數(shù)學(xué)（心得）之?dāng)?shù)學(xué)組集體備課方案.doc

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1、數(shù)學(xué)論文之?dāng)?shù)學(xué)組集體備課方案　　一、指導(dǎo)思想　　集體備課是提高教師群體素質(zhì)，提高課堂教學(xué)效率的有效途徑。為培養(yǎng)教師合作研究精神、不斷提高教師的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，以及力求教學(xué)創(chuàng)新，通過同科同年級教師的積極參與，集思廣益，博采眾長，取長補短，促使在討論的過程中相互啟發(fā)，在交流中更新觀念，在思想的碰撞中擦出智慧的火花?！　《?、集體備課的年級及科目　　六年級數(shù)學(xué)　　三、集體備課成員及時間：　　主備人：唐新智　　參與成員：數(shù)學(xué)組各教師　　集體備課時間：2014年10月22日　　四、集體備課工作目標(biāo)　　（一）通過集體備課，進行教學(xué)

2、課題溝通，構(gòu)建和完善教育資源共享及教學(xué)成果交流平臺，使教師轉(zhuǎn)變觀念，提高了教師的參與積極性?！　。ǘ┠軌蚋玫刂τ趯W(xué)生的自身發(fā)展，因材施教。很好的培養(yǎng)學(xué)生的自主、合作、探究精神?！　。ㄈ┩貙捤悸罚η蠼虒W(xué)創(chuàng)新。推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗，帶動全體教師教學(xué)水平。通過聽課、評課，汲取有效教學(xué)方法，以提高教師的教學(xué)水平?！　。ㄋ模┨岣呓處煹墓ぷ鞣e極性。通過集體備課，充分發(fā)揮教師的群體智慧，使教師在研究交流的思想碰撞中，博采眾長，擇善而從。同時增進了教師之間的相互交流?！　∥濉⒅鱾淙藗湔n要求：　　1.提倡學(xué)科組成員積極參加集體

3、備課。　　2.備課教師應(yīng)認(rèn)真對待，明確責(zé)任，落實分工。按要求及時集備各種備課材料?！　?.結(jié)合“高效課堂”教學(xué)模式，主備人應(yīng)認(rèn)真設(shè)計一節(jié)課的教學(xué)流程，抓住重點，突破難點，精心設(shè)計教學(xué)細節(jié)，要體現(xiàn)創(chuàng)新性、可操作性。認(rèn)真學(xué)習(xí)課標(biāo)，通讀教材，了解教材的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、知識點及重難點，做到宏觀上把握全冊教材?！　?.對主備人的發(fā)言及設(shè)計思路，參備人要提出自己的意見和看法。集體討論后，集體備課學(xué)案、課件由主備人修改、補充后，由主備人和參備人討論安排統(tǒng)一使用?！　?.　主備人必須在課堂實踐活動一周前將主備人的相關(guān)材料交給備課組長。實施課

4、堂教學(xué)后，寫教學(xué)反思上交科組?！　×⒕唧w實施步驟：　?。?）、“集體備課”的基本流程是：個人先備——集體備課——討論、交流----復(fù)備?！　。?）提前將任務(wù)合理分配給主備人，并督促主備人做好準(zhǔn)備。主備人在“集體備課”前要深入鉆研教材和大綱，反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料?！凹w備課”時詳細介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系，單元教學(xué)目的，教學(xué)要求，教材重點難點，突出重點和突破難點的方法，每課課時分配，作業(yè)與練習(xí)配備，教學(xué)方法的設(shè)想等。　?。?）、組內(nèi)每位教師要積極參與“集體備課”活動，各抒已見，充分討論，統(tǒng)一認(rèn)識?！　。?/p>

5、4）、“集體備課”時，除主備人作主題發(fā)言外，其他教師也要積極參與，發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù)，經(jīng)過交流，形成比較一致的意見和實施教案。并在此基礎(chǔ)上，融入自己的教學(xué)風(fēng)格，進行實施、總結(jié)和反思，以提高自己的教學(xué)水平。　　集體備課時間：每周四的早上第二節(jié)課教研課?！　∑摺⒓訌娂w備課的管理　　為促使集體備課有效、有序而有質(zhì)量地進行，具體辦法是：學(xué)科組長組織本學(xué)科教師研討集體備課方案，確定每周集中備課時間，地點，主備人，并形成文字材料交教導(dǎo)處，教導(dǎo)處根據(jù)安排檢查落實。