集體備課反思吳國平.doc

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1、集體備課反思集體備課是發(fā)揮集體智慧的作用，提高教學效率和效果，資源共享合作互動的有效途徑。為了全面提高教育教學質量，培養(yǎng)學生的實踐能力和創(chuàng)新意識，所以我們每月都展開一次“集體備課”活動。由組長陳玲云老師確定下一階段的備課任務，分別由組內每位教師進行教學設計方案的構思。當我們其中一位教師針對某一內容的設計發(fā)言后，組內其他的老師對其設計的方案進行討論、評價、取舍，然后定稿，在討論會后分別按照討論的結果撰寫教學設計方案。例如;上一單元十四課《賣火柴的小女孩》這篇課文當中，為了怎樣更清楚的指導學生弄懂“對小女孩那么重要的火柴為什么終于敢抽出一根點燃呢？”對這問題進行討論，確定答案后

2、定稿。雖說有集體備課的教案設計，但是我會根據(jù)本班學情制定一個屬于自己的教學方案。通過每次的集體備課，都會有新的一套教學方法，我從中受益匪淺，使我自己一步一步得到提高，但是我也會堅持不懈的努力下去。