只有不去做，沒(méi)有做不好.doc

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1、教育隨筆：只有不去做，沒(méi)有做不好大路鄉(xiāng)桂芽完小彭開(kāi)國(guó)學(xué)校教育是最復(fù)雜的教育集體，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)都得全面用心，全面地照顧到。除了課堂上的理論知識(shí)傳授外，還得教會(huì)學(xué)生怎樣去做人，提高思想道德品質(zhì)，做一個(gè)樂(lè)于開(kāi)朗、樂(lè)于奉獻(xiàn)、樂(lè)于上進(jìn)的人。對(duì)于學(xué)生課堂之外的活動(dòng)實(shí)踐更為重要，一方面可以讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)到書(shū)本上學(xué)習(xí)不到的知識(shí)，另一方面更可以鍛煉學(xué)生，擴(kuò)展他們的視野，陶冶學(xué)生的情操。教師對(duì)這一切的付出，也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂之外的教育教學(xué)，我們要不計(jì)一切回報(bào)地認(rèn)真做好對(duì)每一個(gè)學(xué)生的培養(yǎng)，發(fā)掘?qū)W生的潛力，讓每一個(gè)學(xué)生都具有可塑性。只是我們不去做，而不是我們做不好。學(xué)校接到上級(jí)文件，要求在最近時(shí)間組織學(xué)生

2、參加中心校組織的“‘祖國(guó)好·家鄉(xiāng)美’中華經(jīng)典童謠傳唱活動(dòng)比賽”。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我，安排我負(fù)責(zé)。我一拿到文件，定了定神，一想，這類(lèi)節(jié)目的要求有幾點(diǎn)：一是傳唱要飽滿激情，二是普通話標(biāo)準(zhǔn)，三是肢體語(yǔ)言得當(dāng)?shù)?。面?duì)這些情況，我哪一點(diǎn)都不具備，平時(shí)要我做幕后的工作還可以，如果真正要我權(quán)全負(fù)責(zé)上舞臺(tái)表演，真的是拿不出手。這是我當(dāng)時(shí)的真實(shí)想法。我的缺點(diǎn)就是面對(duì)生活少了激情，很拘束，不自信。但轉(zhuǎn)念又一想，這個(gè)活動(dòng)屬于我語(yǔ)文教研組活動(dòng)的范疇，自己不扛下來(lái)，又怎么好安排別人呢？于是就接受了這個(gè)困難又容易的差務(wù)。接下來(lái)是查資料，收集符合活動(dòng)要求的題材，選擇內(nèi)容，挑選學(xué)生。根據(jù)文件的要求，如果想要節(jié)目的質(zhì)量達(dá)到一個(gè)

3、水準(zhǔn)，節(jié)目的形式非常的關(guān)鍵，不能就呆板板地站著誦讀幾句中華經(jīng)典童謠就算了，既然是“中華經(jīng)典童謠”就要舞臺(tái)的表演要與“中華經(jīng)典”相匹配。最后，和幾個(gè)老師綜合意見(jiàn)，決定排練《二十四節(jié)氣歌》，從四、五年級(jí)中挑選三男六女表演者進(jìn)行排練。我把節(jié)目的內(nèi)容結(jié)合童謠傳唱的特點(diǎn)、兒童表演的特點(diǎn)在腦海里進(jìn)行了全盤(pán)地構(gòu)想，從進(jìn)場(chǎng)到每一個(gè)字、詞的感情、語(yǔ)音輕重，到每一個(gè)語(yǔ)言肢體動(dòng)作，到哪一處需要的道具，到出場(chǎng)謝幕等在心里都進(jìn)行了籌劃。萬(wàn)事具備，只欠苦練了。由于自己這方面的基礎(chǔ)不太好，加上學(xué)生鍛煉機(jī)會(huì)較少。排練過(guò)程中遇到了很多困難：學(xué)生感情欠豐富；字音拿捏不準(zhǔn)；動(dòng)作欠得體、統(tǒng)一……最苦惱的是自身的能力有限，要想讓學(xué)

4、生在有限的時(shí)間里達(dá)到有效的訓(xùn)練效果，那是不可能的。事情既然開(kāi)頭了，不能半途而廢?！安蛔鼍筒蛔觯鼍妥龊??！边@是我的做事風(fēng)格，也是我唯一的優(yōu)點(diǎn)。我只得連夜加班模仿一些有用的訓(xùn)練，逼迫自己學(xué)習(xí)。此刻，也才知道教師不僅僅是能在課堂上傳授知識(shí)就是了，其他的綜合素質(zhì)也至關(guān)重要，也將是評(píng)判一個(gè)合格教師的標(biāo)準(zhǔn)。陶行知先生說(shuō)過(guò)“教育上最重要的事是要給學(xué)生一種改造環(huán)境的能力，平民教育是改造社會(huì)環(huán)境的一個(gè)重要方法”。教師本身不具備能力由怎么去給學(xué)生一種改造環(huán)境的能力呢？想著這些，我越發(fā)感嘆自己的悲哀，不能給學(xué)生一種肯定的培養(yǎng)?！肮Ψ虿回?fù)有心人”。經(jīng)過(guò)同事的幫助指導(dǎo)，學(xué)生的艱苦訓(xùn)練，我們的節(jié)目在5月11日這一

5、天隆重登場(chǎng)了。獲得了集體節(jié)目最高分，綜合二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。在賽場(chǎng)上，我看到，其他學(xué)校的節(jié)目出乎我的預(yù)料，只是為了完成此次任務(wù)。不管是為了比賽，還只是為了參加義務(wù)的活動(dòng)，當(dāng)初我完全沒(méi)有什么得獎(jiǎng)不得獎(jiǎng)的念頭，盡管它是一次小小的活動(dòng)，一件小小的事情，我都把它當(dāng)作一件事情來(lái)做，認(rèn)真地去做，負(fù)責(zé)地去做。這樣的結(jié)果定然是美好的，有收獲的。直到動(dòng)筆這天下午，我們的《二十四節(jié)氣歌》節(jié)目要求錄制視頻傳送縣里進(jìn)行評(píng)比。不管結(jié)果怎樣，我努力了，我負(fù)責(zé)認(rèn)真去做了；盡管累了，學(xué)生收獲了榮譽(yù)，學(xué)校收獲了榮譽(yù)，自己僅僅是累了，但我高興、快樂(lè)了！“不是做不到，而是想不到，只有不去做，沒(méi)有做不好?！比松穆吠韭?，教育的歷程

6、漫漫，我將捧著盛開(kāi)的花朵一路前行。