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1、珍珠鳥玉溪第一小學(xué)李玲芝鳥莫道群生性命微,一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥,子在巢中盼母歸?!拙右渍渲轼B珍珠鳥羽毛的顏色艷麗,體形嬌小玲瓏,叫聲細(xì)柔給人以美的享受,深受人們的喜愛。馮驥才簡介當(dāng)代作家,1942年生于天津,原籍浙江慈溪縣人。從小喜愛美術(shù)、文學(xué)和球類活動(dòng)。曾當(dāng)過專業(yè)籃球運(yùn)動(dòng)員,從事過繪畫。主要作品有長篇?dú)v史小說《神燈》,中篇小說《鋪花的歧路》《啊!》《三寸金蓮》。讀一讀竹籠(lónɡ)一卷(juǎn)干草垂蔓(wàn)蒙蓋綠蔓(wàn)快速閱讀課文小序,作者在文中想給我們一個(gè)怎樣的啟發(fā)呢?想一想作者在文中想給我們一個(gè)怎樣的啟發(fā)呢?信賴,不就能創(chuàng)造出美好的境界嗎?信賴
2、:信任并依靠。back設(shè)置環(huán)境掛鳥籠蓋垂蔓自學(xué)提示:認(rèn)真默讀課文第3—4自然段,思考:1、課文中是怎樣描寫珍珠鳥的外形特點(diǎn)的?用“——”畫出相關(guān)的句子。2、珍珠鳥是怎樣逐步“信賴”我的?邊讀邊做批注:珍珠鳥活動(dòng)范圍的詞語用“”,表示動(dòng)作的詞語用“”。外形:腦袋紅嘴紅腳毛整個(gè)身子過不多久,忽然有一個(gè)小腦袋從葉間探出來。撥開綠蔓一看,正是這個(gè)小家伙!瞧,多么像它的母親:紅嘴紅腳,灰藍(lán)色的毛,只是后背還沒有生出珍珠似的白點(diǎn);它好肥,整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。從部分到整體起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,一會(huì)兒把燈繩撞得
3、來回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了,竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過頭來瞧瞧我的反應(yīng)。后來,它完全放心了,索性用那小紅嘴,“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,一會(huì)兒把燈繩撞得來回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了,竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過頭來瞧瞧我的反應(yīng)。后來,它完全放心了,索性用那小紅嘴
4、,“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書架上,一會(huì)兒把燈繩撞得來回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了,竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過頭來瞧瞧我的反應(yīng)。后來,它完全放心了,索性用那小紅嘴,“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。起先,這小家伙只在籠子四周活動(dòng),隨后就在屋里飛來飛去,一會(huì)兒落在柜頂上,一會(huì)兒神氣十足地站在書
5、架上,一會(huì)兒把燈繩撞得來回晃動(dòng)。漸漸地它膽子大了,竟然落到了我的小桌上。它先是離我較遠(yuǎn),見我不去傷害它,便一點(diǎn)點(diǎn)挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下頭來喝茶,再偏過頭來瞧瞧我的反應(yīng)。后來,它完全放心了,索性用那小紅嘴,“嗒嗒”啄著我正在寫字的筆尖。我用手撫一撫它細(xì)膩的絨毛,它也不怕,反而友好地啄兩下我的手指。珍珠鳥?“在籠子四周活動(dòng),隨后在屋里飛來飛去”?“落在我的小桌上”?“一點(diǎn)點(diǎn)挨近”“蹦到我的杯子上”?“啄我寫字的筆尖”“友好地啄兩下我的手指”“我”?“我不管它”?“我不去傷害它”?“我不動(dòng)聲色”?“我用手撫一撫它”怕人信賴信賴,就給它()。信賴能創(chuàng)造出美好的境界信賴信賴是一盞燈
6、,一盞明亮的燈,它使我們前進(jìn)的道路更明、更亮;信賴是一座橋,一座堅(jiān)固的橋,它使我們封閉的心靈相通相融;信賴是一首歌,一首動(dòng)聽的歌,它讓我們?cè)陲w揚(yáng)的歌聲中歡笑、愉悅;信賴是一首詩,一首抒情的詩,它讓我們?cè)谠娨獾纳钪谐磷怼⑾蛲?、搜集并摘抄精彩的含鳥的成語和詩句。2、試著接觸一種不熟悉的小動(dòng)物,努力使它成為你的新朋友,并盡力記錄這一過程。布置作業(yè):謝謝指導(dǎo)!