資源描述:
《“情系母?!贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告》由會(huì)員上傳分享,免費(fèi)在線閱讀,更多相關(guān)內(nèi)容在行業(yè)資料-天天文庫(kù)。
1、“情系母?!贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告“情系母校”大學(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告“情系母?!贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告“情系母?!贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告“情系母?!贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告“情系母?!贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)實(shí)踐報(bào)告“情系母?!睂?shí)踐報(bào)告綜述2015年2月6日晚,由思南中學(xué)畢業(yè)生聯(lián)合組成的人數(shù)達(dá)60人的大學(xué)生寒假實(shí)踐團(tuán)回到貴州省思南中學(xué),進(jìn)行大學(xué)生“奮斗•成長(zhǎng)•助夢(mèng)”寒假實(shí)踐活動(dòng)。活動(dòng)大體分為兩部分,一是6日晚的進(jìn)班宣講,二是7日早上的高校展覽。早在1月29日,幾名實(shí)踐團(tuán)成員曾提前來到思南中學(xué),向高三學(xué)子發(fā)放了250份調(diào)查問
2、卷并回收,對(duì)回收問卷進(jìn)行統(tǒng)計(jì)及分析后,我們針對(duì)其中部分突出問題擬定了一份宣教方案。6日晚21點(diǎn),所有參與人員于學(xué)校食堂內(nèi)集合,并按照事先已確定的人員分配分為15個(gè)小組,各小組長(zhǎng)手持一份宣講方案。向參與人員強(qiáng)調(diào)相關(guān)注意事項(xiàng)后,21點(diǎn)40分活動(dòng)正式開始,15個(gè)小組分別前往各個(gè)教室進(jìn)行宣講。宣講活動(dòng)時(shí)長(zhǎng)70分鐘,其間,我們鼓勵(lì)高三的學(xué)弟學(xué)妹們,與他們分享自己對(duì)高三學(xué)習(xí)生活的感悟、教訓(xùn),交流應(yīng)對(duì)高三學(xué)習(xí)壓力的方法,傳授各科的復(fù)習(xí)方案,以及解答學(xué)生們的問題和疑惑。通過之前發(fā)放調(diào)查問卷的結(jié)果,我們發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的高三學(xué)子普遍缺乏奮斗目標(biāo)與動(dòng)力,使得不少學(xué)生明知時(shí)間緊迫卻仍難
3、以提起干勁,并且缺乏上進(jìn)心,容易滿足于當(dāng)前的成績(jī)。因此,我們向高三學(xué)子們提出建議,樹立自己的高考目標(biāo),并為之奮斗。同時(shí),不少學(xué)生沒有系統(tǒng)的復(fù)習(xí)計(jì)劃,各科的復(fù)習(xí)比較盲目,效率不高。對(duì)此,我們也淺談了一下我們作為過來人的看法及經(jīng)驗(yàn)。在與他們的交談中,我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生3/14們對(duì)于大學(xué)生活充滿了好奇與向往,借此,我們一方面簡(jiǎn)單描述了大學(xué)生活,另一方面也鼓勵(lì)他們,希望他們?cè)?015年的高考中取得好成績(jī)。22點(diǎn)50分,宣講活動(dòng)結(jié)束,實(shí)踐團(tuán)成員留下聯(lián)系方式以方便與高三學(xué)子們的進(jìn)一步交流,之后離開學(xué)校。7日上午,我們?cè)诟呷虒W(xué)樓的操場(chǎng)邊掛出了各高校的海報(bào),相應(yīng)的高校成員向感興
