《豐富多樣的情緒》教學(xué)案例.doc

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1、（義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課“做情緒的主人”的第一框）《豐富多樣的情緒》教學(xué)案例（1課時(shí)）婺源縣梅林中學(xué):祝德林一、教材分析《豐富多樣的情緒》一課選自義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書《思想品德》七年級(jí)上冊(cè)第三單元第六課“做情緒的主人”的第一框，旨在通過本框的學(xué)習(xí)讓學(xué)生認(rèn)識(shí)人類情緒的多樣性，讓學(xué)生樹立正常的心態(tài)，理解個(gè)人產(chǎn)生各種各樣的情緒都是正常的現(xiàn)象，從而引導(dǎo)學(xué)生發(fā)展良好的情緒品質(zhì)，幫助學(xué)生健全人格，保持健康的心態(tài)。二、學(xué)生分析情緒是學(xué)生最熟悉、體會(huì)最深的一種心理活動(dòng)，但學(xué)生限于年齡、生

2、活閱歷的局限，往往無法正確認(rèn)識(shí)及正確把握自身情緒的變化，所以對(duì)情緒問題在認(rèn)識(shí)上是一個(gè)盲區(qū)，導(dǎo)致他們不能恰當(dāng)?shù)靥幚砬榫w與學(xué)習(xí)和生活的相互影響，因此要引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)、理解和感悟相關(guān)內(nèi)容，并用之于生活實(shí)際，將使學(xué)生終身受益。三、教學(xué)目標(biāo)：(一)知識(shí)與技能1、認(rèn)識(shí)人類情緒的多樣性，知道喜、怒、哀、懼是情緒的四種基本形式2、理解情緒對(duì)個(gè)人行為和生活的積極作用和消極作用(二)過程與方法通過討論法、小組合作法、讓同學(xué)在活動(dòng)中自己學(xué)會(huì)知識(shí)，發(fā)展能力，提高覺悟。(三)情感態(tài)度與價(jià)值觀情緒是豐富多彩的，是個(gè)人心理活動(dòng)的一種正常表現(xiàn)，懂得適

3、時(shí)適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)自己的情緒。四、教學(xué)重點(diǎn)：情緒對(duì)人會(huì)產(chǎn)生不同的作用。五、教學(xué)難點(diǎn)：情緒的含義六、教學(xué)方法：舉例、討論、比賽、對(duì)比等方法。七、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件八、教學(xué)過程：教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)內(nèi)容教學(xué)策略導(dǎo)入新課情景問題：1、同學(xué)們：今天同樣是上思品課，卻和以往不一樣。有什么不一樣嗎？(學(xué)生回答)2、請(qǐng)問：大家的心情怎么樣？(學(xué)生回答)教師：請(qǐng)大家一起感受當(dāng)代中國(guó)“神曲”——《忐忑》（播放歌曲）教師：這節(jié)課，老師帶著和同學(xué)們一樣復(fù)雜的心情、多樣的情緒來共同學(xué)習(xí)本課的內(nèi)容。(顯示課題)通過情景問題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)生熱情，引

4、入本課課題。-4-講授新課一、情緒萬花筒（顯示）活動(dòng)1：在我們的生活中每天都會(huì)發(fā)生許多故事，讓我們一起走進(jìn)《身邊的故事》（顯示四副圖片）。比較一下畫中同學(xué)的情緒表現(xiàn)有什么不同？1.我們有豐富多樣的情緒感受（顯示四個(gè)情緒情景）教師：在我們的成長(zhǎng)過程中，總會(huì)有高興、憂慮、憤怒、悲哀等豐富多樣的感受，這就是情緒?！　∮捎谌说那榫w是復(fù)雜多樣的，情緒分類的方法有很多種。（顯示四副情緒表情）2.情緒的四種基本類型:活動(dòng)2：組織“詞語接龍”比賽活動(dòng)學(xué)生：分組比賽回答（顯示四類情緒詞語、詞組）教師：在四種基本情緒的基礎(chǔ)上，又可以組合

5、成哪些復(fù)雜的情緒呢？悲喜交加、喜憂參半、哭笑不得、愛恨交織、百感交集……活動(dòng)3：填寫“小小調(diào)查”情　境當(dāng)時(shí)的情緒表現(xiàn)產(chǎn)生該情緒的原因1、得到自己喜歡的禮物2、聽到別人說自己的怪話3、獲悉明天老師將帶大家去郊游4、爸爸把我看得正入迷的電視節(jié)目關(guān)了5、考試取得了好成績(jī)……顯示“身邊的故事”的四副圖片和設(shè)計(jì)四個(gè)情景填空問題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到：生活中會(huì)產(chǎn)生各種不同的情緒，不同的情緒表現(xiàn)了人們不同的心情?！　∫运姆N情緒表情圖像直接歸納出知識(shí)點(diǎn)之二：情緒的通過“詞語接龍”活動(dòng)，鞏固學(xué)生對(duì)四類基本情緒的理解，加深印象；同時(shí)能幫助學(xué)生

6、再現(xiàn)和記憶有關(guān)喜怒哀懼情緒的詞語的儲(chǔ)備量?！　⊥ㄟ^復(fù)雜情緒的成語進(jìn)一步了解和理解情緒的的復(fù)雜性，是對(duì)情緒四種基本類型延伸，拓展學(xué)生的知識(shí)面。通過“小小調(diào)查”活動(dòng)，讓學(xué)生根據(jù)生活體驗(yàn)填寫當(dāng)時(shí)的情緒感受，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)情緒在生活中不是無緣無故地產(chǎn)生的，而是在特定的情境中產(chǎn)生的。-4-3.情緒是復(fù)雜多樣的教師：生活中，我們每個(gè)人都可能遭遇不同的事情，自然也會(huì)產(chǎn)生各種各樣的情緒。豐富多樣的情緒構(gòu)成了我們多姿多彩的生活。問題：然而，豐富多樣的情緒對(duì)我們的生活有影響嗎？有哪些影響呢？二、情緒與生活（顯示）活動(dòng)4：情緒AB劇場(chǎng)這兩名

7、同學(xué)在比賽時(shí)的情緒表現(xiàn)有什么不同？根據(jù)這兩名同學(xué)的經(jīng)歷，討論情緒對(duì)人的生活有什么影響。1.情緒的神奇作用教師：情緒就像“神奇果”，會(huì)對(duì)人產(chǎn)生神奇的作用。有時(shí)，它會(huì)使人精神煥發(fā)，干勁倍增；有時(shí)，它會(huì)使人無精打采，萎靡不振。情緒影響著人們的行為，影響著人們的生活?；顒?dòng)5：談?wù)劇吧铙w驗(yàn)”填表情緒的積極影響和消極影響2、情緒猶如雙刃劍，對(duì)人有積極影響和消極影響。試一試：你能例舉一兩個(gè)諺語，反映情緒對(duì)人積極和消極的不同影響？教師：現(xiàn)代醫(yī)學(xué)資料顯示：那些長(zhǎng)期情緒壓抑、悲觀、絕望、低落的人，很容易患癌癥和其他疾病?。做一做:(你

8、一定行！)1、人類的情緒是多種多樣，最基本的有四大類，它們是（）????????????A.悲喜交加?????B.喜怒哀懼????C.百感交集??????D.喜憂參半2、“笑一笑，十年少；愁一愁，白了頭”。這句諺語告訴我們（）A.情緒隨時(shí)可以發(fā)生變化B.情緒對(duì)人有積極的作用C.情緒對(duì)人有消極的作用D.情緒對(duì)人既有積極的影響，又有消極的影響3、“