宋樂中班美術(shù)活動(dòng)教案、反思.doc

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1、中班美術(shù)活動(dòng)《樹葉變變變》教案活動(dòng)領(lǐng)域：藝術(shù)（美術(shù)）活動(dòng)名稱：樹葉變變變活動(dòng)目標(biāo)：1、樂于參加美工活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作活動(dòng)的樂趣。2、嘗試運(yùn)用自己喜歡的美術(shù)方式用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)。3、學(xué)習(xí)拓印畫的方法，發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和想象能力?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)以自己喜歡的方式用樹葉進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)?；顒?dòng)難點(diǎn)：發(fā)展幼兒的動(dòng)手操作能力和想象能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備---幼兒已有拓印、添畫、拼帖的初步經(jīng)驗(yàn)。物質(zhì)準(zhǔn)備----形狀和顏色各異的樹葉若干、顏料、毛筆、糨糊、抹布、剪刀、彩紙等工具和材料、范畫作品、課件等。活動(dòng)過程：一、啟發(fā)談話，感受秋天的景色美。(出示課件)師：秋天來了，樹葉寶寶都穿上了漂亮

2、的花衣服。秋風(fēng)吹過，樹葉寶寶離開了樹媽媽在天空中跳起了美麗的舞蹈。我們也一起來與樹葉寶寶做朋友，跳起來吧?。◣熒餐硌莩缎淙~》。）二、播放多媒體課件，樹葉變變變。1、幼兒欣賞范畫作品，并分析范畫上的作品是用什么方法制作的。2、幼兒互相結(jié)伴，將帶來的樹葉拼拼貼貼，說說樹葉變成了什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)可以通過添畫使樹葉變成其他東西）3、介紹拓印方法：用毛筆將顏料均勻地涂在葉子的反面，再將涂有顏料的一面壓在白紙上，取走葉子后，將紙吹干。4、幼兒自選制作方法（拓印、添畫、拼貼），教師對不同水平的幼兒分層指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽想象，設(shè)計(jì)畫面。教師提醒幼兒，如果沒有自己需要的樹葉形狀，可以用剪刀修剪

3、。三、幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)。1、幼兒自選美術(shù)方式、工具、進(jìn)行創(chuàng)作。2、教師提醒幼兒按要求作畫，針對個(gè)體差異的幼兒進(jìn)行不同的指導(dǎo)。四、欣賞、交流作品。將幼兒的作品展示在預(yù)先準(zhǔn)備好的白墻上，共同欣賞，并說說喜歡誰的作品，重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀察作品中有哪幾種顏色。（五）整理美工用品、材料?；顒?dòng)評(píng)價(jià)：1、幼兒自評(píng)，幼兒間互評(píng)。2、教師評(píng)幼兒是否喜歡參與活動(dòng)，愿意分享自己的作品。3、是否能夠嘗試運(yùn)用多種美術(shù)方式進(jìn)行創(chuàng)作。4、是否運(yùn)用了拓印畫，并感受多種工具結(jié)合作畫的樂趣。中班美術(shù)活動(dòng)《樹葉變變變》反思秋天飄落的樹葉落滿了院落，秋季的明顯季節(jié)特征顯現(xiàn)出來，而這些變化也已引起孩子們的注意。綱要中提到“教育

4、內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化的精神”，因此根據(jù)我班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要，結(jié)合季節(jié)特征，我們先開展了撿樹葉的活動(dòng)，孩子們好奇、探究的欲望被調(diào)動(dòng)起來，為本次《樹葉變變變》藝術(shù)活動(dòng)做好了鋪墊。回顧本次活動(dòng)，幼兒參與度較高，能通過范畫大膽想象動(dòng)手操作，初步掌握了黏貼畫和添畫的方法，從活動(dòng)中可以看出孩子們對樹葉變變變》很感興趣，大部分幼兒能開動(dòng)腦筋用樹葉創(chuàng)作各種造型，一個(gè)個(gè)美麗生動(dòng)的造型躍然于紙上，有花朵、金魚、房子、海龜?shù)鹊?，特別是我班的李恩澤用樹葉本生的輪廓剪出了臉型，制作了漂亮的人物添畫，讓我對孩子們的想象、創(chuàng)造力有了新的認(rèn)識(shí)。也是我認(rèn)識(shí)到藝術(shù)活動(dòng)中提供材料的豐富性和優(yōu)秀作品

5、的示范性對幼兒創(chuàng)新意識(shí)尤為重要。但活動(dòng)中也存在一些問題：教師引導(dǎo)語不夠精煉，指導(dǎo)語指向性仍有待加強(qiáng)；出示范畫時(shí)教師沒有很仔細(xì)的引導(dǎo)幼兒去觀察發(fā)現(xiàn)，導(dǎo)致個(gè)別幼兒創(chuàng)作時(shí)不知道從何下手；部分使用膠水的幼兒用量過多，造成了畫面的不整潔；另外教師指導(dǎo)不全面，個(gè)別幼兒使用剪刀有困難，今后應(yīng)多給幼兒提供這方面的嘗試，不斷扎實(shí)幼兒的基本技能?？傊?，本次活動(dòng)使我收益匪淺，在發(fā)現(xiàn)自身問題的同時(shí)也使我對綱要有了新的認(rèn)識(shí)，今后我會(huì)繼續(xù)認(rèn)真開展教育教學(xué)活動(dòng)，不斷提升教育教學(xué)能力。