4、趣的學(xué)弟學(xué)妹們進(jìn)行大學(xué)與專業(yè)選擇的講解。當(dāng)天中午13點(diǎn),部分實(shí)踐團(tuán)成員于學(xué)校綜合樓前合影留念,至此,活動(dòng)宣布圓滿結(jié)束。“情系母?!贝髮W(xué)生寒假實(shí)踐活動(dòng)方案總負(fù)責(zé)人:代菁洲參與人員:各高校大學(xué)生共計(jì)60人攝影人員:唐浪尹志帆龔曲靖活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):1月29日,部分成員率先回到思南中學(xué)向高三學(xué)子發(fā)放《思中學(xué)子情系母?;顒?dòng)調(diào)查問卷》,問卷數(shù)量為250份,當(dāng)日回收并統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。2月5日晚21:00所有參與人員于思南中學(xué)校園內(nèi)集中;21:40—22:50進(jìn)班進(jìn)行宣講活動(dòng)。2月6日早10:00于學(xué)校操場(chǎng)進(jìn)行高校展覽,展出各高校海報(bào);當(dāng)日13:00參與人員于學(xué)校綜合樓前集中
5、。活動(dòng)目的及重點(diǎn):與高三學(xué)子交流高考備考方案、高三復(fù)習(xí)計(jì)劃,并進(jìn)行適當(dāng)心理調(diào)節(jié)。人員分配:見《活動(dòng)人員分配》表格。注意事項(xiàng):教室內(nèi)禁止招生宣傳;活動(dòng)人員按時(shí)進(jìn)教室,嚴(yán)格控制活動(dòng)時(shí)間,準(zhǔn)時(shí)離開學(xué)校。參與人員需注意自身儀表,行為舉止文明得當(dāng)。宣講內(nèi)容:見《進(jìn)班宣講講稿》。進(jìn)班宣講流程一.鼓勵(lì)高三學(xué)子,為他們提出建議(主要由宣講人進(jìn)行,15分鐘):自己對(duì)于高三的感悟、教訓(xùn)等;如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃;如何面對(duì)壓力,樹立良好的心態(tài)。二.單科復(fù)習(xí)及解題要點(diǎn)(由主、副宣講人完成,可融入自己的一些心得,15分鐘以內(nèi))語(yǔ)文——a.成語(yǔ)
6、方面,總結(jié)每一次考試中出現(xiàn)的成語(yǔ),將它們進(jìn)行歸類并且把解釋抄寫清楚,在早讀或睡覺之前背背;b.默寫不可放棄,多讀多背不僅為了那五分,在最后的寫作中也可以引用,偶爾和別人的談話中也會(huì)用到提升自己的內(nèi)涵;c.文言文、詩(shī)詞等需要牢記相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí),詩(shī)詞題目的解答盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ);d.對(duì)于作文,在有把握的前提下,確定自己擅長(zhǎng)的文體與風(fēng)格,有針對(duì)性地多看作文書,多背一些優(yōu)美語(yǔ)段,將之變通融入自己的作文中,尤其是開頭與結(jié)尾;e.語(yǔ)文需注意書面整潔,寫字盡量干凈整齊。數(shù)學(xué)——a.熟背公式,做題時(shí)多加理解和思考,注意哪類題型用到何公式;6/14b.適當(dāng)做練習(xí),做題講究徹底弄懂,
7、對(duì)于自己能力范圍之內(nèi)的題目,這次會(huì)做,下次也會(huì)做,這次不會(huì)做,老師講解之后,下次就會(huì)做;c.考試時(shí)合理分配時(shí)間,在自己擅長(zhǎng)的題目上不要浪費(fèi)多余的時(shí)間;d.多加注意選擇填空,做題仔細(xì),選擇題看完四個(gè)選項(xiàng)再進(jìn)行選擇,切不要因?yàn)轳R虎而丟分,對(duì)選擇填空可多進(jìn)行限時(shí)練習(xí)。英語(yǔ)——a.語(yǔ)法填空多做題,要細(xì)心,注意時(shí)態(tài)語(yǔ)態(tài)人稱,還有定語(yǔ)從句的引導(dǎo)詞;b.完形填空個(gè)人建議最好先看一遍文章,第二遍才選答案;c.多練習(xí)閱讀,找到做題的感覺,閱讀先看題目再看文章,看題時(shí)可標(biāo)出關(guān)鍵詞,沒有問題的部分可以不看或者略看,文章中的人名、地名或者重要語(yǔ)句都看的時(shí)候,勾出來一句話,看不懂直接
8、跳過,說不定根本沒用,關(guān)于選文章主題或者題目的,多研