小蜈蚣長大了.doc

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1、戶外體育游戲《小蜈蚣長大了》活動(dòng)名稱：體育游戲《小蜈蚣長大了》班級(jí)：大班活動(dòng)時(shí)間：參加人數(shù)：33人設(shè)計(jì)意圖：大班的幼兒活潑好動(dòng),喜歡戶外活動(dòng),現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)生子女,缺少玩伴,具有較強(qiáng)的個(gè)性,缺少合作的意識(shí)和合作的能力,在戶外游戲中更要注重培養(yǎng)孩子的合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),讓孩子自己去體驗(yàn)感受游戲活動(dòng)中的快樂因此設(shè)計(jì)了此項(xiàng)游戲活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：?1、訓(xùn)練幼兒下蹲走時(shí)身體的協(xié)調(diào)性,鍛煉幼兒的腿步和腰部力量?2、.培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)和合作能力,使幼兒有趣的競(jìng)賽中發(fā)揮團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力,并從游戲活動(dòng)中獲得成功的快樂。活

2、動(dòng)準(zhǔn)備：呼啦圈若干、小紅旗、寬敞的場(chǎng)地、綢帶若干、蜈蚣頭飾若干活動(dòng)過程：1.教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)活動(dòng)場(chǎng)地,隨音樂《健康歌》作熱身運(yùn)動(dòng)。2、小寶貝們，我們是一群快樂的（幼齊：小蜈蚣），今天天氣晴朗，真適合我們做游戲，玩什么呢？就來場(chǎng)比賽吧！小蜈蚣第怎么走路的呢？我們一起來走走看。A、自由練習(xí)蜈蚣走路，講解事先系好的綢帶作用（區(qū)分左右腳）。提示語：小蜈蚣可以站著走，還可以蹲著走，大家試一試，再想一想，除了這兩種方法，還有別的走法嗎？B、兩人為一只小蜈蚣，練習(xí)向前走，并能配上口令：“左右左”、“一二一”等。C、以“

3、蜈蚣長大”，練習(xí)三人、六人走，要求動(dòng)作協(xié)調(diào)，步伐一致。3、蜈蚣練本領(lǐng)，分組蜈蚣競(jìng)走比賽。?游戲規(guī)則:???教師發(fā)出口令后,各組幼兒齊喊“一,二,一,調(diào)節(jié)全組幼兒統(tǒng)一協(xié)調(diào)的走,喊“一”時(shí),出左腳。喊“二”時(shí),出右腳。如果出現(xiàn)斷節(jié),前面的小朋友要等到后面小朋友連上才能繼續(xù)走。到最后一名幼兒走到終點(diǎn)時(shí),拿起紅旗全組即可站起。以最先拿到紅旗的隊(duì)為勝利。?玩法一:???徒手式蜈蚣競(jìng)走:???把幼兒11人分成一組,分成若干組,各組一路縱隊(duì),幼兒蹲下,一個(gè)一個(gè)拉著前面幼兒的衣服,聽著信號(hào)各組同時(shí)由起點(diǎn)出發(fā),先到終點(diǎn)拿到

4、小紅旗者為勝。玩法二:???爬行式蜈蚣競(jìng)走:把幼兒11人分成一組,分成若干組,各組一路縱隊(duì),幼兒蹲下,一個(gè)一個(gè)輕按前面小朋友的小腿部,然后:“一二一二”,先到終點(diǎn)拿到小紅旗者為勝。玩法三:???拉圈式蜈蚣競(jìng)走:把幼兒11人分成一組,分成若干組,各組一路縱隊(duì),幼兒將呼啦圈套進(jìn)身體蹲下,然后拉住前面幼兒套在身上的呼啦圈游戲必須由最后一名幼兒做到終點(diǎn),拿起紅旗者為勝。???????教師總結(jié):寶貝們你們玩得開心嗎？（開心）今天我們學(xué)會(huì)了和朋友合作蹲下行走和合作爬行，我們寶寶的表現(xiàn)的非常棒！4、整理運(yùn)動(dòng)。5、組成大

5、蜈蚣，退場(chǎng)。活動(dòng)反思：大班幼兒玩過許多多人合作的游戲，如炒蠶豆、老鷹抓小雞等，已具備了一定的合作能力，同時(shí)他們也喜歡挑戰(zhàn)有難度的動(dòng)作。《蜈蚣走路》便是多人合作走的動(dòng)作游戲。我們?cè)凇毒V要》中再三強(qiáng)調(diào)要讓幼兒主動(dòng)活動(dòng)，只有充分尊重幼兒，使其發(fā)揮應(yīng)有的主體性，幼兒才有可能主動(dòng)、積極、創(chuàng)造性的活動(dòng)。在“蜈蚣走路”這一活動(dòng)中，我們利用孩子的已有經(jīng)驗(yàn)——“蜈蚣有很多只腳、連在一起的、爬起來彎來彎去但小腳從來不打架”開始，請(qǐng)幼兒兩人組合自由學(xué)小蜈蚣走路，在幼兒的探索嘗試中，讓幼兒感知哪一種動(dòng)作走起來更簡單、更像小蜈蚣。

6、并給了幼兒自行設(shè)計(jì)并決定的權(quán)利，讓大家討論出蜈蚣走路的方法。大班幼兒非常樂于作這樣的嘗試。小朋友在初次的練習(xí)過程中情緒就異常高漲。為了避免練習(xí)中的枯燥，在之后的環(huán)節(jié)中我們又設(shè)計(jì)了“小蜈蚣長大”的情景：由兩人合作過渡到多人合作：“小蜈蚣長大了，長到三歲了（三人合作）”；“小蜈蚣長大了，長到六歲了（六人合作）”及“小蜈蚣練本領(lǐng)”等情景。逐步逐步提高難度，這樣更有利于幼兒掌握動(dòng)作的要領(lǐng)，提高對(duì)活動(dòng)的興趣。在學(xué)小蜈蚣走路的過程中，要求小朋友們連在一起步調(diào)一致地步，這就需要大家有合作和協(xié)調(diào)的能力，現(xiàn)在再加上套上腳環(huán)

7、，這樣的動(dòng)作難度就更大了。小朋友在游戲的過程中邊討論邊嘗試，發(fā)現(xiàn)要彼此協(xié)調(diào)、統(tǒng)一步伐才能走得又平穩(wěn)又快。于是有的小“蜈蚣”喊起了“一二一”的口令來協(xié)調(diào)大家的步伐。這樣一來，無論幼兒能力強(qiáng)弱，都得到一定的鍛煉和提高，都可體驗(yàn)到合作成功的快樂。