兒歌吃餅干教案.doc

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1、兒歌《吃餅干》教案???設(shè)計意圖：餅干是幼兒生活中比較常見而且比較喜歡吃的食品，他們對于餅干的形狀、味道比較熟悉，兒歌《吃餅干》節(jié)奏明快，語句貼近幼兒生活。現(xiàn)在大多獨生子女與別人分享東西意識比較淡薄，兒歌里你吃一半，我吃一半讓幼兒體驗到與別人分享的快樂。?活動目標：1、讓幼兒學(xué)會朗讀兒歌。??2、通過游戲活動讓幼兒認識：圓小船?餅干。3、讓幼兒從游戲活動中體驗到和別人分享的快樂?；顒訙蕚洌??笑臉娃娃、大餅干兩塊、小圓餅干與幼兒人數(shù)相等、小狗頭飾幼兒人數(shù)相等、《吃餅干》兒歌錄音、小船圓餅干字卡若干。?

2、?活動過程：????1、出示笑臉娃娃引起幼兒興趣????師(1)：孩子們你們看今天老師給你們帶來了什么禮物？這些笑臉娃娃再給你們笑喜歡它嗎？?師（2）：我想請小朋友們動腦筋想一想平時你還見過哪些東西像笑臉娃娃，誰想得多而且又正確我就把漂亮的笑臉送給他。?幼：表、蘋果、桔子、籃球》。。。。。。。???2、出示餅干讓幼兒動手做一做，嘗一嘗（1）師：今天老師也給小朋友帶來了一樣圓圓的東西（出示餅干）。（2）老師用餅干變魔術(shù)（用手掰開餅干）?師提問：掰開的餅干像什么？?幼答：小船?月亮?一瓣一瓣的桔子。。。。

3、。。。?（3）請幼兒展示自己啊嗚、啊嗚吃餅干的樣子師問：你們想不想吃餅干？???（4）師：我這有兩只小船一半我自己吃，這一半我想請坐的好的孩子吃（教師一一讓幼兒吃餅干）如果你有兩只小船自己吃一半，另一半你想請誰吃??幼：請老師、好朋友、爸爸、媽媽、奶奶。。。。。。??（5）給每個孩子發(fā)一塊餅干讓孩子自己動手變魔術(shù)，并吃餅干???師：今天老師給每個小朋友都準備了餅干（出示詞餅干幼兒認讀）這些餅干圓圓的（出示圓幼兒認讀）你用餅干變魔術(shù)也變成小船（出示船幼兒認讀）???師問：你吃的餅干是什么味道？（甜甜的）

4、3、學(xué)習(xí)兒歌師：剛才小朋友變魔術(shù)吃餅干開心嗎？老師也可開心了，把小朋友吃的餅干編成了一首好聽的兒歌，請小朋友認真聽?（1）教師師范朗讀兒歌第1遍.??提問：兒歌的名字叫什么？?（2）示范教師朗讀兒歌第2遍.??提問：孩子們聽得真認真，你記住了兒歌里的哪一句？?（3）聽錄音1遍??師：剛才我在讀兒歌的時候，錄音機里的阿姨也學(xué)會了咱們一起來聽聽。?（4）幼兒跟讀2遍?（5）分組朗讀?4、游戲《小兔小兔真愛玩》??幼兒帶上頭飾聽老師說：“小兔小兔真愛玩，摸摸餅干（圓、小船）跳回來”幼兒聽到老師的口令從兒歌里

5、找到相應(yīng)的字詞跳回自己的座位。每次請4--5名幼兒，其余的幼兒檢查他們摸得是否正確。5、游戲《小狗小狗跟我走》通過前一個游戲幼兒全部帶上小狗的頭飾，所有的小狗跟老師走，老師說：“小兔小兔跟我走”說完后教師舉起餅干（圓、船）幼兒看到老師舉起的字詞說：“餅干（圓、小船）字回頭我不動。”游戲反復(fù)進行。6、聽音樂《吃餅干》做動作結(jié)束。