‘停課不停學(xué) ’網(wǎng)課方案.doc

《‘停課不停學(xué) ’網(wǎng)課方案.doc》由會員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在應(yīng)用文檔-天天文庫。

1、一年級“停學(xué)不停課”網(wǎng)課教學(xué)方案1.課題：一年級上冊數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識復(fù)習(xí)—《移多補(bǔ)少與求差問題應(yīng)用題》學(xué)科：數(shù)學(xué)授課時間：2020.2.17（星期一）上午9：00——9：20教學(xué)方案：第一步：組織教學(xué)：發(fā)語音強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，主要是：專心致志，堅持20分鐘，聽從老師的安排，拿出按課前要求準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品。學(xué)生中間不要隨便插話，老師會在每個環(huán)節(jié)最后，給大家提問的時間。第二步：1.語音形式講解導(dǎo)入本課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的:復(fù)習(xí)鞏固《移多補(bǔ)少應(yīng)用題》的一般方法，為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。2.發(fā)圖片呈現(xiàn)例題：”1.小紅有8個蘋果，小明有4個蘋果，小紅給小明幾個，倆人的

2、蘋果就一樣多了?2.小紅有8個蘋果，小明有4個蘋果，小紅比小明多幾個?”讓學(xué)生在本子上畫圖，作答。學(xué)生做完后拍照片發(fā)到群里3.老師指名回答解題思路，小結(jié)這兩類題目的異同，以及解答這兩類題目的一般方法，提醒大家不要把移多補(bǔ)少問題與求差問題混淆。第三步:課堂練習(xí)。發(fā)照片出示下面的兩道題;”3.有兩堆棋子，第一堆有5個，第二堆有15個，從第二堆中拿多少個放在第一堆后，兩堆棋子同樣多？4.有兩堆棋子，第一堆有5個，第二堆有15個，第二堆比第一堆多幾個？”發(fā)語音說明解題要求，學(xué)生獨(dú)立解答后拍照片發(fā)到群里，老師批改后視情況講解。第四步.綜合提高練習(xí):用同樣方式解決下面的題目：5.哥哥給弟弟4枝鉛筆后，

3、哥哥與弟弟的鉛筆就一樣多，原來哥哥比弟弟多幾枝鉛筆？6.姐姐有10元，給妹妹2元后，兩人的錢就同樣多，妹妹原來有多少錢？7.小明給小紅5個貝殼后，兩人的貝殼一樣多，原來小明比小紅多幾個貝殼？8.從1班調(diào)6個人到2班后，兩個班的人數(shù)一樣多，原來1班比2班多多少人？9.有兩盤蘋果，從第一盤里拿3個放入第二盤后，兩盤蘋果就同樣多，已知第一盤原來有18個蘋果，第二盤原來有多少個蘋果？第五步，語音形式進(jìn)行課堂總結(jié)。（若當(dāng)堂有沒批完的作業(yè)，課后，老師可以單獨(dú)與之私聊解決。）最后，布置下午美術(shù)課的學(xué)前準(zhǔn)備工作。2.課題：簡筆畫——小青蛙學(xué)科：美術(shù)授課時間：2020.2.17（星期一）下午2：00——2：

4、20教學(xué)方案：教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)小動物----小青蛙（簡筆畫）.老師提前將微信小程序《嗶哩嗶哩》鏈接接發(fā)到微信群，讓家長幫忙點(diǎn)擊關(guān)注小程序《嗶哩嗶哩》到“小程序”。課上老師發(fā)連續(xù)的截屏和語音指導(dǎo)學(xué)生看小程序上的短視頻，弄懂畫小青蛙的方法步驟，學(xué)生在圖畫本上按順序畫好，最后拍照片給老師，老師批閱評價，滲透愛護(hù)有益動物，保護(hù)大自然的思想教育。3.課題：一年級上冊數(shù)學(xué)重難點(diǎn)知識復(fù)習(xí)—《重疊問題應(yīng)用題》學(xué)科：數(shù)學(xué)授課時間：2020.2.18（星期二）上午8：00——8：20教學(xué)方案：課前準(zhǔn)備：學(xué)生在7：55進(jìn)入班級微信學(xué)習(xí)平臺，按順序語音報到，統(tǒng)計出勤情況。組織教學(xué)：發(fā)語音強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)，主要是：專心致

5、志，堅持20分鐘，聽從老師的安排，拿出按課前要求準(zhǔn)備的學(xué)習(xí)用品。學(xué)生中間不要隨便插話，老師會在每個環(huán)節(jié)最后，給大家提問的時間。課堂教學(xué)過程：一、導(dǎo)入本課：1.語音形式講解導(dǎo)入本課的教學(xué)課題：智慧廣場——《重疊問題應(yīng)用題》。2.發(fā)語音強(qiáng)調(diào)說明教學(xué)目的:復(fù)習(xí)鞏固P74智慧廣場——《重疊問題應(yīng)用題》。為以后進(jìn)一步學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問題的能力。二、網(wǎng)上觀看視頻《重疊問題應(yīng)用題》ppt老師發(fā)語音簡單總結(jié)重疊問題的一般解題方法。三、課堂練習(xí)：發(fā)圖片呈現(xiàn)重疊問題練習(xí)題，讓學(xué)生在本子上畫圖，作答。學(xué)生做完后拍照片發(fā)到群里，老師視情況與學(xué)生互動。A練習(xí)（一）先畫圖，再列算式。??1.小

6、明家從前面數(shù)在第3棟，從后面數(shù)在第5棟，這個小區(qū)一共有幾棟樓2.從左邊數(shù)我排在第7，從右邊數(shù)我排在第3，一共有多少人？?B練習(xí)（二）3.一群小朋友在玩老鷹捉小雞的游戲，從前往后數(shù)，小紅排第4，從后往前數(shù)，小紅排第6。一共有多少個小朋友在玩游戲？4.小朋友排隊(duì)唱歌，從左往右數(shù)，樂樂排在第3個，從右往左數(shù)，樂樂排在第7個。一共有多少個小朋友？C練習(xí)（三）5.鴨媽媽領(lǐng)著自己的孩子在池塘里學(xué)游泳，它前面有4只鴨子，后面有3只鴨子。一共有幾只鴨子？6小朋友排隊(duì)唱歌，我左邊有3人，右邊有5人，一共有多少個小朋友？??.老師用語音形式，指名回答解題思路，針對問題進(jìn)行重點(diǎn)講評，提醒學(xué)生注意問題，進(jìn)行課堂總

7、結(jié)。四、通過微信平臺發(fā)word文檔，為學(xué)有余力的學(xué)生家長提供相關(guān)問題的輔導(dǎo)材料。五、課后老師批閱當(dāng)堂有沒批完的學(xué)生作業(yè)，對問題較多的學(xué)生進(jìn)行個別指導(dǎo)。（單獨(dú)與之私聊解決。）4.課題：歌曲《上學(xué)歌》學(xué)科：音樂授課時間：2020.2.18（星期二）下午2：00——2：20教學(xué)方案：第一步，組織教學(xué)：老師語音強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)紀(jì)律。第二步：1.簡介本課教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)目的，導(dǎo)入新課音樂課《上學(xué)歌》。2.老師拍照片呈現(xiàn)歌詞，學(xué)生抄寫《上學(xué)歌