2012年高中語(yǔ)文優(yōu)秀閱讀材料勵(lì)志篇（三）原諒那個(gè)惶恐的少年素材.doc

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1、原諒那個(gè)惶恐的少年那時(shí)我讀高一，是被舅舅費(fèi)了很大的勁，才把我從一所普通中學(xué)轉(zhuǎn)到重點(diǎn)高中。我走進(jìn)教室的時(shí)候正是課間。老師在混亂嘈雜中，簡(jiǎn)單地介紹了幾句，便讓我坐到安排好的位置上去。沒(méi)有人因?yàn)槲业牡絹?lái)而停止喧嘩。我突然地有些惶恐，像一只小動(dòng)物落入陷阱，怎么也盼不來(lái)那個(gè)拯救自己的人。而藍(lán)，就是在這時(shí)回頭，將一塊干凈的抹布放在我的桌上，微微笑道：“許久沒(méi)有人坐了。都是灰塵，擦一擦，再放書(shū)包吧?！蔽倚老驳靥ь^，看見(jiàn)笑容純美恬靜的藍(lán)，正歪著頭俏皮地看著我。第二天做早操的時(shí)候，我偷偷地將一塊奶糖放到藍(lán)的手中。藍(lán)笑著剝開(kāi)來(lái)。并隨手將漂亮的糖紙丟在地上。我是在藍(lán)走遠(yuǎn)了。才彎腰將糖紙撿起來(lái)，細(xì)

2、心地?fù)崞?，并放入口袋。藍(lán)是個(gè)活潑外向的女孩，她的身邊總有許多朋友，是我這樣素樸平淡的女孩，永遠(yuǎn)都無(wú)法有的。但是想要一份友情的欲望還是強(qiáng)烈地推動(dòng)著我靠近藍(lán)。我將所有珍藏的寶貝送給藍(lán)。郵票、書(shū)、信紙、發(fā)夾、絲線、紐扣。我成績(jī)平平。不能給藍(lán)學(xué)習(xí)上的幫助；我長(zhǎng)相不美，無(wú)法吸引住藍(lán)身邊的某個(gè)男孩：我歌聲也不悠揚(yáng)，不能給作為文娛委員的藍(lán)增添絲毫的光彩；我還笨嘴拙舌。與藍(lán)在一起，會(huì)讓她覺(jué)得索然無(wú)味。我什么都不能給藍(lán)，除了那些不會(huì)說(shuō)話且讓藍(lán)并不討厭的寶貝。起初，藍(lán)都會(huì)笑著接過(guò)，并說(shuō)聲謝謝。她總是隨意地將它們放在桌面上，或者順手夾入某本書(shū)里。她甚至將一個(gè)可愛(ài)的泥人，壓在一摞書(shū)下。她不知道那個(gè)

3、泥人，是生日時(shí)爸爸從天津給我專程買來(lái)的。它在我的手中半年了。依然鮮亮如初，表服上每一個(gè)褶皺，都清晰可見(jiàn)?？墒?，我卻在送給藍(lán)之后的第二天，發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)脫落了一塊顏色。我小心翼翼地提醒藍(lán)，這個(gè)泥人是不經(jīng)碰的。藍(lán)恍然大悟般地將倒下的泥人扶正了，又回頭開(kāi)玩笑道：“嘿。沒(méi)關(guān)系，泥人沒(méi)有心。不知道疼呢?！边@個(gè)玩笑。卻是讓我感傷了許久。就像那個(gè)泥人，是我滿心歡喜地讓它站在藍(lán)的書(shū)桌上，等著她愛(ài)撫地注視它一眼，可是，藍(lán)卻漫不經(jīng)心地，像掃掉塵土一樣，將它碰倒在冰冷的桌面上，且長(zhǎng)久地忘記了它的存在，任由塵灰落滿它鮮亮的衣服。我依然記得那個(gè)春天的午后。我將辛苦淘來(lái)的一個(gè)漂亮的筆筒送給藍(lán)。藍(lán)正與她的幾

4、個(gè)朋友說(shuō)著話，看我遞過(guò)來(lái)的筆筒，連謝謝都沒(méi)有說(shuō)，便高高舉起來(lái)。朝她的朋友們喊：“誰(shuí)幫我下課去買巧克力吃，我便將這個(gè)筆筒送給誰(shuí)!”幾個(gè)女孩，紛紛地舉起手。去搶那個(gè)筆筒。我站在藍(lán)的身后，突然間很難過(guò)，而后勇敢地、無(wú)聲無(wú)息地將那個(gè)筆筒一把奪過(guò)來(lái)。轉(zhuǎn)身離開(kāi)前，我只說(shuō)了一句話：“抱歉，藍(lán)，這個(gè)筆筒，我不是送給你的?！蔽医K于將對(duì)藍(lán)的那份友情收回，安放在心靈的一角，且再不肯給任何一個(gè)淡漠它的人。許多年后，我在人生的旅途中，終于可以一個(gè)人走得從容、勇敢、無(wú)畏。且不再乞求外人的拯救與安慰，這時(shí)候。我再想起藍(lán)。方可真正地原諒她。我想原諒藍(lán)2用心愛(ài)心專心，其實(shí)，也是原諒那個(gè)惶恐無(wú)助的年少的自己。

5、2用心愛(ài)心專心