資源描述：
《小鴕鳥(niǎo)”啟動(dòng)記.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、圈■li·——__“有只鳥(niǎo)兒真奇怪，不會(huì)飛卻跑得快，遇到危險(xiǎn)把頭藏，卻把屁股露在外?！贝蠹乙徊戮椭朗区r鳥(niǎo)。鴕鳥(niǎo)感覺(jué)到危險(xiǎn)時(shí)，就把頭深深地扎在沙子里，以此來(lái)增強(qiáng)自己的安全感。而在現(xiàn)實(shí)中，我們班也有一個(gè)像小鴕鳥(niǎo)一樣的女孩——朵朵?！靶▲r鳥(niǎo)"啟動(dòng)記新一屆小班入學(xué)三周多了，其他小朋友在老師的努力下都順利地度過(guò)了分離焦慮期。只有朵朵連廈門(mén)市松柏幼兒園王茜一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)展都沒(méi)有?？摁[、抗拒、不吃不喝，不參與幼兒園的任何活動(dòng)。有一天，到了睡午覺(jué)的時(shí)候，我們想去抱她，并溫柔地哄她：“朵朵，我們睡一會(huì)，醒來(lái)媽媽就兒園里，我會(huì)安排開(kāi)朗活潑的小朋友跟她親近，會(huì)來(lái)接你了，好不好?”可是她
2、不停地掙扎尖叫：多組織一些群體性的游戲，大家一起玩一起唱，她“不要!不要碰我!我不要睡覺(jué)!我要回家!”后來(lái)在群體中，就不會(huì)有被關(guān)注的感覺(jué)了。另外她的干脆坐在臺(tái)階上，把頭扎到地上，再也不起來(lái)。她媽媽也在課余時(shí)間，多帶她參加其他家長(zhǎng)組織的親的哭鬧已經(jīng)影響到其他小朋友的午休，怕引起她更子活動(dòng)。慢慢地，雖然朵朵還是不吃不喝不睡，但●．．激烈的反抗，我們只好作罷?？伤@一扎，居然持她平靜多了，很少哭鬧，經(jīng)常還會(huì)饒有興趣地看著續(xù)到了下午。生活阿姨L看著心疼不已，每次嘗試把其他小朋友玩。她強(qiáng)行抱起，結(jié)果就是新一輪的哭鬧：“走開(kāi)!嗚半個(gè)多月后的一天，晨間入園的時(shí)候，忽然聽(tīng)嗚，
3、不要碰我!嗚嗚!”無(wú)奈中，我只好拍了張照到其他班的老師驚喜地跑來(lái)告訴我們：“你們朵朵片。放學(xué)時(shí)，朵朵媽媽看到照片眼圈都紅了。“怎自己走上樓啦!”真的嗎?要知道，以前一直都是么辦啊?朵朵怎么會(huì)這樣?”聽(tīng)著媽媽無(wú)奈的嘆氣，媽媽送她到大門(mén)口，她就在樓下坐著等生活阿姨把我也十分揪心，我自己的孩子也是上小班，將心比她抱上來(lái)。我們?nèi)齻€(gè)老師驚訝地跑出班，看到朵朵心，看到自己孩子在幼兒園是這樣的，哪個(gè)媽媽不背著小書(shū)包，慢慢地從二樓走上來(lái)了。估計(jì)看到這心痛。么多人跑出來(lái)看她，她那點(diǎn)點(diǎn)勇氣又退縮了，只剩接下來(lái)的一周，朵朵的情況越來(lái)越嚴(yán)重，甚至下最后一段樓梯時(shí)，她拘謹(jǐn)?shù)卣驹诠战堑皖^
4、玩著小隨處大小便。最嚴(yán)重的，一天尿濕十幾條褲子，生手指。我們都鼓勵(lì)她：“朵朵寶貝，你今天真棒!活阿姨不停地幫她換洗。朵朵的情況引起了園長(zhǎng)的走上來(lái)吧，加油!”甚至連小朋友們都圍過(guò)來(lái)給她關(guān)注，園長(zhǎng)在專(zhuān)門(mén)對(duì)朵朵觀察過(guò)幾次之后，建議我打氣：“朵朵，加油!”朵朵露出了羞澀的笑容，們勸說(shuō)家長(zhǎng)送到專(zhuān)業(yè)醫(yī)院進(jìn)行性格檢查。朵朵媽媽扭著身子說(shuō)：“我要承承來(lái)牽我?！蔽覀兓腥淮笪?，也非常配合，第二天就帶朵朵去了市婦幼醫(yī)院行為承承是坐在朵朵旁邊的一個(gè)可愛(ài)的小男孩，從這么鑒定科檢查。從醫(yī)院一出來(lái)，朵朵媽媽就馬上向我長(zhǎng)時(shí)間的觀察中，她應(yīng)該覺(jué)得這是個(gè)很安全的小男們反饋結(jié)果。醫(yī)生診斷這是性格問(wèn)
5、題，從氣質(zhì)方面孩。于是，我們趕緊把正在教室里玩玩具的承承叫說(shuō)屬于“啟動(dòng)緩慢型”。這種孩子到陌生的環(huán)境，出來(lái)??會(huì)先觀察，直到自己感覺(jué)安全了，才會(huì)開(kāi)始活動(dòng)。緊接著，朵朵啟動(dòng)的步伐越來(lái)越快——可以獨(dú)醫(yī)生給的建議是：第一，減少?gòu)?qiáng)迫行為，給予充足立吃飯了；也可以去衛(wèi)生間大小便了；雖然還不睡時(shí)間適應(yīng)新環(huán)境，勿過(guò)度關(guān)注；第二，組織她喜歡覺(jué)，也愿意躺下了??又過(guò)了十多天，朵朵愿意笑的小朋友主動(dòng)找其玩耍；第三，家長(zhǎng)間組織活動(dòng)，瞇瞇地跟著小朋友后面排著隊(duì)做早操了。在場(chǎng)的老增加熟悉度；第四，教師多家訪。師們都興奮不已，大家奔走相告：“朵朵終于啟動(dòng)“啟動(dòng)緩慢型”?我還是第一次聽(tīng)到這
6、個(gè)名詞，啦!”當(dāng)我們把這天的照片發(fā)給朵朵媽媽時(shí)，她笑隨后我查閱了很多資料，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)確實(shí)有很多孩著卻掉下了眼淚，只說(shuō)了一句“謝謝老師們”就哽子或多或少地具有這種性格，只不過(guò)朵朵的表現(xiàn)更咽地說(shuō)不出．了。這近兩個(gè)月的時(shí)間，對(duì)于其他孩子為突出。既然醫(yī)生給出了明確建議，那么我們只好來(lái)說(shuō)，也許短暫得沒(méi)什么記憶，但是對(duì)于朵朵，對(duì)耐心等待，等待這只小鴕鳥(niǎo)的啟動(dòng)。于她的父母，對(duì)于我們這些愛(ài)她的老師來(lái)說(shuō)，經(jīng)歷與此同時(shí)，我們把工作做到朵朵的外圍。在幼了很多，也收獲、成長(zhǎng)了很多。20156磊止敏63
