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1、談初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校的實(shí)施內(nèi)容摘要:實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)學(xué)科中有不可忽視的作用,如何搞好實(shí)驗(yàn)教學(xué),是大多數(shù)化學(xué)教師研究的課題。在實(shí)際的教學(xué)工作中,以我校學(xué)生情況分析,我認(rèn)為農(nóng)村學(xué)校搞實(shí)驗(yàn)教學(xué)應(yīng)有所不同,應(yīng)因材施教,因地制宜。???一、克服種種困難,創(chuàng)造條件,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。???二、調(diào)動學(xué)生的多方面因素,積極完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。???三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,機(jī)動靈活地進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)。???四、結(jié)合教學(xué)實(shí)際,從實(shí)驗(yàn)各環(huán)節(jié)入手,扎實(shí)有效地完成分組實(shí)驗(yàn)。關(guān)鍵詞:農(nóng)村、實(shí)驗(yàn)教學(xué)???化學(xué),這一門獨(dú)特的學(xué)科在培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)文化素質(zhì)
2、等方面發(fā)揮著重大作用。隨著當(dāng)今社會的進(jìn)步和課改的進(jìn)行,化學(xué)學(xué)科顯得越來越重要。初中化學(xué)作為基礎(chǔ)化學(xué)的基礎(chǔ),就更是舉足輕重了,所以提高學(xué)生的化學(xué)學(xué)科綜合水平成為一個新的課題,在實(shí)際教學(xué)中,教育工作者們認(rèn)識到實(shí)驗(yàn)教學(xué)在化學(xué)學(xué)科中有不可替代的作用,從多年的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中也證實(shí)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的重要性,為此化學(xué)實(shí)驗(yàn)和化學(xué)學(xué)科不可分割。???我校是一所農(nóng)村中學(xué),擁有自己的硬件設(shè)施,但由于具體情況不同;如缺少一般實(shí)驗(yàn)材料,氣候影響,學(xué)生的不同等等。決定了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的具體實(shí)施應(yīng)有自己的特點(diǎn),應(yīng)從實(shí)際出發(fā),有效地在農(nóng)村學(xué)校中實(shí)施化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)。
3、做為一名化學(xué)教師,僅憑自己的一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)談一下化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)在農(nóng)村學(xué)校是怎樣進(jìn)行的,望得到同行們的批評、指正。???一、克服困難,創(chuàng)造條件,保證實(shí)驗(yàn)教學(xué)的順利進(jìn)行。???做為農(nóng)村學(xué)校由于種種原因和具體困難,可能在教學(xué)中存在不足之處,做為教師應(yīng)自己設(shè)法解決,我們在分組實(shí)驗(yàn)中缺少滴管,就自己動手拉制滴管;缺少燒杯,就收集日常生活中用的塑料杯代替;缺少藥品,比如做分子擴(kuò)散實(shí)驗(yàn)缺少品紅,就用高錳酸鉀代替;缺少材料(如鋅、細(xì)鐵絲、細(xì)銅絲、生銹鐵釘?shù)龋?,就自已平時收集廢電池殼、廢舊鐵絲網(wǎng)、老化電線、生銹鐵線和生銹鐵釘?shù)?,再做適當(dāng)處理
4、后使用;還有缺少小刀和剪刀等,就通知學(xué)生自帶??朔诉@些困難我們就完全可以完成初三化學(xué)分組實(shí)驗(yàn)。在具體實(shí)驗(yàn)中存在的問題也應(yīng)克服,如在講“碳的幾種單質(zhì)”“CO”這兩節(jié)時,實(shí)驗(yàn)室沒有金剛石、石墨的分子模型和煤爐模型,就自己制做這些模型4,直觀演示了它們的結(jié)構(gòu),效果不錯。???根據(jù)大綱要求,教材編排,初三的實(shí)驗(yàn)主要集中在三大氣體和酸、堿、鹽,但前四章教學(xué)完成后己進(jìn)入冬季,天氣漸冷,在做實(shí)驗(yàn)就很困難了,這樣為保證每一個實(shí)驗(yàn)都能保質(zhì)保量完成,可以調(diào)整分組實(shí)驗(yàn)時間,能提前做的分組實(shí)驗(yàn)就盡早完成,余下教師演示完成,少量學(xué)生參與,
