現(xiàn)代西方教育哲學(xué)有哪些代表性流派教育哲學(xué)流派的觀點(diǎn)是什么？.docx

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1、當(dāng)代歐美教育哲學(xué)流派主要以5種哲學(xué)為基礎(chǔ)：理想主義、現(xiàn)實(shí)主義、人文主義、實(shí)用主義和經(jīng)驗(yàn)主義。理想主義的始祖是古希臘哲學(xué)家柏拉圖。這一學(xué)派認(rèn)為理念才是唯一真的實(shí)在?，F(xiàn)實(shí)主義的主要代表人物是英國(guó)17世紀(jì)的哲學(xué)家洛克。該學(xué)派堅(jiān)持實(shí)在可以通過感覺認(rèn)識(shí)，但實(shí)在獨(dú)立于感覺之外?，F(xiàn)實(shí)主義者認(rèn)為，教育的目的是發(fā)展人的理性思維能力。實(shí)用主義源于古希臘智者的觀念，主要的代言人是美國(guó)19世紀(jì)的哲學(xué)家威廉·詹姆斯。該學(xué)派認(rèn)為，觀念的價(jià)值和真理性由它們的實(shí)際后果來(lái)決定。因?yàn)橹R(shí)是人創(chuàng)造的，所以經(jīng)驗(yàn)至關(guān)重要。相應(yīng)的，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)是最主要的教學(xué)方法。人文主義關(guān)注人性和人的狀況問題，最著名的代表人物是法國(guó)的盧梭。人文主義哲學(xué)

2、認(rèn)為教育的目標(biāo)是促進(jìn)學(xué)生的個(gè)人發(fā)展，包括自我觀念、個(gè)人成長(zhǎng)和自尊。存在主義哲學(xué)則強(qiáng)調(diào)要由個(gè)人確定生活的過程和品質(zhì)，重視人類經(jīng)驗(yàn)的主觀性和個(gè)體的重要性。意義都是由人確定的，不存在外部的標(biāo)準(zhǔn)。19世紀(jì)上半葉丹麥的神學(xué)家克爾凱郭爾和20世紀(jì)法國(guó)的哲學(xué)家薩特是存在主義的代言人。存在主義應(yīng)用到教育中就是要追求個(gè)人的意義。學(xué)校和教師要鼓勵(lì)學(xué)生自己作決定，而不是讓別人替他們進(jìn)行選擇或命令他們進(jìn)行選擇。