高中地理教學(xué)中的鄉(xiāng)土地理教學(xué)探討-論文.pdf

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1、中學(xué)課i輔導(dǎo)2014年5月古中地理教學(xué)中的鄉(xiāng)土地理教學(xué)探討同@張宏君摘要：《地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》的出臺(tái)，意味著國家將鄉(xiāng)土地三、鄉(xiāng)土地理教學(xué)的特點(diǎn)理教學(xué)上升為高中地理教學(xué)的重要組成部分之一。但是由于各地1．以學(xué)生為主體的教學(xué)方式地理環(huán)境的特殊性，使得中高考無法對(duì)這一塊知識(shí)進(jìn)行命題，也《地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)對(duì)幫助學(xué)生導(dǎo)致了高中地理教學(xué)中鄉(xiāng)土地理教學(xué)的薄弱。筆者在本文中試圖觀察周圍的生活環(huán)境、探究社會(huì)現(xiàn)象、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用等有重對(duì)高中鄉(xiāng)土地理教學(xué)進(jìn)行初步探討，分析鄉(xiāng)土地理教學(xué)的意義、要作用。這種以學(xué)生為主體的實(shí)踐性教學(xué)活動(dòng)與以往的以教師為特點(diǎn)和策略。主

2、導(dǎo)的灌輸式教學(xué)方式有著本質(zhì)的區(qū)別：首先，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生的參關(guān)鍵詞：高中地理；鄉(xiāng)土地理；意義；特點(diǎn)；策略與性，學(xué)生深入實(shí)際，切身感受一些社會(huì)人文現(xiàn)象，并與當(dāng)?shù)氐木用襁M(jìn)行交互式對(duì)話交流；其次，它強(qiáng)調(diào)學(xué)生之間的相互協(xié)作，對(duì)同中圖分類號(hào)：G633．55文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1992—7711(2014)05—0003一個(gè)社會(huì)現(xiàn)象的各個(gè)方面可以由幾個(gè)學(xué)生小組分別調(diào)查，然后進(jìn)一行匯總討論，各小組從本小組的角度出發(fā)提出意見和建議，以達(dá)、引言《地理課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》要求重視高中的鄉(xiāng)土地理教學(xué)，鄉(xiāng)到交互式學(xué)習(xí)的目的。最后，教師在教學(xué)活動(dòng)中起到引導(dǎo)作用，統(tǒng)土地理教學(xué)也確實(shí)是高中地理教學(xué)的重要內(nèi)

3、容，是地理學(xué)習(xí)過程籌各個(gè)小組的成果能夠及時(shí)得到共享?！瘡睦斫獾綉?yīng)用層次上的提高，可以提高學(xué)生地理學(xué)習(xí)的深度和廣2．帶有地域烙印的教學(xué)內(nèi)容度。因此，不能將鄉(xiāng)土地理教學(xué)僅僅看作是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和外鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容是根據(jù)各個(gè)學(xué)校所在地的自然環(huán)境、社會(huì)延，而要對(duì)鄉(xiāng)土地理教學(xué)的意義有深刻的認(rèn)識(shí)，了解鄉(xiāng)土地理教經(jīng)濟(jì)文化狀況而設(shè)計(jì)的。各個(gè)區(qū)域的地理狀況千差萬別，人文環(huán)學(xué)的特點(diǎn)，提出解決問題的策略。本文的目的就是要通過對(duì)這幾境又具有濃厚的地方特色，這就決定了各地鄉(xiāng)土地理教學(xué)內(nèi)容都個(gè)方面的分析，探討鄉(xiāng)土地理教學(xué)發(fā)展的方向。深深地打上了本地自然文化特色的烙印。因而，各個(gè)地域的鄉(xiāng)土二、鄉(xiāng)土地理教

4、學(xué)的意義地理教學(xué)的重點(diǎn)必有側(cè)重。例如，黃土高原地區(qū)鄉(xiāng)土教學(xué)內(nèi)容應(yīng)1．加深愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感引導(dǎo)學(xué)生更多地關(guān)注和正確認(rèn)識(shí)水土保持與土地開墾的關(guān)系，并愛祖國、愛家鄉(xiāng)的觀念雖然一直是學(xué)校教育的重點(diǎn)，但是這在實(shí)踐的基礎(chǔ)上對(duì)防止水土流失提出應(yīng)對(duì)的方案；而城鄉(xiāng)結(jié)合部一觀念又顯得很抽象。鄉(xiāng)土成為學(xué)生觀察、了解祖國的“窗口”，通地區(qū)鄉(xiāng)土教學(xué)內(nèi)容應(yīng)注重城市建設(shè)用地?zé)o休止地?cái)U(kuò)大并侵占耕過鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)，可以讓學(xué)生對(duì)祖國有更深切的感受，從而有地的問題。助于學(xué)生萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、熱愛祖國的情感。因此，鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)可3．以服務(wù)當(dāng)?shù)貫槟康牡慕虒W(xué)目標(biāo)以加深愛祖國、愛家鄉(xiāng)的情感。鄉(xiāng)土地理教學(xué)最能反映當(dāng)?shù)氐纳?/p>

