語文（心得）之培養(yǎng)自學能力、教會學生學習.doc

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1、語文論文之培養(yǎng)自學能力、教會學生學習自學能力是一般能力在獨立活動中的綜合運用，它是由許多獨立學習能力組成的一種綜合能力包括閱讀能力，提出問題并主動尋求解答能力，就某一單元材料進行學習總結(jié)的能力、提出學習任務(wù)并科學組織自己的學習活動的能力以及不斷改進學習方法的能力?！　∨囵B(yǎng)自學能力、教會學生學習的意義重大，它不僅僅能幫助學生順利地完成眼前的學習任務(wù)，更重要的是，它能幫助學生在今后一生的學習和工作中，不斷學習新知識，跟上當今科學技術(shù)迅速發(fā)展的時代。培養(yǎng)自學能力、教會學習，體現(xiàn)了當代經(jīng)濟、社會發(fā)展和科學、技術(shù)進步的迫切要求。小學各

2、科教學都很重視培養(yǎng)小學生的自學能力，其中語文學科在培養(yǎng)自學能力上具有特殊重要的作用。語文是學習其它學科的重要的基礎(chǔ)工具。學生學好語文，提高閱讀能力，這正是提高自學能力的一項重要內(nèi)容。在指導學生自學時，應(yīng)注意以下幾點：　　一、要結(jié)合各科教學的具體任務(wù)教給具體的方法。根據(jù)小學生認識發(fā)展水平，適合于不同學科以及各科中不同的學習任務(wù)來教給學生具體的學習方法。如語文學科識記生字的方法，分段的方法、概括段意方法，等等，不宜離開學科去講比較抽象的各科通用的方法?！　《?、要注意培養(yǎng)小學生自學的興趣。興趣是一個人力求認識和趨向某種客體，并伴有

3、積極的情緒體驗的心理傾向。學生的認識興趣是推動他們學習的一種最活躍、最有力的內(nèi)部動因。因此，教師可以設(shè)置一定的問題情境，然后引導學生通過自學完成一定學習任務(wù)并掌握自學方法。這樣不僅可以讓學生體驗到獲得新知識的歡樂，而且讓學生體驗到掌握學習方法的歡樂?！　∪?、有些可以具體操作的好的學習方法，應(yīng)該堅持要求，幫助學生養(yǎng)成良好的學習習慣。例如，科學支配時間，合理安排學習任務(wù)，制定學習計劃的習慣，閱讀遇到重要的生字詞、寫作文遇到?jīng)]有把握區(qū)分是否錯別字時應(yīng)立即查字典、詞典的習慣，看課外書時摘抄好的詞、句、段的習慣，獨立完成作業(yè)的習慣，拿

4、到教師批改的作業(yè)首先認真改錯的習慣，等等?！　∷?、要注意教給讀書的方法。讀書是獲取知識的重要途徑。對于小學生來說，主要應(yīng)學會以下幾種讀書方法：精讀與瀏覽、使用工具書、寫讀書筆記、提出疑難問題和主動尋找解答。???　　除此之外，指導小學生自學要由易到難，由扶到放，要注意個別輔導學習困難的學生。