苦澀歲月的記憶.pdf

《苦澀歲月的記憶.pdf》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫(kù)。

1、90_雜花生樹苦澀歲月的記憶◎黃毓璜我實(shí)現(xiàn)”的途徑，還分明著沒把自己是秀才當(dāng)回事，或者說(shuō)，他不以為自己只是個(gè)秀才。我用“自我實(shí)現(xiàn)”說(shuō)我出生那年，父親已六十三歲。這不構(gòu)成自己對(duì)事，是因?yàn)橛邪盐諗喽ㄋ膽?yīng)試只是為了證明自我，父親情感濃濃卻又印象淡淡的原委。貼實(shí)的關(guān)涉還所謂“學(xué)問(wèn)在我”，對(duì)于他還該加上“我在學(xué)問(wèn)”；否則，要回到父親那邊——如果他建立過(guò)赫赫功業(yè)抑或留就解釋不了其何以始終那么決絕地一次次排拒任何下過(guò)斑斑劣跡，如果他對(duì)我有過(guò)高高的企求、重重的意義上的“就位任職”和各種途徑上的“治家理財(cái)”。責(zé)罰哪怕狠狠地打過(guò)我一次，都會(huì)有些刻骨銘心的記他既無(wú)撿拾“敲門磚”的心機(jī)，又無(wú)“學(xué)以

2、致用”的務(wù)實(shí)fz,；但是沒有。父親沒有十足的“味兒”、鮮艷的“色精神，就是一個(gè)安于以詩(shī)為伴而隔膜于世俗也限制了彩”，就是一個(gè)普普通通、規(guī)規(guī)矩矩的人，一個(gè)無(wú)求于自己的文人。如同其名“貽清”標(biāo)示的那樣，無(wú)衣食之利祿乃至疏淡于營(yíng)生的人，一個(gè)對(duì)自己的兒子從沒碰憂的他只想認(rèn)認(rèn)真真地寫詩(shī)、清清白白地做人。過(guò)一指、罵過(guò)一聲的父親，一個(gè)對(duì)后輩的成長(zhǎng)極少干不難想見，實(shí)踐這一意愿是有些難度的，因?yàn)樗娑钚小绊樒涮煨远钡母赣H。的另一個(gè)明白的身份便是承繼了祖業(yè)的地主，這能在別人的眼光里，父親最明白的身份是“前清秀“清白”得了嗎?好在“限制”了他的秉性也“成全”了才”。然而，這并不妨礙我認(rèn)定他的

3、淡泊世事，他并不他。父親那句“身外之物無(wú)足戀”的口頭禪，確實(shí)不只以為這身份值當(dāng)什么。文人的疏狂是有的，要不然就掛在嘴上，也很可以證之其行。比如，很早以前，老家不會(huì)像玩笑又像當(dāng)真地?cái)?shù)落幾位友人：“你是第幾十的豪宅被付之一炬，父親異乎尋常地不甚介意，且為名的舉人呀”，“你是個(gè)第一百多名的進(jìn)士呀”。光景其常說(shuō)的積善積德一直對(duì)縱火者不肯追究；比如，也說(shuō)如果不是廢科舉前的五、六年，逢上我爺爺、奶奶相還在民國(guó)時(shí)，離鄉(xiāng)客居小鎮(zhèn)之后，他就不再回鄉(xiāng)，漠然繼去世而奉制“丁憂”，他還會(huì)一路高中的。至今不明于鄉(xiāng)產(chǎn)、地租一類事體。雖無(wú)“毀家紓難”、“棄產(chǎn)濟(jì)白他何以幾次說(shuō)到自己是“朝廷欽賜的舉人”這樣的

