五常市五常一中王玉海.docx

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1、五常市五常一中王玉?!犊瑫R習自學方法》我在教學生寫字練習中,發(fā)現(xiàn)學生對正楷字的學習效率提高速度比較慢。我就按照微課程的教學理念進行了實驗。首先,我看出學生平時自學是摹貼。在買來的字帖上蒙上半透明的紙,一頁一頁的印著寫。數(shù)量是有了,可質(zhì)量不行,筆畫摹不到位。由于量大,有影響學生對其他課程的學習時間。所以我提出要提高寫字的學習效率,減少浪費的時間。也就是減少橫向練字方法(一篇一篇的練字),向縱向訓練開展。每天選出一種字體,例如獨體字,或是合體字中的左右、左中右結構。。。。。。等等。每種字體在字帖中選出5個字,進行

2、精心練習。對字體的筆畫、筆畫的輕重、筆畫間的結構處理、以及合成字的外形都要進行深入細致的研究練習。其次,不但要會摹寫,還要會臨寫、默寫。默寫的目的是要體會字體中,筆畫的輕重處理、字體的間架結構處理特點所體現(xiàn)出的美學要求。如:重心平穩(wěn)、比例勻稱等等要求記在心中。臨寫和默寫之后都要對照原帖進行自我檢查,這是強調(diào)自主學習的關鍵所在。再次,學會應用。把學會的筆畫輕重、筆畫間的間距勻稱應用到寫其他字當中去。通過這樣的方法訓練,減輕了學生的寫字數(shù)量上的壓力,提高了質(zhì)量上的成效。使學生能體會到這種方法的宗旨。摹寫圖表1臨寫圖

3、表2默寫圖表3背寫圖表4

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