垃圾分類套盒.doc

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1、沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班級大班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：環(huán)保小衛(wèi)士活動改進(jìn)、反思活動名稱：垃圾分類套盒活動目標(biāo)：　　　1、嘗試看圖折紙，練習(xí)制作大小不同的垃圾分類盒，　　　　2、喜歡折紙活動，體驗制作的樂趣。活動準(zhǔn)備：1、材料貯備：幼兒活動資源包、幼兒人均三張大小不同的正方形廢舊紙（如海報紙、雜志紙、報紙等）。2、經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒有看圖折紙的經(jīng)驗，在科學(xué)活動中了解過垃圾分類的知識?；顒舆^程1、回憶生活中垃圾亂扔的場景，了解垃圾分類盒的作用。（1）設(shè)置疑問，幫助幼兒梳理經(jīng)驗。教師：平時我們在生活中會產(chǎn)生很多垃圾，

2、你們是怎樣收撿垃圾的？怎樣做可以少用塑料袋？（2）看圖示講步驟，操作示范折紙的難點步驟。教師：說說哪里最難看懂？你能試試嗎？（3）教師演示難點步驟，講解制作要點。（沿折痕順勢折疊）（4）教師觀察指導(dǎo)幼兒折紙過程，適時鼓勵與幫助。3.練習(xí)折不同大小的垃圾分類盒，鞏固折紙經(jīng)驗。(1)幼兒反復(fù)練習(xí)折紙，從大到小制作的垃圾盒并套裝在一起。(2)將在科學(xué)活動了解到的垃圾分類標(biāo)識畫在或貼在垃圾盒的側(cè)面，以便提示垃圾分類的類別，放在教室里供游戲中使用。(3)幼兒展示自己制作的垃圾套盒，感受成功的樂趣。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計

3、班級大班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：我是中國人活動改進(jìn)、反思活動名稱：；不倒翁的秘密（科學(xué)）活動目標(biāo)：　　　1、發(fā)現(xiàn)并了解“不倒翁”不倒的秘密?！　?、樂于嘗試動手制作不倒翁活動準(zhǔn)備：自制大型不倒翁玩具一個，乒乓球或是較完整的雞蛋殼、石頭、豆粒、沙子、橡皮泥、膠布、剪刀。活動過程：1、謎語導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣。教師：有個老爺爺，年紀(jì)一大把，左搖又右搖，就是不倒下。猜猜是什么玩具？2、探索不倒翁的秘密。（1）出示大型不倒翁玩具，教師：它的身體是怎么樣的？底部是什么形狀？（2）教師：讓我們一起來玩不倒翁，看誰能發(fā)現(xiàn)不

4、倒翁被推倒后又會站起來的秘密。（3）教師：猜猜它的肚子里裝的是什么？3、嘗試制作不倒翁。（1）教師：小朋友猜想到它的肚子里可能裝有……，除此之外我們還提供了膠泥、豆粒、小朋友們可以再材料區(qū)自由進(jìn)行選擇做出一個不倒翁。（2）幼兒自由選擇材料、工具進(jìn)行探索制作，教師提醒關(guān)注使用工具的安全。4、開展“不倒”比賽教師：小朋友制作的不倒翁肚子里裝上了各種東西，到底他們能不能不倒呢？開始“不倒”比賽吧。請“不倒”比賽勝出的幼兒進(jìn)行經(jīng)驗分享：不倒翁肚子里裝的是什么？怎么裝的？教師：聽了這些小朋友的介紹，還沒有制作完成或未成

5、功的小朋友，對你們有幫助嗎？繼續(xù)制作吧。沿灘幼兒園教學(xué)活動設(shè)計班級大班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：我是中國人活動改進(jìn)、反思活動名稱：神奇的中醫(yī)藥（科學(xué)）活動目標(biāo)：　　　1、感知中醫(yī)藥的神奇。2、了解部分常見中藥的名稱及功效。活動準(zhǔn)備：未加工過的中藥：菊花、竹芯、艾葉等人選2~3中；中成藥：板藍(lán)根沖劑、抗病毒顆粒、川貝止咳糖漿任選2~3種。活動過程：1、引發(fā)興趣，教師任選其中一個問題作為引入。（1）如有小朋友剛好在園內(nèi)吃中藥，則出示幼兒帶的中藥，提問“某某小朋友，能給大家講一講你今天帶的是什么藥嗎？它能治什么??？

6、”（2）如果有小朋友剛好前兩天去看了中醫(yī)，則提問：“某某小朋友，你前兩天沒上幼兒園，是怎么了呢？”（3）如果沒有以上情況，則提問：“小朋友們看過中藥、吃過中醫(yī)嗎？”2、了解神奇的中醫(yī)。老師：那些小朋友看過中醫(yī)，請你來講講你看病的經(jīng)歷。3、了解身邊的中藥。小姐：中醫(yī)藥是我們國家特有的治病方法，現(xiàn)在正逐漸被世界上越來越多的人介紹，幫助越來越多的人恢復(fù)健康?！　　　　⊙貫┯變簣@教學(xué)活動設(shè)計班級大班執(zhí)教教師上課時間主題名稱：我是中國人活動改進(jìn)、反思活動名稱：有趣的傘（科學(xué)）活動目標(biāo)：　　　1、了解傘的結(jié)構(gòu)，能根據(jù)自己

7、的想法進(jìn)行分類，并說出分類的理由。2、了解傘的來歷，萌發(fā)幼兒探究、發(fā)明的愿望。活動準(zhǔn)備：每位幼兒帶一把傘，準(zhǔn)備大記錄表一張活動過程：1、幼兒自由玩?zhèn)?，引發(fā)興趣。（1）教師：今天每位小朋友都帶了一把傘，請你仔細(xì)看一看，玩一玩，給大家介紹一下：你帶的是什么傘，它是由哪幾部分組成的？（2）小結(jié)：這里有……傘，有……傘，還有……傘，這些傘都是由傘面、傘骨和傘架組成的。2、能根據(jù)自己的想法分類。（1）教師：這么多傘，我們來給它們歸歸類吧。動腦筋想一想，你認(rèn)為哪些傘可以歸為一類，為什么？（2）出事大記錄表，鼓勵幼兒表達(dá)自

8、己的想法。（3）小結(jié)：傘的種類很多，可以很近傘的顏色來分、大小來分；可以根據(jù)開啟的方式來分：有自動的，手動的；可以根據(jù)傘面的材料來分：有塑料的，布的，紙的；可以根據(jù)傘的用途來分：有雨傘，遮陽傘，兩用傘....3、了解傘的來歷。（1）給小朋友講《魯班造傘》的故事。（2）小結(jié)：只有我們小朋友也像魯班那樣會觀察，愛思考，勤動手，也能像魯班那樣能干?！　　　　⊙貫┯變簣@教學(xué)活動設(shè)計班級大班執(zhí)教教師上課時間主