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《美術(shù)（心得）之農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。
1、美術(shù)論文之農(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué) 課改之風(fēng)已吹了好久，大家都在轟轟烈烈的實(shí)施著，每門學(xué)科似乎都有著不少的收獲。今天我想談?wù)勛约涸谵r(nóng)村小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的一些感想。說(shuō)實(shí)話，小學(xué)美術(shù)教學(xué)，特別是農(nóng)村小學(xué)的美術(shù)教學(xué)，多年來(lái)一直在一成不變的教學(xué)內(nèi)容和長(zhǎng)期一貫的教學(xué)方式之間徘徊，學(xué)生照樣畫葫蘆、教師照本宣科。這樣的現(xiàn)狀，讓我在新課程實(shí)施中深感困惑。如何在農(nóng)村小學(xué)進(jìn)行美術(shù)教學(xué)呢？下面就談?wù)勛约旱目捶??！ ∞r(nóng)村小學(xué)由于硬件設(shè)施的落后，再加上學(xué)校沒(méi)有專職美術(shù)教師或美術(shù)課不在考試之列而得不到應(yīng)有的重視。然而，不管何種原因，農(nóng)村孩子卻喜歡上美術(shù)課，這是客觀存在的事實(shí)。和城市孩子相比而言，農(nóng)村的孩子們接受美術(shù)課學(xué)
2、習(xí)的機(jī)會(huì)少了些。從電影、展覽中接受美學(xué)教育的機(jī)會(huì)也少了些。因此，農(nóng)村孩子一旦能被安排上美術(shù)課，他們很珍惜那每周只有兩節(jié)的來(lái)之不易的美術(shù)課時(shí)間。在農(nóng)村多年的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)孩子們的這種心情我頗有體會(huì)，尤其是在校的小學(xué)生，他們的探索、想象、躍躍欲試的欲望非常強(qiáng)烈。每當(dāng)他們從課文中學(xué)到一點(diǎn)新東西，就想以自己的手法表現(xiàn)出來(lái)：他們有時(shí)用蠟筆涂抹課本里的插圖；有時(shí)用薄紙印摹美麗的畫面紙片；有時(shí)他們不滿足于自己的涂抹和影印，便會(huì)悄悄的搞起自己的創(chuàng)作，經(jīng)過(guò)一番工夫，他們的丑小鴨出籠了，得到了小伙伴們的嘖嘖稱贊。這時(shí)，他們又會(huì)把自己親手孵出的丑小鴨羞澀的掬向美術(shù)老師，以便得到“權(quán)威人士”的評(píng)價(jià)和認(rèn)可
3、。我想，這些孩子們?nèi)绻材艹浞值南硎艿矫佬g(shù)王國(guó)的陽(yáng)光、空氣、水分，他們同樣可以綻放出鮮艷的花朵。而今天，對(duì)于每一個(gè)農(nóng)村的孩子，理所當(dāng)然的應(yīng)當(dāng)接受美學(xué)教育，該享受到美術(shù)王國(guó)的陽(yáng)光、空氣、水分，美術(shù)應(yīng)當(dāng)成為他們的必修課，猶如佳肴中少不了鹽巴，人體中少不了水分，花叢中少不了蜜蜂，建筑中少不了水泥。因?yàn)榻邮苊缹W(xué)教育不僅可以提高自身的素質(zhì)修養(yǎng)，更能為其他學(xué)科的學(xué)習(xí)提供一樣有利的學(xué)習(xí)工具，因?yàn)樾抡n程更加注重學(xué)科間的整和與聯(lián)系了?！ ∞r(nóng)村孩子喜歡美術(shù)課，這給我們美術(shù)教師也提出了更高的要求。以其昏昏，使人昭昭，照本宣科，當(dāng)一天和尚撞一天鐘的作風(fēng)當(dāng)然要不得。那么，如何教好每個(gè)學(xué)生，教好每一節(jié)美術(shù)課，就