5、會(huì)與經(jīng)濟(jì)、人口與資源、環(huán)2．熟悉家鄉(xiāng)的地理環(huán)境境與生態(tài)等重大的人民普遍關(guān)心的問題。高中學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)、對(duì)于“生我養(yǎng)我”的家鄉(xiāng)，雖然更多的學(xué)生對(duì)一些自然環(huán)境和生活閱歷、觀察理解與分析問題的能力都已達(dá)到一定的水平。他社會(huì)環(huán)境比較了解，但是專業(yè)性比較強(qiáng)的家鄉(xiāng)的地理環(huán)境學(xué)生了們?cè)卩l(xiāng)土地理學(xué)習(xí)的過程中，不僅能夠認(rèn)識(shí)、了解家鄉(xiāng)的地理特解的并不多，這中間還有一個(gè)將感性認(rèn)識(shí)提升為理性認(rèn)識(shí)的過征和發(fā)展優(yōu)勢(shì)，而且能夠在教師的指導(dǎo)下獨(dú)立進(jìn)行鄉(xiāng)土地理研究程。鄉(xiāng)土地理教學(xué)的目標(biāo)之一就是要幫助學(xué)生以實(shí)踐和綜合學(xué)習(xí)工作。他們可以針對(duì)家鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)或自然環(huán)境的某一問題進(jìn)行調(diào)為主要學(xué)習(xí)途徑，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的地理環(huán)境

6、。查研究、分析評(píng)價(jià)，對(duì)家鄉(xiāng)未來建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。這樣，開展鄉(xiāng)土地3．培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力理教學(xué)就直接或間接地服務(wù)了家鄉(xiāng)的經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)。鄉(xiāng)土地理可以讓學(xué)生將已初步掌握了的地理基礎(chǔ)知識(shí)、基本四、實(shí)施鄉(xiāng)土地理教學(xué)的策略技能和地理方法運(yùn)用于鄉(xiāng)土地理的學(xué)習(xí)；同時(shí)，由于鄉(xiāng)土地理所1．利用網(wǎng)絡(luò)豐富教學(xué)內(nèi)容屬的范圍就在學(xué)生身邊，更加貼近學(xué)生生活實(shí)踐，因而更利于學(xué)鄉(xiāng)土地理教學(xué)的交互式和個(gè)性化使其網(wǎng)絡(luò)化趨勢(shì)越來越明生開展野外考察或社會(huì)調(diào)查等地理實(shí)踐活動(dòng)。因此，把培養(yǎng)學(xué)生顯，而這正迎合了現(xiàn)代教育信息化的要求。我們必須清醒地認(rèn)識(shí)實(shí)踐能力作為鄉(xiāng)土地理學(xué)習(xí)的目標(biāo)之一，對(duì)于提高學(xué)生的國民素到的是，基于網(wǎng)絡(luò)的鄉(xiāng)

7、土地理教學(xué)需要大容量、開放式、充分體現(xiàn)質(zhì)是十分重要的。交換合作、符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律和網(wǎng)絡(luò)發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)化資源的支撐。4．深化學(xué)生對(duì)可持續(xù)發(fā)展觀念的認(rèn)識(shí)并且鄉(xiāng)土教學(xué)資源一定要以本區(qū)域的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化為主可持續(xù)發(fā)展是指既滿足現(xiàn)代人的需求又不損害后代人需求題。這需要教師和學(xué)生在進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的同時(shí)，立足本地，建的能力?？沙掷m(xù)發(fā)展觀念是人們?cè)诜此既祟惛脑炖米匀坏膶?shí)踐設(shè)本地區(qū)具有地方特色的鄉(xiāng)土地理教學(xué)網(wǎng)站和相關(guān)教學(xué)資源數(shù)中形成的。鄉(xiāng)土地理要結(jié)合所在地區(qū)的自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展實(shí)據(jù)庫。首先，鄉(xiāng)土地理網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)要有針對(duì)性