5、有的實(shí)驗(yàn)就等來年天氣變暖再分別集中完成,加深學(xué)生對實(shí)驗(yàn)的印象。???在農(nóng)村教育戰(zhàn)線上教師的平均文化水平不是很高,加之學(xué)生又極特殊,為適應(yīng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的發(fā)展需要,一方面應(yīng)從學(xué)生入手,從自身出發(fā),不斷學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)能力;另一方面應(yīng)聯(lián)系農(nóng)村生活生產(chǎn)實(shí)際,結(jié)合實(shí)驗(yàn)教學(xué)實(shí)際,以特有的方式向?qū)W生傳授知識。???二、調(diào)動學(xué)生因素,積極完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)???剛才提及到農(nóng)村學(xué)生極特殊,在學(xué)習(xí)上受家庭、社會各種因素的影響,他們對待學(xué)習(xí)往往毫無興趣,增加了教育教學(xué)的難度。為此,在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)時,應(yīng)爭取運(yùn)用好化學(xué)學(xué)科的實(shí)驗(yàn)特點(diǎn),調(diào)動
6、他們學(xué)習(xí)的熱情,積極完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。在開學(xué)初,我們第一堂為實(shí)驗(yàn)課,做些趣味性實(shí)驗(yàn),如“燒不壞的手帕”、“晴雨花”“鐵樹開花”等小實(shí)驗(yàn),又提出許多他們身邊的生產(chǎn)常識問題,來激發(fā)他們對化學(xué)實(shí)驗(yàn)的興趣。在日常教學(xué)中開展豐富的、適合他們的活動,如:制作酸堿指示劑,研究如何洗去污跡、如何除去污垢及凈水器的制做,開展制作竟賽,參觀水泥廠,組建興趣小組等,由于活動以實(shí)驗(yàn)教學(xué)為主,又貼近他們的生活,有實(shí)用性,大大調(diào)動了他們完成實(shí)驗(yàn)的興趣。???三、結(jié)合學(xué)生實(shí)際,機(jī)動靈活地進(jìn)行演示實(shí)驗(yàn)???1、改演示實(shí)驗(yàn)為“表演”。說起演興實(shí)驗(yàn),它是
7、實(shí)驗(yàn)教學(xué)的一大特色,是一種行之有效的教學(xué)方法,在進(jìn)行教學(xué)中,應(yīng)全力完成演示活動,但從教學(xué)活動中,我們應(yīng)認(rèn)識到,在整個演示過程中,教師不調(diào)動學(xué)生的積極性、主動性,沒有一點(diǎn)學(xué)生的參與,這種演示實(shí)驗(yàn)雖然也是可以使抽象的東西具體化和視覺化,但談不上什么教學(xué)的提高,對農(nóng)村孩子們來講,就更不見其效了,所以應(yīng)加強(qiáng)對演示實(shí)驗(yàn)的整個教學(xué)過程中的作用的認(rèn)識,甚至把演示實(shí)驗(yàn)改變?yōu)椤氨硌荨?。我們在演示中積極引導(dǎo)學(xué)生主動地加入演示實(shí)驗(yàn)中,以自己的意志和思維動手能力,幫助老師或獨(dú)立完成實(shí)驗(yàn)操作,我在講“酸、堿、鹽溶液的導(dǎo)電性”一課時,最后設(shè)計(jì)
8、了一個試驗(yàn)物質(zhì)的導(dǎo)電性的簡易裝置,目的是讓學(xué)生區(qū)分溶液的導(dǎo)電與金屬導(dǎo)電的不同原理4,就把演示改為學(xué)生參與的“表演”,充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,輕松完成了實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。???2、改變常規(guī)演示方法。演示實(shí)驗(yàn)的通常過程是教師出示目的,設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),進(jìn)行操作,讓學(xué)生觀察,學(xué)生總結(jié),最后教師強(qiáng)調(diào)記憶實(shí)驗(yàn)結(jié)論,在這幾個環(huán)節(jié)中,讓學(xué)生觀察,對于我們的學(xué)生有很大困難。他們只愿意走馬觀