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1、《用裝飾色彩來表達》教案設(shè)計課題：用裝飾色彩來表達課型：造型表現(xiàn)教學(xué)目標：1.通過列舉大量圖片實例，幫助學(xué)生認識色彩的基本知識和規(guī)律，了解裝飾色彩及其在藝術(shù)和生活中的應(yīng)用，引導(dǎo)學(xué)生感受色彩，并運用色彩表達自己的主觀情感。2.通過色彩知識的認識和理解，學(xué)會運用色彩的明度與純度，表達內(nèi)心世界。引導(dǎo)學(xué)生感受色彩美、自然美、社會美、藝術(shù)美。3.引導(dǎo)學(xué)生參與探究，分組合作學(xué)習(xí)。啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生觀察生活中的色彩現(xiàn)象，感知色彩在生活中發(fā)揮的重要作用。教學(xué)重點：了解裝飾畫在應(yīng)色和造型方法上的特點，幫助學(xué)生學(xué)會感知各種色彩現(xiàn)象，并能從中體驗不同的美感和色彩內(nèi)涵，運用裝飾色彩進行創(chuàng)
2、作。教學(xué)難點：能有創(chuàng)意地運用色彩，表現(xiàn)出裝飾色彩的特點及風(fēng)格。教學(xué)準備：教師：PPT課件，輔助音樂，有色卡紙。學(xué)生：鉛筆，勾線筆，油畫棒、水彩筆或彩鉛。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入部分：教師：自然界中的老虎和布老虎主體顏色有什么區(qū)別？布老虎的色彩有哪些特點？學(xué)生：觀看課件，討論舉手回答?？偨Y(jié)：醒目、夸張、美觀，具有濃郁的裝飾風(fēng)格（課件）33二、講新課（一）裝飾色彩的特點1、觀察作品的色彩有哪些特點？作品的色彩給你怎樣的視覺感受？(課件展示，討論回答)色彩特點：鮮艷、飽滿。視覺感受：活潑、愉悅。2、裝飾色彩是在自然色彩的基礎(chǔ)上，概括、提煉、想象、夸張后所形成的色彩。它不
3、受物象實際顏色限制，強調(diào)對比，充滿想象力和濃郁的裝飾風(fēng)格。色彩的對比主要包括：（課件展示相應(yīng)的圖片，學(xué)生討論回答）教師：作品運用了哪種對比方式？給你的視覺感受是什么？學(xué)生：（1）色相對比：質(zhì)樸、強烈（2）明度對比：醒目、明快（3）純度對比：華麗、鮮明、活潑（4）冷暖對比：刺激、奪目（二）裝飾色彩的運用賞析《蓮花飛天藻井》初唐時期蓮花飛天藻井，頗有隋代之遺風(fēng)，花心呈五色轉(zhuǎn)輪，四身持花飛天，在藍天中乘流動彩云環(huán)繞蓮花飛旋。邊飾卷草、方格、連珠紋樣，以深、淺紅為主，配以白、赭石、石青、黃、色彩熱烈、變化豐富、華麗高雅。（三）分析討論：1、分析蓮花飛天藻井的色彩特點
4、？為什么說它的色彩對比又和諧？學(xué)生：冷暖對比為主，降低純度協(xié)調(diào)畫面。2、分析蓮花飛天藻井的色彩在色相環(huán)的位置？顏色有什么變化？333、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶4、試一試：用敦煌藻井色彩裝飾花瓶看看你還有哪些裝飾方式？課件展示其他學(xué)生優(yōu)秀作品。教師：鼓勵學(xué)生大膽嘗試，并介紹自己的方法。布置作業(yè)：使用老師提供的素材模板，任選一組敦煌藻井色彩做色彩設(shè)計練習(xí)。作品展示：學(xué)生互評，教師點評，鼓勵為主課堂小結(jié)：總結(jié)本課知識點教學(xué)反思：色彩的基本屬性，所謂色彩“三要素”即：色相、明度、純度。它是決定畫面色彩的主要原因。我們平時看到的色彩世界，正是由于這三要素的變化與
5、組合，形成了五彩斑斕的景象。人們對色彩的不同感受與認識正是基于對這三要素的不同認識。一、對色彩混合的認識。不同色彩經(jīng)混合后，得出新的色彩，這是非常淺顯的常識，無需讓學(xué)生死記色彩混合后的規(guī)律，但對三原色的不同混合所獲得色彩以及色彩混合后大體色彩傾向要讓學(xué)生理解。教學(xué)中，通過對農(nóng)民畫的了解，學(xué)生感受到農(nóng)民畫色彩在用色上的特點，二、是色彩的對比與調(diào)和。色彩組合所產(chǎn)生的美感，離不開色彩的對比與調(diào)和。裝飾色彩常常和現(xiàn)實生活中的色彩不一樣。雖然它源于自然，但不是對自然色彩的復(fù)制。學(xué)生將學(xué)過的對比色知識，運用到對裝飾色彩的理解上，這樣便會更好的把它們運用到自己的繪畫中。要
6、注意培養(yǎng)自身的直覺敏感。然而，確始終以色彩原理為基礎(chǔ)的。三、光線對色彩起著非常重要的作用，景物在光線的照射下會產(chǎn)生多種不同的色彩，對學(xué)生的色彩感受要積極的給予肯定。四、繪畫學(xué)習(xí)與學(xué)生的情緒也有密切的關(guān)系。審美的知覺就是一種情緒的知覺。對藝術(shù)作品的理解，往往是從作品具有一定的情緒體驗開始的。色彩的體現(xiàn)更有說服力，在作畫過程中，情緒對學(xué)習(xí)來說也是至關(guān)重要的。藝術(shù)作品如何有感人作用，就在于它的吸引力，如何把作畫者引入，這就要求先調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，穩(wěn)定情緒。因此，在學(xué)生作畫的過程中我播放歌曲《我相信》和《怒放的生命》給學(xué)生營造氣氛。讓他們?nèi)ァ跋矚g”做這個事。33
