語文（心得）之試說“綠色作文”.doc

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1、語文論文之試說“綠色作文”　　試說“綠色作文”白廟河鄉(xiāng)肖家坳小學???董長貴??全國模范教師趙忠祥老師首創(chuàng)“綠色語文”，并首倡“綠色作文”，在全國范圍內(nèi)引起了很大的反響，真是“一石擊破水底天”。這兒我也說說“綠色作文”，恐怕有“鸚鵡學舌”之嫌，但是，既然打算說，也就沒什么忌諱了。????“……這種綠色啟蒙，不僅要靠老師的言傳身教，更要靠學生在實踐中親身感受、親身體驗、親身總結?！保ń逃页砷L叢書《趙忠祥與綠色語文》）。趙老師這一精辟的論述，也正是他的經(jīng)驗之談。其實我三十多年的作文教學走的也是“綠色作文”之路，過去我只知道指導學生作文應該這樣做

2、，現(xiàn)在才知道它其實就是“綠色作文”。即：寫實事真人、發(fā)實感真情，避免說假、大、空、廢“四話”的灰色作文。我的總的做法和觀點是：??????????????????“身臨其境”入夢境，?????????????????????????聊以真情喚真情。??????????????“采過百花”好釀蜜，????????????????????妙題換取“綠色文”。??一、“身臨其境”入夢境宋朝蘇東波在《辭達》里說：“求物之妙，如系風捕影，能使實物了然于心者，蓋千萬人不一遇也，而況能使了然于口與手者乎？是之謂辭達。辭（語言）至于能達（明白），則文（文采）

3、不可勝用矣?！蔽覀儗懽魑膶懢?、狀物，要做到“了然于心”，就必須身臨其境，去實地、觀實景、看實物，然后方能達到“了然于口與手”。我指導學生習作，只要是寫景、狀物的作文，都要讓學生身臨其境，觀察其實情、實景、實物，決不搞閉門造車、捕風捉影、漫天抄襲。記得一次習作要求寫秋天的景物，那次恰逢秋風掃落葉，我想：如此天賜良機，豈能錯過？就趕緊率全班學生到野外看落葉，同學們看到紅葉在秋風中飄飛的情景，個個如入夢境，忍俊不禁，大發(fā)感慨。有學生說：“紅葉如群蝶，漫天飛舞?！庇型瑢W說：“紅葉飄飄，我心飄飄?！辈恢奈粚W生模仿古詩仰望天空吟道：“忽然一陣秋風吹，千

4、片萬片作蝶飛?！被匦：蟠蟛糠滞瑢W幾乎不費思索，乘興一揮而就，而且篇篇精彩。有個同學寫的是一首小詩，小詩是這樣寫的：抖啊抖/抖成一身彩/搖啊搖/搖下一片金。??飄啊飄/飄到空中作蝶舞/落啊落/落地成塵育新生。???????????????????二、聊以真情喚真情趙忠祥老師概述“綠色作文”訓練要達到三個境界，其中第一點就是“歷練悟性，使學生心動?！睂懬楦凶魑谋仨氝_到“心動”這一目的，否則是言而無情，即使有情，那不過是虛情假意，寫一些假話，或套用人家的話，來表自家的所謂“情”罷了。我對學生進行“綠色作文”訓練，盡量想方設法激學生的情，呼呼真情。前

5、不久，我輔導學生寫感恩作文，先拿出我?guī)蛣e人寫的幾篇祭文，念給學生聽，然后又拿出自己寫的《憶母五首》古體詩，張貼在黑板上，讓學生反復吟詠，仔細體會、感悟其情感、領悟其意境，接下來讓學生口述對親人、或同學、或鄰居、或老師等所要表達的深情厚誼，最后動手寫。有一個叫張申的學生，自童年就失去了母親，他在《夢媽媽》一文中寫道：“夢里的媽媽一出現(xiàn)，我就高興地上前拉著媽媽尋開心……不知不覺間，媽媽消失了，我就號哭，醒來滿臉是淚。最讓我傷心的是，醒來后怎么也記不清夢的另一半……我雖然飽受夢的折磨，但我又心甘情愿受這樣的折磨，希望夜夜能夢到媽媽?！???????

6、?????????????三、“采過百花”好釀蜜魯迅先生說得好：“蜜蜂只有采過百花，才能釀出蜜來?！庇纱丝梢姡嘧x書，讀百家書，讀好書，必能寫出錦繡文章。古人言：“熟讀唐詩三百首，不會吟詩也會吟?！笔茄?，書讀得多，還愁寫不出作文嗎？唐代詩人杜甫說得最直接：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀萬卷書，行萬里路，必有神來之筆。我給學生寫的座右銘是：“多讀胸中有文，多寫筆下生花。”這不正于外國著名作家愛默生所說的“讀別人的書，是為了自己有話說”嗎？由是，我在平時要求學生多買書看、借書看，還經(jīng)常向學生介紹好書、適宜少年兒童看的書，鼓勵他們多讀，并指導他們怎

7、么讀?！疤煜挛恼乱淮蟪?，書讀得多，潛移默化，慢慢變成了自己的東西，寫作文的時候就有話可說。還是魯迅先生說得好，“牛吃的是草，擠出來的是奶、血?！币驗槲业墓膭睢⑽业挠绊?，我的學生普遍喜歡購書、讀書，不難想象，我的學生也喜歡寫作，而且是佳作不斷，都是“綠色作文”。??四、妙題換取“綠色文”我訓練學生習作還有一個特點，就是注意命題。這是有其緣由的，現(xiàn)時代出版業(yè)發(fā)達，《作文選》之類的書多如牛毛，《同步作文》、《四百字作文》、《作文精選》、《滿分作文》、《小考必讀》、《小學生作文大全》等等等等，真是應有盡有。為了避免抄襲，真正寫自己的作文，寫“綠色作

8、文”，在命題上動了一番腦筋。一是要求寫身邊的人和事，從小處著手，從實處著手；二是我出的題，盡量做到讓學生無處可抄，即使能抄，我也好辨別真?zhèn)巍Ｎ业拿}有這些：《我鄧奧