英語（心得）之英語教學巧激趣.doc

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1、英語論文之英語教學巧激趣　　讓學生愛上一門課，是學好這門課的關鍵。要想讓學生輕松學好英語，教師就要激發(fā)學生的學習興趣。　　興趣是學習的動力，如果注意培養(yǎng)學生的英語學習興趣，使學習英語成為學生的一種心理需要，就可以使學生逐漸養(yǎng)成自覺、自動學習英語的習慣?！　≌n堂教學是教師激發(fā)學生的學習興趣、提高學生參與行為的重要場所之一。在教學上，教師應注意盡量滿足學生的需求，并使自己的課上得生動、活潑、富有吸引力。興趣產(chǎn)生之后，學生的學習態(tài)度和學習方法就會逐步改善，繼而產(chǎn)生參與課堂的愿望?！　〗處煈斄η蟛粩喔淖兘虒W方法，以全新的視角激發(fā)學生求知的欲望。教學手段和教學內容的不斷更新，可以使

2、學生感受到學習活動的豐富多彩。教師可以利用興趣小組活動、英語角、英文歌曲比賽、繞口令、猜謎、課本劇表演、課堂游戲、辦英語手抄報、閱讀英語報刊等多種途徑，培養(yǎng)學生的學習成就感，以達到激發(fā)與維持學生學習興趣的目的?！　〗處熢谡n堂教學中應當充分發(fā)揮自身的主導作用，根據(jù)教學內容、教學目的、教學對象和實際條件、個人的教學風格和特長，選擇最佳的教學方法，創(chuàng)造輕松、愉快、和諧的課堂氣氛，增添英語教學情趣，鼓勵和引導學生獨立思考、主動學習，從而使學生真正成為課堂的主人，發(fā)揮學生英語學習的潛能。教師還需要為學生創(chuàng)造一個寬松的語言環(huán)境，幫助和推動學生應用所學的英語，從訓練中獲得能力，從而更有興

3、趣地投入語言學習?！　×硗猓谟⒄Z學習中，拓展閱讀時空，豐富學生參與的內涵，發(fā)展學生的參與能力，促進學生自學能力的形成，也都可以作為教師激發(fā)學生學習興趣的努力方向。