年昆明市祿縣普崗教師招聘高頻考點(diǎn)六.doc

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1、2016年昆明市祿勸縣普崗教師招聘高頻考點(diǎn)六一、單選題(育萃教師招考與你一路相隨)1、生產(chǎn)力發(fā)展水平?jīng)Q定著()A.教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)B.受教育的權(quán)利C.教育目的的性質(zhì)D.教育結(jié)構(gòu)的變化2、教育對生產(chǎn)力的促進(jìn)作用表現(xiàn)為（）和（）3、下列哪些觀點(diǎn)是持遺傳決定論認(rèn)識的（）？A.洛克的“白板”說B.高爾基的血統(tǒng)論C.中國的性惡論D.基督教的“原罪說”E.中國的性善論4、個體身心發(fā)展的不均衡性要求（）A.教育教學(xué)工作要抓關(guān)鍵期B.教育工作要循序漸進(jìn)C.因材施教、有的放矢D.教育工作要根據(jù)不同年齡階段進(jìn)行5、[2010年真題]從根本上說，良好的

2、師生關(guān)系首先取決于（）。A.學(xué)校B.家長C.學(xué)生D.教師　6、[2011年真題]教師不得有謾罵、體罰、變相體罰或其他侮辱學(xué)生的行為，因?yàn)閷W(xué)生享有()A.身心健康權(quán)B.人身自由權(quán)C.人格尊嚴(yán)權(quán)D.隱私權(quán)7、教科書編制要遵循以下哪些原則?（）A.可讀性B.啟發(fā)性C.內(nèi)容的基礎(chǔ)性D.趣味性E.科學(xué)性8、課程表安排應(yīng)遵循的主要原則有（）。A.整體性原則B.生理適宜原則C.舒適性原則D.遷移性原則E.統(tǒng)一性9、[2009年真題]教學(xué)策略不是“萬金油式”的“教學(xué)處方”，不存在一個包攬一切的大而全的教學(xué)策略，同一策略可以解決不同的問題，不同

3、的策略也可以解決相同的問題，這些都充分說明教學(xué)策略具有()A.綜合性B.可操作性C.層次性D.靈活性10、備課是教師的課前準(zhǔn)備，備課內(nèi)容包括()A.鉆研教材B.了解學(xué)生C.課外輔導(dǎo)D.制訂教學(xué)進(jìn)度計劃11、[2010年真題]在構(gòu)成思想品德的四個基本要素中，（）是關(guān)鍵。A.道德認(rèn)識B.道德情感C.道德意志D.道德行為12、[2009年真題]下列原則中既屬于我國中學(xué)教育原則又屬于德育原則的是()。A.導(dǎo)向性原則B.因材施教原則C.直觀性原則D.理論聯(lián)系實(shí)際原則10、據(jù)代經(jīng)典記載，我國最早的學(xué)校有______、______、和___

4、_____等名稱。11、我國的專職教師大約在_________出現(xiàn)。12、班主任是聯(lián)系任課教師的_____，是溝通學(xué)校和家庭社會的_____，是學(xué)校向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育的_______。三、簡單題1、學(xué)校文化是如何形成的？2、在我國教育一詞最早出現(xiàn)于____所說的一句話：“____。”四、論述題1、學(xué)?？冃гu估不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以分為哪幾類？2、智育與教學(xué)的關(guān)系如何理解？3、簡述啟發(fā)性教學(xué)原則的貫徹要求。五、案例分析題1、[案例]課堂中的吵鬧作為一名中學(xué)語文教師，我熱愛我的工作，注意在學(xué)習(xí)中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們主動參與到教

5、學(xué)過程中來。但是，我真的感覺學(xué)生有的時候?qū)嵲谑翘臭[了。在講課過程中，有的學(xué)生會在下面說話或插話進(jìn)來；在自學(xué)或做練習(xí)時，有的同學(xué)會在那里竊竊私語或很自由地討論問題；在課堂討論的時候更是難以把握，學(xué)生會爭論不休；在課間休息時更是亂作一團(tuán)??。問題：如果你是這位老師，對于課堂吵鬧的現(xiàn)象，你的基本態(tài)度和常規(guī)做法是什么？44741參考解答一、單選題1、【育萃專家解析】D。2、【育萃專家解析】教育再生產(chǎn)勞動力、教育再生產(chǎn)科學(xué)知識3、【育萃專家解析】BCDE。洛克的“白板說”認(rèn)為“人類之所以千差萬別，便是由于教育之故”4、【育萃專家解析】

6、A。所謂發(fā)展關(guān)鍵期是指身體或心理的某一方面機(jī)能和能力最適宜于形成的時期。教育活動要分析個體各方面發(fā)展的最佳時期，對癥下藥。5、【育萃專家解析】D。教師處于教育和教學(xué)的主導(dǎo)地位。6、【育萃專家解析】C。7、【育萃專家解析】ABCE8、【育萃專家解析】ABD9、【育萃專家解析】D。不同的教學(xué)目標(biāo)、不同的學(xué)生，需要使用不同的教學(xué)策略。10、【育萃專家解析】ABD。由教學(xué)基本程序部分可知。11、【育萃專家解析】D。知、情、意、行是構(gòu)成思想品德的四個基本要素。其中，“知”是基礎(chǔ)，“行”是關(guān)鍵。12、【育萃專家解析】B。二、填空題1、【育

7、萃專家解析】“科學(xué)的體制化”2、答案：主體性　實(shí)踐性3、答案：六　性別　民族　種族4、答案：馬克思主義個人全面發(fā)展學(xué)說5、【育萃專家解析】授受6、【育萃專家解析】正確。從學(xué)生的本質(zhì)屬性可知，這句話是正確的。7、１９２２壬戌8、【育萃專家解析】課程標(biāo)準(zhǔn)9、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、教科書10、癢、序、和校11、奴隸社會初期12、紐帶橋梁骨干力量三、簡單題1、學(xué)校文化的形成來自兩方面：一是教育者根據(jù)社會的特定要求及其社會的主流文化的基本特征精心設(shè)計和有意按排的文化；二是年輕一代的文化，主要來自學(xué)生團(tuán)體中的各種風(fēng)俗、習(xí)慣、民約、傳統(tǒng)、時尚

8、、規(guī)范等一種亞文化。2、答案：孟子　得天下英才而教育之，三樂也四、論述題1、學(xué)?？冃гu估按不同的標(biāo)準(zhǔn)，可以做不同的分類。1、按性質(zhì)可分為定性評估和定量評估；2、按形式可分為口頭評估與書面評估；個別評估與集體評估；直接評估與間接評估；3、按主體可分為上級評估、同級評估、自我評估