用寬容對待學(xué)生.doc

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1、用寬容對待學(xué)生德國教育家赫爾巴特說過：“在所有的東西中間，人最需要的乃是愛?！苯處熞獝勖恳粋€學(xué)生，即使是最“差”的孩子，也應(yīng)該給予其最大的、最多的愛心。而像他這樣的孩子，更需要老師從心底去愛，去溝通，真心誠意地去關(guān)心。不同的學(xué)生要用不同的方法，只要他能在原有的基礎(chǔ)上能有所進(jìn)步。千萬不要用同一標(biāo)準(zhǔn)求每一個學(xué)生。所以作為教師，應(yīng)該有足夠的耐心面對每一位學(xué)生，尤其是學(xué)困生和淘氣、調(diào)皮的學(xué)生，應(yīng)該用寬容的眼光看待他們：或許在您的寬容中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、探索精神得以提升和張揚；或許在您的寬容的眼光呵護(hù)下，成長起了許多個性鮮明的學(xué)子。老師的嚴(yán)格不是一種苛求，一種容不得學(xué)生犯任何錯誤的苛求。一個

2、孩子，在充滿斥責(zé)和挑剔的環(huán)境里生活，他只會學(xué)會粗野；相反，在一個充滿寬容的環(huán)境里成長，他卻會學(xué)會關(guān)愛！面對孩子門的錯誤，我們都應(yīng)該用愛來包容。循循善誘，諄諄教導(dǎo)。有句話說：要做孩子的法官，先當(dāng)孩子的律師。只有站在孩子的立場思考問題，得到信任與愛戴，才能成為引領(lǐng)孩子們的“法官”。一個不懂得愛，不懂得關(guān)心的人又怎能得到信任與愛戴？教書育人，傳授知識更無從談起。如果說教育是一座輝煌的建筑物，那么愛就是連接其間的橋梁。教以人為本，只有達(dá)到了真正心靈上的溝通，才算是真正的教育?！澳銗酆⒆?，孩子就會愛你，只有愛孩子的人，才能教育孩子?！庇袝r候覺得愛真像一只變化莫測的魔方，不經(jīng)意間的一次小轉(zhuǎn)動，

3、就會產(chǎn)生千百種意想不到的結(jié)果。世界上沒有完全相同的兩片葉子，學(xué)生也是如此，有的聽話懂事，有的倔強頑皮；有的聰明伶俐，有的遲鈍呆板。教師應(yīng)該承認(rèn)差異，尊重學(xué)生差異，在教育教學(xué)過程中要講究方法，要善于抓住孩子的閃光點，因材施教。對他們給予更多的教育引導(dǎo)和關(guān)愛，最大限度地理解、寬容、善待每一位學(xué)生。