二上語一單元教案.doc

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1、第一單元概要教材簡析本單元依次編排了一個識字、四篇課文、一個語文園地。這個單元的四篇課文分別是《秋天的圖畫》《黃山奇石》《植物媽媽有辦法》《古詩兩首》?！肚锾斓漠嫛废?qū)W生展示了一幅多彩的秋天的畫卷；《黃山奇石》則讓學(xué)生感受大自然的美麗和神奇；《植物媽媽有辦法》側(cè)重于讓學(xué)生探究植物的奧秘，了解有關(guān)植物的知《古詩兩首》是新課標(biāo)提出的學(xué)生必背詩文的內(nèi)容。學(xué)情分析語言本組教材內(nèi)容豐富，以秋天為線索，描寫了神奇的大自然。在生活中，學(xué)生對秋天、對大自然有了初步的感知，在教學(xué)中要通過朗讀進一步加深感悟。由于學(xué)生對

2、朗讀技巧不能很好地把握，教師一方面要注意朗讀示范，另一方面要借助畫面及生活經(jīng)驗引導(dǎo)學(xué)生讀出自己的感受。關(guān)于識字，學(xué)生已掌握一定的識字方法，要激發(fā)學(xué)生運用一定的方法探究識字。目標(biāo)導(dǎo)向知識與技能1、認(rèn)讀61個生字，會寫42個字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，感受秋天的美好和大自然的神奇。3、學(xué)習(xí)按偏旁給熟字分類，讓學(xué)生在識字、閱讀中積累詞匯。4、策劃一次秋游活動，用自己喜歡的方式表現(xiàn)秋天。過程與方法把觀察、想象與讀文結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生在讀中感悟，在讀中積累詞句。情感態(tài)度與價值觀激發(fā)學(xué)生觀察大自然的興

3、趣，感受大自然的美麗、神奇。教法與學(xué)法在本單元的教學(xué)中，應(yīng)讓學(xué)生重感悟和積累。感悟就要多讀，在讀中體會秋天的美好和大自然的神奇；積累就要多記優(yōu)美的詞語和句子，讓這些詞語和句子在學(xué)生的頭腦中扎下根，為說話和寫作奠定基礎(chǔ)。課時安排本單元教學(xué)用13課時完成。其中識字2課時，精讀課文8課時，語文園地3課時?！蹲R字》1教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)11個生字，會寫10個字。引導(dǎo)學(xué)生自主識字、合作學(xué)習(xí)。2、能正確、流利地朗讀課文。使學(xué)生感受秋天的美景。3、初步掌握聯(lián)系生活實際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。教學(xué)重

4、點：會認(rèn)11個生字，會寫10個字；能正確流利地朗讀課文。教學(xué)難點：初步掌握聯(lián)系生活實際，邊讀邊想象畫面，從而了解詞語意思的方法。教學(xué)課時：兩課時。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，生字卡片，掛圖。教學(xué)過程：第一課時課時目標(biāo)1看圖學(xué)詞識字，理解詞語的意思。2能正確、流利地朗讀課文，積累詞語。3激發(fā)學(xué)生熱愛秋天的思想感情。一、啟發(fā)談話。同學(xué)們，過了炎熱的夏天，就是涼爽的秋天。秋天就像一幅幅多彩的畫卷，讓我們一同來欣賞秋天的美景吧！二、讀中識字，讀準(zhǔn)生字的讀音。（初讀課文,學(xué)習(xí)生字。）1、學(xué)生自由讀課文。（教師范讀課

5、文，學(xué)生再自由讀）2、四人一小組，練習(xí)讀詞語。（先在小組內(nèi)學(xué)習(xí)生字后，再讀詞語）3、指名讀課文，開火車讀詞語。4、認(rèn)讀生字卡片。三、（學(xué)習(xí)課文）讀中感悟，整體感知詞語的意思。1、師范讀詞語，學(xué)生想象畫面。（理解每一小節(jié)詩的意思）2、游戲“找朋友”：學(xué)生聯(lián)系生活實際，借助圖片，找出相對應(yīng)的詞語，初步感知詞語意思。3、指名讀詞語，要求讀出語氣。四、教師小結(jié)。今天我們學(xué)習(xí)了10個有關(guān)秋天的四字詞語，還有很多描寫秋天的詞語，請同學(xué)們回家收集，看誰收集的詞語最多。五、板書設(shè)計識字1?層林盡然疊翠流金天高云淡大

6、雁南飛金秋時節(jié)秋高氣爽山河壯美景色宜人五谷豐登瓜果飄香春華秋實秋收冬藏六、課時作業(yè)朗讀詞語。第二課時課時目標(biāo)1指導(dǎo)識記并書寫10個生字。2交流課外積累的詞語，培養(yǎng)積累詞語的習(xí)慣。一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。認(rèn)讀生字新詞。二、分析字形，記憶漢字。1、小組自主學(xué)習(xí)：用什么方法記住這些漢字？2、全班匯報。三、指導(dǎo)學(xué)生書寫。注意寫字習(xí)慣的培養(yǎng)。四、小組競賽。1、讀詞語，看誰讀得正確？2、匯報。3、小組競賽，比一比誰收集的有關(guān)秋天的四字詞語多。五、教師小結(jié)。同學(xué)們，通過這兩節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們不但學(xué)會了一些描寫秋天的詞語，同時

7、也積累了一些有關(guān)秋天的詞語。回家后，可以畫一畫秋天。?六、課時作業(yè)寫生字。板書設(shè)計：略1秋天的圖畫教學(xué)目標(biāo)：1、會認(rèn)會寫8個生字。2、能正確、流利有感情地朗讀課文，背誦課文。愿意用自己喜歡的方式來表現(xiàn)秋天。3、引導(dǎo)學(xué)生初步掌握借助畫面邊讀邊想象，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情的方法。教學(xué)重點：通過多種形式的朗讀，理解課文內(nèi)容，體會作者所表達的思想感情。教學(xué)難點：引導(dǎo)學(xué)生借助畫面邊讀邊想象，體會對秋天的景象和勤勞的人們的喜愛、贊美之情。教學(xué)課時：兩課時。教具準(zhǔn)備：生字卡片，掛圖。教學(xué)過程

8、：第一課時課時目標(biāo)1初讀課文，識記生字。2書寫8個生字，寫得正確美觀。一、啟發(fā)談話，揭示課題。出示掛圖：這是一幅怎樣的圖畫？（板書課題）今天我們就來讀一讀課文，看看秋天是一幅怎樣的畫面。二、自由讀課文，不認(rèn)識的字可借助“蘋果”里的拼音。三、小組合作學(xué)習(xí)生字：說說你們是怎樣記住這些生字的？（四、全班匯報。去掉）1、指名讀課文：要求讀準(zhǔn)字音。2、游戲“說字找字”（出示生字）3、說一說：你是怎樣記住這些生字的？4、指導(dǎo)書寫。五、初步感知課文內(nèi)容。?1、自由讀課文。?2、指名