那個下午-論文.pdf

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1、下午四點整。下課很久了，老師沒有喊下課，他們不好亂走，但語文老師兼班主任的陳老師剛宣布了要搬教室，底下的議論聲卻越來越大。這時，來了一位主任，宣布了一個講不清是憂是喜的“怎么還不下課啊?熱死人了?！毕ⅲ骸白徊荒苋堪嵘先?，只能搬～部分?！敝魅蝿偂袄蠋熆偸峭咸??！敝v完，教室開始沸騰了?！鞍察o下來，下面我來安排一下!請安靜??”陳老師停頓了一下，用溫和的眼神掃陳老師把拆下的風(fēng)扇慢慢放了下來，很小心地不了一圈下面的同學(xué)。讓風(fēng)扇大大的葉片打到周圍的同學(xué)。教室一下子恢復(fù)了安靜。這個時候的陳老師最“狼狽”了。他的頭發(fā)染上了一分

2、鐘、兩分鐘??厚厚的一層白灰，手臂上滿是黑乎平的臟東西，臉早下午四點十分。已被汗水淋濕了，衣服也與身體黏在一起。陳老師就“好了，我再來講一遍，第一大組的座位全部搬上像個從垃圾堆里出來的人，滿身臟兮兮的，嘴角卻還去?！毕旅娴耐瑢W(xué)這回學(xué)乖了，沒敢大聲議論。老師笑是含著笑，不顧形象地用手抹了一把額頭上的汗水。了，繼續(xù)說：“第二大組第三排到最后一排座位都搬上這時的他很可笑，卻沒人笑他。去，然后，再征求一下大家的意見?！崩蠋熖ь^看了眼下午五點一十五分。在努力工作的風(fēng)扇：“上面教室是沒有風(fēng)扇的，你們是我搖晃著手中的扇子，看著老師在

3、拆風(fēng)扇，明明用這舊風(fēng)扇呢，還是全部換新的?”是繼續(xù)著剛剛的工作，卻又與之前有點兒不同。這回是老師要他們說話的，一個個都像扭開了開陳老師仍在笑著，嘴角大幅度上揚，非常有序地關(guān)的機器，好不熱鬧。有人大喊：“新的，新的?！瘪R上又拆風(fēng)扇，底下一大堆同學(xué)圍著，幾雙手扶著凳子，幾雙有人插嘴：“新的不要錢嗎?”很快，各色意見都統(tǒng)一決手圍著課桌，還有幾個女同學(xué)舉著雙手在為老師扇風(fēng)。定用舊的。有的同學(xué)在講笑話，我們都笑彎了腰。老師也笑了。下午四點十五分。我也笑了。陳老師從辦公室拿來了一套拆風(fēng)扇的工具，面帶轉(zhuǎn)眼一個下午過去了，沒有人再抱怨

4、，只有笑聲笑容地走進了教室。風(fēng)扇關(guān)了，教室里熱烘烘的，像個在教室里蕩漾。大蒸籠。底下的同學(xué)頓時怨聲四起，陳老師這次沒有(作者系湖南衡東縣五中學(xué)生)發(fā)聲制止，任由他們吵鬧著。lIl：；蕾0。。。。。。。。。陳老師搬了凳子，便開始工作——拆風(fēng)扇。他把凳子搬到課桌上，小心翼翼地爬了上去。凳子開始搖與老師，可以寫很多內(nèi)容、很多方面。本文僅以搖晃晃的，陳老師有些富態(tài)的身軀也隨著晃了一下。語文老師拆風(fēng)扇這個細節(jié)來突出展示班主任的負責(zé)大家都沒有發(fā)現(xiàn)，但有個矮個子男生注意到了，他不以及對學(xué)生的愛。身教重于言教。學(xué)生們在老師的行動聲色地

5、將雙手扶向凳腳。為中受到感染，并以愛心回報老師。全文語言活躍輕老師并沒有發(fā)現(xiàn)有雙手在扶著，因為他站在上面松，故事情節(jié)生動有趣，是一篇不錯的學(xué)生習(xí)作。很難往下看。(小月)霸51-YHighSchoolStudents[]outh＆EncouragementLJ