教科版思品七上《聰明以外的智囊》ppt課件

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1、一個瞎子和一個瘸子同在一間屋子內，突然起了大火……想一想：他倆怎樣才能逃生？合作帶來共贏挪威人捕沙丁魚抵港時如果魚仍然活著可以賣高價。漁民千方百計想讓魚活著返港，但種種努力都失敗。后來人們發(fā)現(xiàn)魚槽里放進一條鯰魚，由于環(huán)境陌生鯰魚會四處游動追逐沙丁魚，而沙丁魚自然也會緊張起來加速游動。這樣一條條活蹦亂跳的沙丁魚被運回了漁港。說一說：為什么放入鯰魚前后結果截然不同？我們身邊的學習生活有這種情況嗎？“鯰魚效應”1、競爭有什么作用（意義）？①競爭可以調動主動性，激發(fā)進取心和開拓創(chuàng)新精神；②競爭可以激發(fā)斗志，從而推動整個集體向前發(fā)展。2

2、、競爭的目的是什么？實現(xiàn)共贏一種動物如果沒有對手，就會變得死氣沉沉；同樣，一個人沒有對手，那他就會甘于平庸，養(yǎng)成惰性，最終導致碌碌無為。張勇和李平是七年級二班的優(yōu)秀學生，兩人還是生活中的好朋友。臨近期中考試，張勇向李平請教一些數(shù)學問題，李平猶豫了：他是我學習上的的競爭對手，我該不該教給他解題方法呢？猜想：李平會怎樣做？李平每次都耐心細致的給張勇講解在李平的幫助下，張勇的數(shù)學成績?yōu)?15分，名列全班第一，受到老師表揚；而李平的數(shù)學成績只有98分。為此，李平心里很不好受，不愿再理張勇。當張勇再請教問題時，李平說：“你考第一還問我，

3、我不會。”說一說李平對張勇為什么會有這種變化？猜想：張勇會怎樣做？張勇知道李平是因為自己沒有考好而煩惱，對李平說：“我的成績是靠你的幫助才取得的；你的數(shù)學成績一直優(yōu)秀，一次沒考好不算什么，以后我們一起努力?！痹趶堄碌膭駥?，李平想通了，他們關系更近了。在他們的帶動下，全班同學形成了你追我趕、互相幫助的良好學習風氣。看了他們的故事對你身邊的人該怎么做？3、合作有什么作用？①合作是獲取知識的經驗的重要途徑；②合作不僅能擴大知識面，提高學習效率，激發(fā)思維，提高創(chuàng)造力③合作可以增進友誼，促進自身素質的提高，最大限度實現(xiàn)個人價值。七嘴八

4、舌校園競爭面面觀①臨近賽場、考場能退則退，能逃則逃，無論裝病還是請事假，只求躲過眼前一關。②在各種競爭中甘居下風，從來沒有感受過競爭的壓力和勝利的喜悅。③與學習成績和自己不相上下的同學暗中較勁，巴望別人請假缺課，考試失手。④在體育比賽團體項目中單打獨斗，過分突出自己的能力。（你怎樣看待？）（畏懼競爭）（自卑心理）（不道德的競爭）（沒有良好的競爭心態(tài)）1：逃命的野牛荒野茫茫，一群野牛在河邊飲水。此時，獅子在岸邊草叢中潛伏偷窺著。突然，幾只獅子奔騰而出，數(shù)十頭野牛一哄而散。有一只獅子的利爪抓住一頭野牛的屁股，另一只獅子迅速沖到牛跟

5、前，前后夾擊。這時野牛進退兩難。終于，前面的獅子瞅準機會，避開牛角，一口咬住牛嘴。牛嘴及牛的鼻子是野牛的生命之穴。僵持一會兒，野牛體力不支，轟然倒地。獅子順勢扭斷其脖子，使之斷氣。一頭野牛與數(shù)只獅子搏斗時，那數(shù)十頭野牛在做什么呢？他們就在不遠處隔岸觀火。鏡頭2：合作的螞蟻有一位去南美洲森林的旅行者親眼目睹了一個壯烈的場面：一群螞蟻被野火包圍了，火圈在迅速地縮小，蟻群瞬間將葬身火海。這時，蟻群很快聚集到一起，抱成一個巨大的蟻團，順著地勢向小河方向滾去。熊熊的烈火燒焦了蟻團外圍的螞蟻，螞蟻身體不斷發(fā)出爆裂的聲音。但燒焦的螞蟻一點也

6、沒有松動，蟻團迅速滾過了火區(qū)，進入小河，螞蟻群得救了。（1）野牛群在什么情況下可以抵御獅子的進攻？（2）蟻群能逃離火海的原因是什么？（3）這兩個鏡頭給你的啟示？鏡頭課堂小結：1、競爭的意義（1）意義：對個人，對集體2.合作的意義（1）獲得知識經驗的重要途徑。（2）擴大知識面，提高學習效率，激發(fā)思維，提高創(chuàng)造力。（3）增進友誼，促進自身素質的提高，最大限度實現(xiàn)個人價值。3.要正確處理競爭與合作的關系既要善于競爭，又要善于合作。（2）競爭的最終目標課堂練習：小林和小夏是一對好朋友。一次考試，小林考得很不好，想讓小夏給他輔導功課。小

7、夏想：快要中考了，我給他補課，會不會影響自已呀？而且小林成績一向和自已相當，給他補的話，他說不定會超過我。補不補呢？小夏的猶豫，小林看在眼里，很是傷心。兩人3年的友情就這么淡了。從此，兩個人動上了心眼兒。只要成績超過對方，就眉飛色舞，很是高興。而落后的人，不是想下次怎么去考好，而是想歪點子，發(fā)展到誣告對方考試作弊的地步。（1）兩個人如果繼續(xù)發(fā)展下去，會導致什么結果？（2）如果你是他們的好朋友，請你給他們提幾點忠告，讓他們能正確對待競爭。？參考答案：（1）斷送他們的友誼，在競爭中兩敗俱傷，學習成績和道德品質都滑坡，在中考考試中都

8、面臨失利等。（2）①競爭可以充分調動同學們的主動性，激發(fā)同學們的進取心和開拓創(chuàng)新精神。只有競爭，我們才能前進、進步。競爭的最終目標是實現(xiàn)雙贏。②合作能促進同學們相互交流和學習，提高學習效率，增進友誼，合作帶來共贏。③我們既要善于競爭，又要善于合作（或：我們要正確處理競爭與合作