4、成了擺在我們美術(shù)教師面前必須思考的題目了。我們今天培養(yǎng)的孩子們，就是明天的建設(shè)者和創(chuàng)造者，他們將面臨二十一世紀(jì)的高科技和快速的社會(huì)前進(jìn)步伐。因此，他們既要有一技之長(zhǎng)，又要多才多藝，美術(shù)，就是他們多才多藝之中不可缺少的一抹彩虹?！ ∪缥倚Ｊ且凰r(nóng)村小學(xué)，硬件設(shè)施薄弱，那么如何才能提高美術(shù)教學(xué)效率？如何讓學(xué)生多接觸、多感悟優(yōu)秀作品呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去嘗試： 1、加強(qiáng)自身的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)積累。新課堂上，盡管自己講的少了，卻更深切地感到自身知識(shí)的缺乏，“要給學(xué)生一桶水，自己就要準(zhǔn)備好一缸水”，于是我經(jīng)常翻閱有關(guān)新課程的書、雜志，查找有關(guān)教學(xué)內(nèi)容的材料，利用課余時(shí)間給自己充電?！ ?、應(yīng)
5、陋就簡(jiǎn)，利用好教材。美術(shù)新教材上有大量的優(yōu)秀作品，要善于利用已有的資源進(jìn)行教學(xué)。同時(shí)，要引導(dǎo)學(xué)生對(duì)書中的作品進(jìn)行比較、分析、討論，引導(dǎo)他們體驗(yàn)不同作品的不同表現(xiàn)形式及其美感。 3、廣泛發(fā)動(dòng)，創(chuàng)造條件。為最大限度的發(fā)揮教育資源的最優(yōu)化，我把以往積累的美術(shù)資料，在課堂上進(jìn)行展示，學(xué)生在課后可以隨時(shí)向我借閱，同時(shí)發(fā)動(dòng)學(xué)生去搜集圖片資料、報(bào)紙等，同學(xué)們相互交流，創(chuàng)造一個(gè)良好的美術(shù)文化氛圍?！ ?、注重周圍課程資源的開發(fā)。我們學(xué)校因?yàn)橹挥幸粋€(gè)多功能教室，所以不可能每節(jié)美術(shù)課都能用光盤進(jìn)行多媒體教學(xué)。再加上農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)條件的限制，也不可能人人都用上“彩泥”。于是我只有根據(jù)周圍的環(huán)境，組織學(xué)生采
6、集黏土、雞毛、蔬果等，經(jīng)過(guò)加工，做成了各種各樣的泥塑造型、粘貼畫、小頭飾、土豆雕刻……春天到了，帶他們出去找春天、畫春天，秋天到了，帶他們?nèi)炻淙~、樹皮，回來(lái)做樹葉（樹皮）貼畫，還帶領(lǐng)學(xué)生到戶外，體驗(yàn)在石頭上畫畫的樂(lè)趣?；顒?dòng)中我們其樂(lè)無(wú)窮，這些并不亞于多媒體教學(xué)。 4、注重課堂教學(xué)尺度的把握。新理念下的美術(shù)課堂，學(xué)生活動(dòng)有大幅度增加，增加了課堂管理的難度，有時(shí)“好放難收”，已經(jīng)達(dá)到了教學(xué)的目標(biāo)，但卻由于學(xué)生的熱情過(guò)于高漲，不忍心打斷，造成拖堂。我在教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)上盡量安排適度，注重教學(xué)活動(dòng)的“質(zhì)”；在學(xué)生情緒的調(diào)控上，根據(jù)學(xué)生的心理，運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)、比賽、趣味活動(dòng)等方法盡量將學(xué)生的注意力、
7、興趣點(diǎn)引導(dǎo)到學(xué)習(xí)活動(dòng)中來(lái)，慢慢培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、作為一名農(nóng)村的美術(shù)教師，應(yīng)懂得尊重孩子們的創(chuàng)作欲望。尤其是低年級(jí)的孩子們，他們的頭腦中沒(méi)條條，少框框，不受什么規(guī)章和理論的約束。他們的思想天真爛漫，想象力豐富，愛(ài)畫什么就畫什么。對(duì)于孩子們親手“孵”出的丑小鴨，我們應(yīng)該多給他們以鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，然后循循善誘，熱情輔導(dǎo)。切忌給孩子們潑冷水或武斷的否定。對(duì)此，我有切身體會(huì)，有一次我輔導(dǎo)學(xué)生參加縣里的命題創(chuàng)作畫比賽，我給學(xué)生圖片臨摹，希望他們?cè)谧鳟嫾记伞?gòu)圖上
