陳艷妮大班科學(xué)water.doc

《陳艷妮大班科學(xué)water.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。

1、大班科學(xué)《神奇的水》活動目標　　1、感知水的特性，知道水是無色、無味、無形狀、透明、可流動的?！　?、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象的興趣并激發(fā)其探索欲望?！　?、了解水的重要性，懂得節(jié)約用水?；顒訙蕚洹　?、紙杯一個、打印紙一張2、飲料瓶多個　3、各色顏料4、裝有醋和自來水的一次性透明杯各一個5、各種形狀的容器6、小水箱4個7、抹布2塊活動過程一、水的基本屬性1、魔術(shù)導(dǎo)入：神奇的水（2分鐘）教師先將紙放在杯口，用手扶著，將杯子倒置。——師：如果我將手松開，你覺得紙會掉嗎？教師給杯子里面加滿水，重復(fù)以上動作?！獛?/p>

2、：你覺得這次紙會掉嗎？——師：紙為什么沒掉？因為水呀親住了它！水特別的神奇，它還有很多好玩的地方，這節(jié)課我們就來和水做游戲。2、看一看。（8分鐘）——師：現(xiàn)在我們來做第一個游戲。小朋友們看一看，我?guī)砹耸裁?？（可喝一口表明它是可飲用的水）——幼：水——師：請你觀察一下水有沒有顏色？是什么顏色的？（如果有幼兒認為水是白色，可與牛奶進行對比，得出：水不是白色）——師：那么，水到底有沒有顏色？是什么顏色的呢?現(xiàn)在我們再來變個魔術(shù)看一看?。ń處熍c幼兒配合，分別將三個飲料瓶中的水變成紅黃藍三種顏色。）——師：你們

3、知不知道我是怎樣把水變成紅色、黃色和藍色的?——師：（悄悄地）我在水里面加了顏料。。。小結(jié)：水本身沒有顏色，在水里面加入什么顏色的顏料，水就會變成什么顏色。——師：水沒有顏色？那它是不是透明的呢？我們來看一看（可將水放在一些物品前面請幼兒觀察還能不能看到物品，或給水和牛奶里同時放入一塊小石子請幼兒觀察）小結(jié)：水不但沒有顏色，它還是透明的！3、聞一聞（6分鐘）出示一杯清水，請幼兒聞一聞。——師：這是一杯沒有顏色的清水，請小朋友們來聞一聞，它有沒有味道？（如果有幼兒認為有味道，可以給清水里面加入醋，再來聞一

4、次）——師：現(xiàn)在我們再來聞一下，加入了醋的水變成了什么味道？——師：為什么加入一些醋，水就變成了酸的？小結(jié)：水本身沒有味道，在水里面加入什么味道的東西，水就會變成什么味道，加糖是甜的，放鹽就是咸的。4、猜一猜（4分鐘）教師分別將水倒入不同的容器中，請幼兒觀察?！獛煟盒∨笥褌?，誰知道水是什么形狀的？——幼：……——師：那么，水到底是什么形狀的呢？我們一起來做個實驗我這里有一些盒子，我們來看看他們是什么形狀的（請幼兒看一看各種不同形狀的盒子）——師：現(xiàn)在我要將水分別倒入這些盒子，我們來看一看，水會是什么形

5、狀的?——師：水為什么是花形的？因為它在花形的盒子里！水為什么是心形的？因為它在心形的盒子里！水為什么……小結(jié)：水本身沒有形狀，你把它放入什么形狀的容器里，它就變成和容器一樣的形狀。你把它接到盆里，水就成了盆的形狀，你把它倒入杯子里，水就是杯子的形狀，小河里的水是小河的形狀，大海里的水是大海的形狀……5、玩一玩（5分鐘）——師：現(xiàn)在我們要來玩一個更好玩的游戲，這個游戲叫做移水比賽。（將幼兒分成兩組進行移水比賽：第一組由一名幼兒用雙手合攏掬水的方式將水箱里的水移到另一個空箱里；第二組由一名幼兒用手抓的方式

6、將箱子里的水移入另一個空箱，在規(guī)定時間內(nèi)，看哪一組移的多？）——師：為什么第一組移得多，第二組移得少？——幼：因為他是用手抓的，水從他的指縫里流走了！——師：對！因為水會流動，水從指頭縫里流走了。你們還在哪里見過會流動的水？打開水管，水會流出來嗎？6、總結(jié)：水是沒有顏色，沒有味道，沒有形狀，透明并且可以流動的液體。二、水的作用（5分鐘）——師：小朋友們，想一想水都可以用來干什么？——幼：喝，洗臉洗手，澆花，養(yǎng)魚……——師：如果沒有水會怎么樣？（請幼兒一邊思考，一邊來看一些圖片）——師：照片上是什么？

7、魚為什么死了？他可憐嗎？你覺得那些臟臟的水好喝嗎？——師：這個小朋友做的對嗎？如果是你，你會怎么做？小結(jié)：水是生命之源對我們特別重要，我們一定要節(jié)約用水，不能浪費水。