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1、遠程電教化電視教育教學探討論文遠程電教化電視教育教學探討論文預讀：摘要：一、當前我國電視教育教學中存在的主要問題（1）空間分離對學員學習帶來了不利影響.傳統教育教學模式下，師生間可以進行零距離的互動，教師對學生學習狀況一目了然.但在電視教育媒體下，師生之間不可能實現面對面零距離接觸，空間上的分離對師生的教學互動造成了影響，教師只能借助電視等媒介根據自己的教學安排單方而向學生進行知識的傳播,而對學生能否掌握和理解缺乏一定的判斷.教學過程的分離在一定程度上造成了教師與媒體、學生與媒體之間的矛盾,從而使學生在電視教育媒體學習中產生了不適應感.（2）多種干擾因素影響電視教學的實
2、際效果.影響電視教育教學的主要因素包括：一是電視媒體音質畫而的清晰度,因制作技術、操作等原因造成的音質畫而不清楚，影響教學的質量.二是主講教師的口語發(fā)音等方面的干擾，對學生聽課效果產生影響.三是電視教育媒體在實際教學中受無線網、廣播信號等設施設備的干擾,影響到播放的質量和效果.四是在電教教學中由于組織人員對電教教學設施操作不熟練，放音放像技術差，影響音像效果.（3）主講教師方面存在的問題.在電視媒體教育教學中,主講教師的授課質量直接決定著學生的學習效果.主要包括：一是采用的教育教學方法不科學，缺乏靈活性，忽視學生的主體地位,照本宣科、灌輸式,嚴重影響到學生的學習興趣.二
3、是教師在語言表達、教學行為和思想感情表達上不直觀、不形象，影響教學效果.三是主講教師教學中不能很好將教具、語言、聲音、燈光等綜合運用到一?起，從而影響到教學的實際效果.二、電視教育教學的主要特點（1）電視教育教學的開放性.在電視教育教學形式下，學員可以不受地域、時間、年齡、性別、職業(yè)、學歷、身份等各種限制，根據學員自身的意愿隨時隨地進行學習教育，打破了傳統教育教學模式下受時空地域限制的條件，學員只要具備一定的文化基礎,可以申請在線學習.同時，學員可以根據自身的實際情況,對學習課程、學科專業(yè)、學習地點時間、學習進度計劃等進行自主安排,這種學習形式上的靈活性充分體現了電視教
4、育媒體的開放性.（2）電視教育教學的共享性.在電視教育媒體下，教育教學資源不僅豐富海量,而旦具有優(yōu)質性.電視教學的教材和課件一般均是由全國重點大學的知名專家學者精心編制而成，學員隨時可以登錄進行在線學習.同時，電視教育教學還實現了全國不同地區(qū)、不同重點高校的優(yōu)質教育教學資源的整合、優(yōu)化和共享，滿足不同學員的學習需求，逐步縮小地區(qū)間不同教育教學水平的差距,減少不必要的教育教學資源的浪費，提高了教育教學資源的利用率.（3）電視教育教學的終身性和社會性.終身學習已成為社會發(fā)展的必然趨勢,電視教育媒體的出線和發(fā)展很好地適應了人們的這種需求.受教育者真正實現了不受空間地域的限制，
5、隨時隨地進行學習充電的需要，根據自身的工作生活實際，可以自主選擇學習內容,安排好學習時間，因而受到廣大學習者的歡迎,并逐漸被社會接收和認可.三、新形勢下提高電教化教學水平的對策及建議（1）強化電視教育教學的地位作用.一是確立電視教育在遠距離教育及成人教育教學中的主導地位.電視教育教學是一種視聽相結合的自我學習，是自學和當面輔導的中心環(huán)節(jié)，也是提高教學效果的主要手段和方式.二是明確電視教育主講教師和面授教師的輔助地位,輔助教師要圍繞主講的教學扮演好助教角色.三是確立電視教學在學員心目中的良師益友形象，學員要尊重教師的勞動和付出,把主講教師看作自身的良師益友.（2）抓好電視
6、教學主講教師的授課環(huán)節(jié).主講教師授課質量直接關系著學員學習的質量.一是應挑選那些素質較高、學識淵博、幽默風趣、語言表達準確形象的教師作為主講教師.二是主講教師在教育教學方法、教學技巧、教育教學內容設置上要結合電視教學的特點來來實施,使學生有一種如同在教師學習的身臨其境的感覺.三是主講教師不要隨意走動,走出課堂教學的模式限制，不僅講授課本理論知識,還要多講一些課本里學不到的知識，提高學生學習的興趣.(3)抓好面授教師的教學工作，提高電教教學水平.面授教師作為主講教師的助教，要在課前及時與電教主講教師做好溝通交流，對主講教師的教育教學內容、教學錄像等及時進行觀看和分析，更好
7、地了解主講教師的教學思路和教學安排,及時準確的回到學員的提問，真正起到輔助教學的作用.只有輔助教師充分重視電視教學，認真扮演好自身角色，才能學員才能重視電視課，電視教育教學才能真正發(fā)揮出自身作用.(4)抓好學員自身的教育學習.由于學員先前接觸的是傳統的教學法,而電視教學是新興的現代教學手段.因此，學員在接受電視教育時會有一個適應的過程.這個適應過程由學員的知識程度、社會閱歷和對新事物的適應力決定的，這就要求針對每個學員加以引導，使其充分認識電視教學的優(yōu)越性，盡快適應電視教學的要求.
