我們的身體之小腳丫.doc

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1、教學(xué)案例——我們的身體之小腳丫一、目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)身體主要部分的外部特征，特別使我們的小腳丫，并體驗(yàn)它的作用。2、運(yùn)用測(cè)量及比較的方法，體驗(yàn)自己的小腳在長(zhǎng)大，并為自己長(zhǎng)大而高興。二、準(zhǔn)備　1、展示幼兒小時(shí)候腳丫和現(xiàn)在腳丫的照片，感受自己的成長(zhǎng)變化?！?、彩筆（供幼兒描腳印用的）?！?、四條小路（墊子、地毯、小草、鵝卵石）　4、在墻面上張貼各種安全標(biāo)志。三、活動(dòng)過(guò)程（一）、尋找自己的小腳印　1、看，這些是什么呀？（腳?。?、這些腳印是我們?cè)谛“鄷r(shí)留下來(lái)的，去找找自己的小腳印在哪里？(二)、比腳印，探索腳的秘密　1、幼兒比腳印　　師：把你們的小

2、腳和你們的腳印比一比，你會(huì)發(fā)現(xiàn)什么小秘密呢？　2、交流討論：你發(fā)現(xiàn)了什么？你的小腳怎么樣了（腳長(zhǎng)大了，腳趾長(zhǎng)了，寬了……）3、根據(jù)幼兒講到的，來(lái)認(rèn)識(shí)自己的小腳（三）、游戲（走小路）提供四條路　1、孩子們來(lái)找一找有哪四條路？　2、請(qǐng)你們光著腳到四條小路上去走一走，感覺(jué)怎么樣？（幼兒自由走小路）　3、交流：你走了哪條路，感覺(jué)怎樣？（幼兒自由講述）　4、師小結(jié)幼兒講述內(nèi)容　5、再次嘗試，體驗(yàn)走小路　　師：我們的小腳感覺(jué)出走在不同路面上的不一樣的感覺(jué)，小腳還有什么本領(lǐng)呢？　6、討論小腳的用處：（走、跑、跳、踢）幼兒每說(shuō)出一種，全體幼兒學(xué)做四、總結(jié)

3、——討論保護(hù)小腳　　小腳有那么多本領(lǐng)，我們平時(shí)怎樣保護(hù)小腳呢？（穿鞋、穿襪子、洗腳、剪腳指甲……）