≈236（元）……師：我們剛才在解決問題的過程中運用了許多小數(shù)乘、除法的知識，今天我們就一起對小數(shù)乘、除法的知識進行整理和復習。（板書題
7、）【設計意圖】通過創(chuàng)設學生熟悉的、感興趣的學習情景引入題，能使學生體會到數(shù)學與生活的聯(lián)系，有利于學生從中提出問題，更快地吸引學生的注意力，使學生很快進入學習狀態(tài)。二、合作整理，知識建構(gòu)。1．承上啟下，引出知識點。師：通過解決上面的問題，你想到了有關(guān)小數(shù)乘、除法的哪些知識？學生可能會想到：（1）小數(shù)乘、除法的計算方法；（2）求積、商的近似值；（3）小數(shù)乘、除法的簡便算法；（4）循環(huán)小數(shù)的知識；（）小數(shù)四則混合運算；……2．合作整理、形成網(wǎng)絡（1）學生根據(jù)上面的復習，與小組的同學相互合作，整理小數(shù)乘、除法的知識點與知識點之間的聯(lián)系，并
8、把整理的結(jié)果用自己喜歡的方式表示出。（2）各小組派代表在全班交流，匯報時可根據(jù)對知識的理解，自己的經(jīng)驗舉例說明。（3）關(guān)于本單元的知識，根據(jù)你的經(jīng)驗，你有哪些溫馨的提示？【設計意圖】通過充分的數(shù)學活動和交流，幫助學生利用自己已有的知識經(jīng)驗，根據(jù)自己
