部編版三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地三》講解.doc

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1、部編版三年級(jí)下冊(cè)《語(yǔ)文園地三》講解單元知識(shí)點(diǎn)一、字詞盤點(diǎn)1.字(1)難讀的字屠(tú)　魂(hún)　牧(mù)　創(chuàng)(chuàng)攜(xié)　蔡(cài)　倫(lún)　橫(héng)拱(gǒng)　販(fàn)　吏(lì)　擇(zé)攤(tān)　宮(gōng)　貌(mào)　驢(lǘ)　(2)難寫的字縣:書寫時(shí)注意里面是兩橫,不要寫成三橫。設(shè):右上不要寫成“幾”,不要加鉤。社:左邊是“礻”,不要寫成“衤”。屠:是“尸”部,不要寫成“戶”部。酒:右邊是“酉”,不要寫成“西”。異:上邊是“巳”,不要忘記寫鉤。牧:右

2、邊是“攵”,不要寫成“夂”。(3)多音字2.詞(1)必須掌握的詞屠蘇換舊符欲斷魂借問(wèn)酒家牧童獨(dú)自異鄉(xiāng)佳節(jié)造紙術(shù)偉大記錄一冊(cè)保存大約經(jīng)驗(yàn)阿拉伯歐洲社會(huì)趙縣河北省石匠設(shè)計(jì)歷史創(chuàng)舉而且智慧千門萬(wàn)戶世界聞名形態(tài)各異名揚(yáng)中外(2)近義詞紛紛~紛繁遙~遠(yuǎn)異鄉(xiāng)~他鄉(xiāng)千門萬(wàn)戶~家家戶戶發(fā)明~創(chuàng)造改進(jìn)~改善貢獻(xiàn)~奉獻(xiàn)影響~感染吸收~汲取雄偉~宏偉美觀~美麗參加~參與才干~才能節(jié)省~節(jié)約堅(jiān)固~堅(jiān)實(shí)精美~精致寶貴~珍貴創(chuàng)舉~首創(chuàng)緊急~危急傳神~逼真保存~保管欣賞~觀賞悠閑~閑適驚擾~驚嚇傳神~逼真風(fēng)貌~面貌完整~完全名揚(yáng)中外~名滿天下功夫~

3、造詣(3)反義詞送?還暖?冷異鄉(xiāng)?故鄉(xiāng)千門萬(wàn)戶?荒無(wú)人煙笨重?輕巧方便?麻煩普及?特殊粗糙?精致便宜?貴重減輕?加重容易?困難節(jié)省?浪費(fèi)堅(jiān)固?松散美觀?丑陋精美?粗陋普通?特殊熱鬧?冷清完整?殘缺保存?銷毀悠閑?忙碌清清楚楚?模模糊糊(4)詞語(yǔ)歸類①量詞積累:一層薄片一冊(cè)書一幅畫一座橋一乘轎子一頭毛驢②動(dòng)詞積累:換舊符插茱萸積累經(jīng)驗(yàn)改進(jìn)造紙術(shù)創(chuàng)造文字影響全世界③修飾詞積累:笨重的書粗糙的麻紙輕便的帛世界聞名的石拱橋精美的圖案寶貴的歷史遺產(chǎn)熱鬧的場(chǎng)面設(shè)計(jì)得精巧④AABB式詞語(yǔ):來(lái)來(lái)往往清清楚楚類似的詞語(yǔ):密密麻麻冷冷清清

4、明明白白工工整整認(rèn)認(rèn)真真仔仔細(xì)細(xì)隱隱約約⑤和春節(jié)有關(guān)的四字詞語(yǔ):張燈結(jié)彩恭賀新禧五谷豐登喜氣洋洋喜上眉梢一帆風(fēng)順萬(wàn)事如意吉祥如意五福臨門財(cái)運(yùn)亨通二、佳句積累1.排比句有的刻著兩條相互纏繞的龍,嘴里吐出美麗的水花;有的刻著兩條飛龍,前爪相互抵著,各自回首遙望;還有的刻著雙龍戲珠。運(yùn)用排比的修辭手法,形象生動(dòng)地寫出了龍的形態(tài),突出了橋的“美觀”。2.過(guò)渡句這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。這句話起著承上啟下的作用,隱含的意思就是前面的內(nèi)容講了“堅(jiān)固”,后面的內(nèi)容將要講“美觀”。課文使用這樣的表達(dá)方式,使文章顯得條理清楚。三、考試熱

5、點(diǎn)1.《古詩(shī)三首》以填空的形式考查詩(shī)人,補(bǔ)充詩(shī)句;以課內(nèi)閱讀的形式考查對(duì)詩(shī)句的理解,古詩(shī)中反映了詩(shī)人怎樣的思想感情,哪個(gè)節(jié)日及習(xí)俗。考試點(diǎn)睛古詩(shī)是考試中的一個(gè)?？伎键c(diǎn),常見(jiàn)的考查形式有:①把詩(shī)句補(bǔ)充完整。②根據(jù)意思,寫出詩(shī)句。③寫出詩(shī)人是誰(shuí),以及表達(dá)了詩(shī)人怎樣的情感。2.《紙的發(fā)明》以填空的形式考查紙的發(fā)展史;第4自然段常以課內(nèi)閱讀的形式考查,如哪個(gè)朝代誰(shuí)改進(jìn)了造紙術(shù)?造紙的過(guò)程是怎樣的?為什么蔡倫改進(jìn)的造紙術(shù)能得以傳承?3.《趙州橋》以填空的形式考查第1自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考查第2、3自然段。4.《一幅名揚(yáng)中外的

6、畫》以填空的形式考查第1、5自然段;以課內(nèi)閱讀的形式考查第3自然段。四、“1+X”閱讀推薦篇目:《孔子拜師》推薦理由:這篇文章講述了我國(guó)古代著名思想家、教育家孔子拜老子為師的故事,體現(xiàn)了孔子謙虛好學(xué)、孜孜以求的治學(xué)精神和老子誨人不倦、愛(ài)護(hù)晚輩的品行;文章還滲透了“學(xué)無(wú)止境”的精神。從《孔子拜師》這個(gè)故事中,可以對(duì)我國(guó)歷史上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響的大思想家孔子和老子有初步的了解,激發(fā)讀者探索我國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。閱讀方法:讀這個(gè)故事,了解孔子拜師的過(guò)程,體會(huì)孔子謙虛好學(xué)、老子誨人不倦的品行,并在讀懂故事的基礎(chǔ)上對(duì)孔子和老子做出簡(jiǎn)單的

7、評(píng)價(jià)。不懂的地方可以和家人一起讀,也可以通過(guò)查閱資料來(lái)達(dá)到理解文章的目的。