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1、。。影無蹤壯志未酬的失意使我變學(xué)畢業(yè)的日子近“咫底再作考慮而勉強(qiáng)同意就連當(dāng)、、字申時(shí)我也沒有多大把握能否如愿以得終日郁郁寡歡沉默寡言悲嘆,,,,尺追憶人生幾度風(fēng)雨飄零時(shí)。惆悵償相隔三年未曾見書一眼但經(jīng)??:至如今才真正明白神啊l這是當(dāng)場應(yīng)試則以年級(jí)第一名的優(yōu)異在愷愷不樂甚感人生虛無縹,、,。。緲無所適從之時(shí)鄉(xiāng)鄰屋里飄溢你給我的愛成績得以欣然進(jìn)校一年過去成,“,,出我雖然行過死蔭的幽谷也不孩提之時(shí)不知曾在多少個(gè)績一直名列前茅老師建議我由四,”,“甜美的夢鄉(xiāng)中總是被那首耶和。怕遭害因?yàn)槟闩c我同在??的年級(jí)直進(jìn)六年級(jí)椒坪小學(xué)畢業(yè)又,。。華是我的牧者我必不“陣陣
2、贊美聲伴隨著這熟悉的歌至缺乏他以優(yōu)異的成績進(jìn)入古藺縣藺陽中,一”使我躺臥在青草地上??的贊”。聲我終于如浪子一樣又回到r學(xué)民族班,,。神的懷抱又重新真正地看見了美聲驚醒過睜眼只見爺爺依舊當(dāng)我胸懷遠(yuǎn)大理想力求有,。在那盞微弱的油燈下又在聚精朝一日有個(gè)出人頭地的信念跨進(jìn)生命真諦的黎明曙光,會(huì)神地翻閱著那本不知經(jīng)歷了多,蒙神慈繩愛索的一步步牽引中學(xué)大門之時(shí)我強(qiáng)忍著失去家,少歲月的沖刷仍保存完好的圣經(jīng),不時(shí)又傳來他贊美的歌聲就這,樣不知在他人生中度過了多少。個(gè)徹夜難眠之夜憨厚老實(shí)的爸,爸也常常聽爺爺講圣經(jīng)的故事,并與爺爺同聲獻(xiàn)上贊美久而久,之在潛移默化中我們兄妹
3、幾人。也脫口地唱起了這首詩歌就這,樣祖孫三代沉浸在主愛的深深,,祝福之中生活得其樂融融在川。南苗區(qū)早已成為聞名遐邇的人家這是你的愛家庭的溫馨幸?？伤銥槲覀儎?chuàng)造了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活的四川、文/神學(xué)院趙慶林氛圍哪知苦難的生活卻如五雷,,日。庭支持的不幸憑著一顆堅(jiān)定的而今神學(xué)畢業(yè)的子近在咫尺轟頂降臨到這個(gè)家庭,,。,指日可待每每校園里總是又回!9了8年?duì)敔斆烧贇w主后爸信心靠著一點(diǎn)補(bǔ)助的菜津費(fèi)長,。,;期在饑餓的狀態(tài)下度日求學(xué)當(dāng)蕩起這首早已熟而又熟的詩歌爸也緊跟而去媽媽也離家出走。,不由得倍感主恩綿綿回想三年留下了孤苦伶仃的兄妹幾人與奶我一次次以優(yōu)異的成績良好
4、的,,。神學(xué)造就期間不知曾多少次得;表現(xiàn)博得老師的稱贊同學(xué)的羨奶相依為命小妹也不幸天折就、,到牧長老師無微不至的關(guān)心與這樣一連四年雪上加霜的沉重精慕民委領(lǐng)導(dǎo)的青睞與高度重視,;,,培養(yǎng)的時(shí)候卻不知身體一天天幫助也不知曾多少次收到過遙神打擊家境每況愈下揭不開,。、。,消瘦如柴在臨近畢業(yè)前夕不幸遙千里之外的弟兄姊妹一張張飽鍋迫于生計(jì)正念小學(xué)三年級(jí)、,,的我也身患重病絕望之中的我只得悄含愛心與期望囑咐的匯款單無只得依依不舍地離開學(xué)校。。悄地離開了老師和同學(xué)在生命不一次次又使我深深地陷入了主而操持家務(wù)農(nóng)事沉重的家庭擔(dān),··,,垂危奄奄一息之際老師和同學(xué)愛綿綿的沉
5、思中子壓在幼嫩的肩頭上弄得我疲一,,、。向我伸出了同情的雙手解囊相助盡管我的人生幾經(jīng)流離飄蕩憊不堪面黃肌瘦爺爺曾留給我,民委領(lǐng)導(dǎo)得知此事親自將我護(hù)送但是每一次擊打中都有神慈愛的們的那首詩歌也隨歲月的輾轉(zhuǎn)。。。進(jìn)醫(yī)院搶救治療憐憫與眷顧的伴隨縱然在往昔流逝在記憶中漸漸淡薄了、,人生悠悠歲月的境遇中有過傷痛生活的體驗(yàn)使我產(chǎn)生了一種手術(shù)后的一天當(dāng)我獨(dú)自一人,,,無意中爺爺悲嘆以致失望的時(shí)候如今我才強(qiáng)烈的求知欲望想到家族屢遭不靜靜地躺臥在病床上:,,曾經(jīng)唱過的那首詩歌忽然閃現(xiàn)在腦真正明白苦難是神引導(dǎo)我們持幸的凄涼生活的艱辛寒酸自己。。守永生的最佳磨礪因?yàn)橐粋€(gè)沒輟學(xué)
6、的因由我只得嘴著感傷的淚海里想到自己苦難煎熬的風(fēng)風(fēng)雨,,,,雨默唱著那詩歌我傷心地抱頭有經(jīng)過沙漠跋涉的人他(她)是水邁著沉重的步履沿著那條崎嶇;。。大哭了一場不會(huì)知道泉水的甘甜一個(gè)沒有經(jīng)的山路離開了自己的那個(gè)家,,,復(fù)原后當(dāng)我又帶著老師和歷苦難煎熬的人他(她)是很難為了重圓校園夢我只得投。,,。民委領(lǐng)導(dǎo)寄矛的殷切厚望再度重體驗(yàn)到神豐盛恩典的深廣苦難中靠親友寄人屋檐可是異地求,,返校園繼續(xù)追求自己所憧憬的神給我們煉就的是不畏艱難永往直學(xué)談何容易學(xué)校擔(dān)心收下我這,,?！啊?。未來可是夢寐以求的理想?yún)s猶前的意志以及勤作主工和樂于奉個(gè)外來生而成為包袱在親友,。,如
7、泡影在茫茫人海中消失得無獻(xiàn)的信念們的幾經(jīng)相求下學(xué)校以測其功2霎召幸幽~哪
