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《我的受教育經(jīng)歷.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。
1、我的中小學經(jīng)歷從出生到現(xiàn)在21年的時光，大部分時間都是在學校里度過的。從5歲上幼兒園一直到現(xiàn)在的大學三年級，我的童年、少年、青年，我?guī)缀鯇⒁簧凶蠲篮玫臅r光都花費在了受教育上面。當然，無論是我的父母，還是我自己，選擇讓我從小按部就班地接受這種教育的初衷都是好的。我是來自農(nóng)村的孩子，對于我來說，也許就只有讀書這條路是我唯一的也是最好的出路，盡管我不知道一年之后我大學畢業(yè)了會是怎樣的，但是如果我和許多我的同學一樣初中畢業(yè)就開始步入社會，早早的承擔起家庭的重任，那么現(xiàn)在的我就不是在接受高等教育了，也許是在某個小城市里打工，也許是在家里務(wù)農(nóng)，也許已經(jīng)為人妻
2、、為人母······說實話，在上大學之前，我一直覺得我的人生就應(yīng)該沿著這條教育軌道走下去，那么等待我的就是一個美好的未來，在這之前，我也沒覺得我所接受的這種教育存在什么問題，因為這種教育最終會引領(lǐng)我走向光明、美好的生活，也許我的確應(yīng)該感謝我所接受的教育。但真正步入大學，尤其作為一名化學教育學專業(yè)的學生，我不得不重新審視伴隨著我這一路走來的教育體制。當然，這并不是說我要批判當前的教育體制，只是結(jié)合著我自己的親身經(jīng)歷談一下自己對教育的一些看法而已。我5歲上的幼兒園，之前因為家里沒錢交學費被勸退過一次。我至今都記得我被勸退回家時母親的眼神，痛苦、無奈··
3、····不過那時我還太小，正是愛玩的年紀，倒覺得不上學了更好，能夠玩得更盡興。家里掙了錢是在我5歲那年。我在父親的背上拿著一個罐頭瓶回到幼兒園，至于罐頭瓶，是我被勸退前答應(yīng)小朋友賠給她的。其實那時真的沒什么太多的感覺，唯一的感覺就是又得早起了。不過我似乎一向是感情不外露的性格，所以沒人知道我心里是多么不樂意來上學。我們?nèi)氖畟€小朋友在一個教室里，有兩個幼兒園教師。我們的課程很豐富，有舞蹈、唱歌、畫畫、捏橡皮泥、搭積木、剪紙等等······至今還記得有一個橡皮泥比賽，是全鎮(zhèn)級別的，老師很重視。所以我們那兩星期基本上都在捏橡皮泥，擺各種造型。我們的努力
4、也終于得到了回報，得了全鎮(zhèn)二等獎。那時，對小朋友最高的獎賞就是小紅花，猶記得那時接到小紅花時興奮的小臉······唱歌課就更簡單了。老師彈鋼琴，教我們唱。琴是那種腳蹬的，那時天真的就覺得那是鋼琴，于是對老師特別崇拜。其實到現(xiàn)在，我還很崇拜彈鋼琴的人，覺得他們特別有氣質(zhì)。如果另一個老師有空，他還會給我們拉風琴，那真的是很正規(guī)的風琴，也是我小時候見過的唯一一件正規(guī)的樂器。那時的幼兒園與其說是學前班，還不如說是為了讓孩子們意識到自己開始上學設(shè)的呢。因為在那一年里，基本上是學不到什么東西的，只是覺得開始上學了，幼兒園和小學是在一個校園里的，所以我們必須像正
5、式的小學生一樣每天必須按時上學。與十幾年前相比，我國目前的學前教育事業(yè)正在向著規(guī)范化、標準化方向發(fā)展，普及程度得到極大地提高。不過，學前教育仍然是我國教育鏈條上的薄弱環(huán)節(jié)，還是存在著教育投入資金不足、師資隊伍不健全、體制機制不完善、城鄉(xiāng)區(qū)域發(fā)展不平衡等突出問題，一些地方“入園難”問題及其嚴重。小學時期，我遇到的第一位老師，就是我的班主任。那時在農(nóng)村，因為教育隊伍的匱乏，幾乎都是每一個老師都單獨帶一個年級。我的班主任同時又是我的語文、數(shù)學、音樂、體育、思想品德老師，所以說那時，老師的任務(wù)特別累。他們幾乎就是整天整天的盯著我們，讓我們學習學習。據(jù)我所知
6、，當時農(nóng)村的師資力量的確是很薄弱的，在我們國家90年代的農(nóng)村，一個任課老師擔任多門學科的教學的現(xiàn)象是很普遍的?，F(xiàn)在東部農(nóng)村教師幾乎充裕，但中西部尤其是特別貧困的地區(qū)，師資力量還是非常匱乏的。從這個角度看來，我認為我們國家開辦部屬免費師范學校的政策是適合中國目前國情的，鼓勵和引導師范生任教于中小學，極大地壯大了我國尤其是農(nóng)村教師隊伍，為中國教育事業(yè)的全面均衡發(fā)展做出了重要貢獻。記得有一次，學校進行大掃除。我是個愛玩的個性，結(jié)果在和同學玩的過程中，把一棵月季給踩斷了。我當時立刻就懵了。我相信在任何8歲孩子的心中，這都不是一個小事，畢竟，在我們的教育中，
7、要做一個誠實的孩子······我慌不擇路，拿著那支花枝，去找老師。結(jié)果被老師一頓批，然后就把花枝扔了。從此之后，我學會了撒謊。因為我知道了誠實不一定能取得好的結(jié)果。我這并不是在批判教育制度。只是以一個過來人審視這件事情。假設(shè)，如果當時我對老師說的時候老師沒有批評我，而是很溫和的對我說：“沒事，以后小心就是了?；芨杏X到痛的，去跟花道個歉，說以后不會再傷害他們了就行了?！比绻敃r老師是這樣對我說的，我就不會再覺得誠實是個錯。在6年的小學生涯中，有一件事，至今都是我的陰影。那件事，一直影響到我現(xiàn)在，一直克服不了。六年級時，我們班要選兩個人去參加朗誦比賽
8、。我很幸運，被選中了。在練習過程中，老師一直都給我以肯定的評價，一直在給我自信。不過可惜的是，在比賽的時候，出了點小狀況。