4、貧”一類壯舉，也就是當(dāng)個(gè)隨遇而安的“甩手掌柜”話，跟何事有什么關(guān)系不重要，重要的是此類近乎標(biāo)了。難怪到了土改時(shí)，故里以“開明紳士”視之，只是榜的言辭后面，除了表明他曾把科舉之路看成過(guò)“自派人到小鎮(zhèn)客客氣氣地知會(huì)一聲，竟然沒要他回鄉(xiāng)接雜花生樹圈91受當(dāng)時(shí)無(wú)可規(guī)避的批斗。樣板戲風(fēng)行那陣，我特別容易動(dòng)情于“小鐵梅”的這也該跟他散淡到?jīng)]有(政治)“立場(chǎng)”有關(guān)。依“提籃小賣拾煤渣”，就是彼刻不能不聯(lián)想到當(dāng)年自家稀記得，當(dāng)時(shí)在國(guó)民黨軍政服職的幾個(gè)年輕人慕名登情景而深深自責(zé)，以為自己縱然不能“早當(dāng)家”，也不門，他與之有過(guò)幾度隨意的談詩(shī)論文；也依稀記得，家該從沒思量為分擔(dān)家庭重負(fù)而毅然輟學(xué)。

5、內(nèi)心自然里幾次隱匿過(guò)一位當(dāng)新四軍的族兄(我喊他“榮寶也明白，果如此，恐怕又無(wú)異給父親造出一道心靈的哥”)；眼見院子里一位新四軍干部(我喊他“伯峻先創(chuàng)痛。就像那一年，初中畢業(yè)后我選擇中專而未被錄生”)的老母親備受欺壓，便屢屢給予生活上的照應(yīng)、取，心安理得地當(dāng)了小學(xué)代課教師。每給家里奉上微接濟(jì)。這些跟“政治傾向”無(wú)關(guān)，更沒有跡象可表明是薄的工資，父親初始不無(wú)歡喜，繼而露出不安，后來(lái)有“同情革命”。他并非是個(gè)自覺地、高遠(yuǎn)地寄夢(mèng)的人，一次，競(jìng)久久沉默至于潛然淚下而不能自禁。代課只堅(jiān)守的大體只是一種世俗意義上的善良。代了八個(gè)月，是父親堅(jiān)執(zhí)要我回家復(fù)習(xí)，他心心念念父親一度日有詩(shī)作，如果積

6、存起來(lái)，不會(huì)下于千于兒子的再度投考。余首，未能保留并背不出完整的一首，作為后輩，至今在歷經(jīng)過(guò)科考中式又接受過(guò)書院熏染的父親，把不能不以無(wú)知、失職自譴。模糊的記憶中，多數(shù)詩(shī)作后代立身有本的期望寄托于學(xué)業(yè)有成十分自然；異于大體貫穿著自然的崇尚、自在的述懷以及自由的向通常的是，為了供我讀書，年逾古稀的他節(jié)衣縮食到往。只是抗日烽火燃起，到了民族存亡之秋，素常散苛酷的地步。記得有陣子，三日兩頭思量的就是家里淡的父親展示出了其激情的一面：幼時(shí)難解的一些律可賣的東西，從玩物到家具，從衣飾到器皿，最后，連詩(shī)無(wú)法追尋了，此間連連寫下多篇長(zhǎng)調(diào)，斷章殘句還他視同生命的幾箱古籍也變賣一空。記得一點(diǎn)，

7、titan，由“甲午一戰(zhàn)海師空／我軍勢(shì)弱彼逞直到自己就業(yè)以后的很長(zhǎng)一段時(shí)日里，我在兩種雄”領(lǐng)起，鋪排開歷史的回望：以“倭奴侵匱我東土／時(shí)刻特別容易牽動(dòng)思情而黯然神傷。臺(tái)上美人猶跳舞／下一令日不抵抗／中原從此失門一是偶爾端起酒杯，不準(zhǔn)就想到已故父親早年曾戶”開篇，譴責(zé)消極抗日；用“半壁高懸太陽(yáng)旗／義軍是位宏量的飲者，家境的拮據(jù)使他不得不戒了酒。我一見淚如雨”描狀十九路軍的痛心疾首，謳歌其“二萬(wàn)接到高中錄取通知書那天，見到父親喜形于色的樣雄師御外侮”，慨嘆其“獨(dú)力無(wú)援終何補(bǔ)”。他的另一子，母親破例讓姐姐打來(lái)