微課有哪些主要特點.doc

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1、微課有哪些主要特點？微課的特點，可以用“短小精悍”來概括。見表1。表1?微課的特點及其描述特點描述功用短微課教學活動時間短，一般不超過10分鐘。1.符合學習者（特別是中小學生）的認知特點和視覺駐留規(guī)律，微課為其提供適量的認知負荷，使學生注意力更加集中，利于提高學習效率；2.一定程度上滿足了當今微時代泛在學習的要求，即網(wǎng)絡數(shù)字化閱讀和學習越來越傾向于片段化的短小的呈現(xiàn)方式。小教學主題聚集教學目標明確課程資源容量小1.內(nèi)容短小，教師容易把握教學重點和主線，教學目標易實現(xiàn)；且制作成本低，技術(shù)開發(fā)難度小，教師可以一個人完成“選題、設計、制作

2、、拍攝、合成、發(fā)布”等環(huán)節(jié)，提高了工作效率；2.資源容量小，一般只有幾兆或十幾兆，易于網(wǎng)絡傳輸、交流和應用共享，適合于在智能手機、平板電腦等移動設備上進行自主性、碎片化學習。精教學內(nèi)容精煉教學設計精細教學活動精彩1.主題突出，內(nèi)容精選，只聚焦于某個重難點、疑點考點或某個教學環(huán)節(jié)等有重要學習價值的內(nèi)容，學習針對性和有效性強；2.教學設計精細化。對某個知識點或教學環(huán)節(jié)進行精準、細致的劃分，恰當運用各種教學方法，合理安排每個環(huán)節(jié)的教學時間，形成一個“腳本式”的結(jié)構(gòu)化的教學設計。3.教師采用問題引導、啟發(fā)誘導、任務驅(qū)動、講授內(nèi)容與操作演示同

3、步展現(xiàn)等教學策略，教學過程（主要以視頻拍攝或錄屏的方式記錄和表現(xiàn)）精彩生動，簡短又完整。悍資源應用面廣適合不同對象教學效果顯著1.微課短小聚集且交互性強，可以靈活地用在課堂教學和課外學習，校內(nèi)學習和校外學習，正式學習與非正式學習等多種學習情景中；2.滿足學習者隨時、隨地、隨需地學習的需求，既是一種新的資源表現(xiàn)形式，更是一種新的教學模式和學習方式。