解決問題的策略（從條件想起）（二）.ppt

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1、服務(wù)師生方便老師貼近教學(xué)三年級數(shù)學(xué)上冊義務(wù)教育教科書蘇教版第5單元解決問題的策略2從條件想起（二）學(xué)習(xí)目標(biāo)2.經(jīng)歷分析信息、發(fā)現(xiàn)問題、整理?xiàng)l件、解決問題的過程，提高解決問題能力，發(fā)展初步的推理能力。1.在解決簡單實(shí)際問題的過程中，初步體會用線段圖整理相關(guān)信息的方法，學(xué)會從已知條件出發(fā)，解決實(shí)際問題。3.積累解決問題的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)解決問題的策略意識。復(fù)習(xí)導(dǎo)入1.根據(jù)已知條件，提出不同的問題，并解答。同學(xué)們參加學(xué)校興趣小組，微機(jī)組有17人，美術(shù)組的人數(shù)比微機(jī)組多8人，書法組的人數(shù)比美術(shù)組少6人。美術(shù)組有多少人？17＋8＝25（人）答：美術(shù)組有25人。書法組有

2、多少人？25－6＝19（人）答：書法組有19人。復(fù)習(xí)導(dǎo)入2.根據(jù)已知條件，提出不同的問題，并解答。5組同學(xué)跳繩，每組9人，踢毽子的比跳繩的多6人。跳繩的有多少人？9×5＝45（人）答：跳繩的有25人。踢毽子的有多少人？45＋6＝51（人）答：踢毽子的有51人。情境導(dǎo)入綠花有12朵。黃花的朵數(shù)是綠花的2倍。紅花比黃花多7朵。紅花有多少朵？探究新知可以用線段圖表示條件。綠花有12朵，黃花的朵數(shù)是綠花的2倍，紅花比黃花多7朵。紅花有多少朵？綠花：12朵黃花：綠花的2倍紅花：比黃花多7朵？朵探究新知綠花：12朵黃花：綠花的2倍紅花：比黃花多7朵黃花有多少朵？？

3、朵12×2＝24（朵）紅花有多少朵？24＋7＝31（朵）答：紅花有31朵。探究新知如果“紅花比黃花少7朵”，應(yīng)該怎樣解答？綠花：12朵黃花：綠花的2倍紅花：比黃花少7朵？朵黃花有多少朵？12×2＝24（朵）紅花有多少朵？24－7＝17（朵）答：紅花有17朵。方法提示：根據(jù)前兩個(gè)條件，先求出黃花有多少朵。再根據(jù)第三個(gè)條件求出紅花多少朵。典題精講1.根據(jù)已知條件提出不同的問題，并解答。排球有多少個(gè)？足球有多少個(gè)？50＋15＝65（個(gè)）65＋20＝85（個(gè)）典題精講2.小華、小麗和陽陽參加60米游泳比賽，小華比陽陽多用1秒，小麗比陽陽少用1秒。誰游得最快？誰

4、游得最慢？可以畫線段圖進(jìn)行比較。小華：陽陽：小麗：從線段圖中可以看出小華用的時(shí)間最長，小麗用的時(shí)間最短，因此小麗最快，小華最慢。時(shí)間用得越多越慢，時(shí)間用得越少越快。典題精講3.嬰兒有305塊骨頭，兒童的骨頭比嬰兒少88塊，成人的骨頭比兒童少11塊。成人的骨頭有多少塊？根據(jù)這兩個(gè)條件可以先算：兒童的骨頭有多少塊。305－88＝217（塊）根據(jù)這兩個(gè)條件可以算出：成人的骨頭有多少塊。217－11＝206（塊）答：成人的骨頭有206塊。方法提示：先根據(jù)兩個(gè)相關(guān)聯(lián)的條件求出第一個(gè)問題。再用求出的答案作條件解決問題。花圃里有14盆茶花，杜鵑花的盆數(shù)比茶花多4盆，

5、月季花的盆數(shù)是杜鵑花的2倍。月季花有多少盆？錯(cuò)誤解答易錯(cuò)提醒14×2＝28（盆）答：月季花有28盆。錯(cuò)解分析：先根據(jù)“14盆茶花”、“杜鵑花的盆數(shù)比茶花多4盆”算出杜鵑花的盆數(shù)。易錯(cuò)提醒花圃里有14盆茶花，杜鵑花的盆數(shù)比茶花多4盆，月季花的盆數(shù)是杜鵑花的2倍。月季花有多少盆？從這個(gè)條件可以看出要求月季花的盆數(shù)先要算出杜鵑花的盆數(shù)。易錯(cuò)提醒正確解答14＋4＝18（盆）18×2＝36（盆）錯(cuò)誤解答14×2＝28（盆）花圃里有14盆茶花，杜鵑花的盆數(shù)比茶花多4盆，月季花的盆數(shù)是杜鵑花的2倍。月季花有多少盆？答：月季花有28盆。答：月季花有36盆。學(xué)以致用根據(jù)

6、題意，畫出線段圖。1.學(xué)校果園里有30棵桃樹，梨樹比桃樹少18棵，蘋果樹是梨樹的2倍，蘋果樹有多少棵？我是這樣想的。桃樹：梨樹：蘋果樹：30棵比桃樹少18棵梨樹的2倍？棵學(xué)以致用1.學(xué)校果園里有30棵桃樹，梨樹比桃樹少18棵，蘋果樹是梨樹的2倍，蘋果樹有多少棵？梨樹有多少棵？30－18＝12（棵）蘋果樹有多少棵？12×2＝24（棵）答：蘋果樹有24棵。學(xué)以致用根據(jù)題意，畫出線段圖。2.停車場有12輛卡車，大客車的輛數(shù)是卡車的2倍，小汽車開走7輛就與大客車同樣多。小汽車有多少輛？我是這樣想的。思考：小汽車的數(shù)量怎樣表示？先畫與大客車同樣多的，再畫開走的7

7、輛?？ㄜ嚕捍罂蛙嚕盒∑嚕?2輛卡車的2倍開走7輛？輛學(xué)以致用2.停車場有12輛卡車，大客車的輛數(shù)是卡車的2倍，小汽車開走7輛就與大客車同樣多。小汽車有多少輛？大客車有多少輛？12×2＝24（輛）小汽車有多少輛？24＋7＝31（輛）答：小汽車有31輛。學(xué)以致用根據(jù)“合唱隊(duì)有30人”、“舞蹈隊(duì)人數(shù)是合唱隊(duì)的3倍”可以算出舞蹈隊(duì)的人數(shù)。3.學(xué)校合唱隊(duì)有30人，舞蹈隊(duì)人數(shù)是合唱隊(duì)的3倍。舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)一共有多少人？我是這樣想的。學(xué)以致用3.學(xué)校合唱隊(duì)有30人，舞蹈隊(duì)人數(shù)是合唱隊(duì)的3倍。舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)一共有多少人？舞蹈隊(duì)有多少人？30×3＝90（人）舞蹈隊(duì)和合

8、唱隊(duì)一共有多少人？30＋90＝120（人）答：舞蹈隊(duì)和合唱隊(duì)一共有120人。學(xué)以致用根據(jù)題意畫