＂推脫＂是否應(yīng)改為＂推托＂-論文.pdf

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1、問訊處W—ENXU—NCHU事物往往能夠計(jì)算。例如：然，從社會(huì)的使用習(xí)慣來說，使(1)這是一臺(tái)精密儀器，用“周密”更好，更妥當(dāng)，更符合你們使用的時(shí)候細(xì)心操作。一般的表達(dá)習(xí)慣。而課文中的(2)精密的觀察是科學(xué)研“進(jìn)行周密計(jì)算”則宜改為進(jìn)行究的基礎(chǔ)?！熬苡?jì)算”。以上供參考，這(3)這是一臺(tái)剛購置的精些意見已告編者密機(jī)床，對提高我廠產(chǎn)品質(zhì)量社永道將發(fā)揮重要作用。(4)我們必須造出更精密的測量工具，這樣才能進(jìn)一步提高產(chǎn)品質(zhì)量。杜老師：“周密”則指“周到而細(xì)人教版六年級(jí)上冊第五課密”。“周密”涉及行為，多跟人《詹天佑》第四自然段：“哪里要的考慮有關(guān)。例如“周密”常跟開山，哪里要架橋，

2、哪里要把陡“思考、構(gòu)思、籌劃、分析、盤算、坡鏟平，哪里要把彎度改小，都安排、組織、分工”等搭配使要經(jīng)過勘測，進(jìn)行周密計(jì)算。用。例如：詹天佑還經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，(5)對這件工作，要周密說：‘我們的工作首先要精密，思考，妥善布置。不能有一點(diǎn)兒馬虎?！薄看谓?6)你們的計(jì)劃很周密，杜老師：這一冊，總會(huì)在測試題中見到我相信一定會(huì)取得顯著成效。蘇教版五年級(jí)上冊練習(xí)六帶有“精密”“周密”要求選詞填(7)有關(guān)人員已經(jīng)對這個(gè)“語文與生活”中有這樣一句空的練習(xí)，很糾結(jié)。跟老師們案件的有關(guān)事情進(jìn)行了周密的話：“人們?yōu)榇伺e行盛大酒會(huì)，討論，一般都說既然是原文，就調(diào)查。主持人要萊特兄弟發(fā)表演說。按

3、原文判分。在試卷分析時(shí)，(8)出發(fā)之前，隊(duì)員們都推脫不掉，哥哥便發(fā)表了一句愛動(dòng)腦筋的學(xué)生拿出字典來辯進(jìn)行了周密準(zhǔn)備，考慮到了各話演說?！边@句話中的“推脫”的解，可是有教本在，也只好悻悻種可能出現(xiàn)的情況。意思應(yīng)為借故推辭拒絕，而字作罷。杜老師，恭盼您權(quán)威性“工作”跟人的“考慮”相典中“推脫”的意思是推卸責(zé)任的評判和點(diǎn)撥。甚謝!關(guān)，因此，說到工作時(shí)宜用“周的意思，而“推托”的意思為借廣東省東莞市長安鎮(zhèn)密”。例如：故推辭拒絕，這里的“推脫”是上沙中山小學(xué)(9)這個(gè)部門對下一階段否應(yīng)改為“推托”呢?敬請指李蓉工作的安排考慮得很周密，相教，謝謝!信會(huì)收到好的成效。安徽省合肥市廬江縣城關(guān)

4、小學(xué)李蓉老師：不過，“精密”有“細(xì)密”的倪海霞“精密”是精確細(xì)密的意含義，因此有的人為了強(qiáng)調(diào)這思，多用于“儀器、機(jī)械、測量、一點(diǎn)，用“精密”來說工作。因倪海霞老師：計(jì)算”等。用“精密”來指稱的此，用“精密”也不算錯(cuò)誤。當(dāng)“推托”是“借故拒絕”的意小學(xué)語文教師20l4．05j學(xué)蘭蘭呈問訊處思。例如：宜用“推托”，您的看法是正確“架”做量詞則用來指有支(1)他推托孩子有病，就的。架或機(jī)械的東西，一般不用于沒來參加昨天的會(huì)。杜永道馬車。例如：(2)我哥哥總是推托資金(1)推門進(jìn)去一看，院子周轉(zhuǎn)不開，不借錢。里栽種著兩架葡萄。(3)她推托嗓子不好，今(2)大幕徐徐拉開了，只天說什么也

5、不上臺(tái)演唱。見舞臺(tái)上放著一架鋼琴。(4)嗨，這不過是老王的(3)從指揮塔上可以望推托之詞罷了。見，停機(jī)坪上停著幾架飛機(jī)。(5)明天老同學(xué)在東單一杜永道家餐廳聚會(huì)，你一定要去，千萬別推托?！巴泼摗笔恰巴菩?責(zé)任)”的意思。例如：(6)雖然他不直接管這項(xiàng)工作，但是作為主管領(lǐng)導(dǎo)，有推杜老師：脫不了的責(zé)任。人教版三年級(jí)《語文》上冊(7)侵略者休想推脫罪《孔子拜師》一文里：“在洛陽城責(zé)。外，孔子看見一駕馬車??”的(8)大橋的施工者對這次“駕”是否應(yīng)為“架”?我個(gè)人認(rèn)事故的責(zé)任是無法推脫的。為，此句中的“駕”是作為量詞用(9)他把自己推脫得一干的。我翻閱《新華字典》時(shí)，發(fā)現(xiàn)二凈，好像一

6、點(diǎn)兒責(zé)任也沒有。字典中對于“駕”的三個(gè)注解中，杜老師：(10)別光想著推脫責(zé)任，并沒有作量詞用一說，而字典中我在教《難忘的一課》時(shí)，先搶救傷員吧?！凹堋弊值淖⒔饩陀校骸傲吭~，多指文中有“他先用閩南語，然后又“推托”指借故拒絕，不接有架的東西?！辈恢覀€(gè)人看法用還不太熟練的國語．一遍一受?！巴仆小钡暮竺娉Ｓ芯芙^的是否正確，懇請明示。遍地讀”這樣的句子，是不是表理由，例如(1)至(3)中都有借安徽省歙縣三陽學(xué)校述有問題?因?yàn)楦＝ㄊ∈侵袊示芙^的理由。“推脫”則指推洪波的福建省啊，所以閩南語就是卸、開脫，意在力圖說明“跟自國語。難道不對嗎?還有，國己無關(guān)”?！巴泼摗倍喔柏?zé)任”洪波

7、老師：語和普通話有什么區(qū)別，還是“罪責(zé)”等搭配使用，例如(6)至“駕”可以用來做馬車的量只是說法不一樣?(10)。詞?！冬F(xiàn)代漢語詞典》在“駕”字陜西省安塞縣建華鎮(zhèn)中心小學(xué)“主持人要萊特兄弟發(fā)表?xiàng)l中說，“駕”可做量詞，“多用常永瑞高東梅演說。推脫不掉，哥哥便發(fā)表于馬拉的車”。所舉的例子是：“了一句話演說”中，是說萊特兄一駕馬車”。因此，《孔子拜常永瑞、高東梅老師：弟拒絕不掉邀請，只得由哥哥師》中“孔子看見一駕馬車”的中國有北方話、吳方言、湘發(fā)表了“一句話”的演說。因此說法是正確的。方言、贛方言、客家話、閩