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1、姜灣小學(xué)規(guī)范字書寫比賽活動(dòng)方案一、活動(dòng)目的:1.為豐富學(xué)生語言文字知識，提高小學(xué)生使用規(guī)范語言文字的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，教給學(xué)生正確的寫字姿勢、執(zhí)筆姿勢，懂得抄寫格式的規(guī)范以及標(biāo)點(diǎn)的規(guī)范書寫，具備熟練的寫字技能，具有初步的書法欣賞能力2.通過練字，使每位學(xué)生都能寫一手正確規(guī)范優(yōu)美的漢字，增強(qiáng)他們對祖國語言文字的熱愛和文化的理解。提升學(xué)生的語言文字能力，增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和文化品位。二、領(lǐng)導(dǎo)小組???總負(fù)責(zé)：文志具體負(fù)責(zé)：張細(xì)民劉瓊劉芳黃水淮???各班級負(fù)責(zé)：各班語文老師三、時(shí)間和地點(diǎn)：????時(shí)間：第1
2、2周?周二中午。????地點(diǎn)：各班教室。四、參賽人員：全校學(xué)生。五、比賽內(nèi)容：由教導(dǎo)處統(tǒng)一規(guī)定。低年級：秋、煙、蘆、習(xí)、歸、歌、燈、龍8個(gè)字各寫一排。三年級：古詩《山行》四年級：古詩《峨眉山月歌》五年級：古詩《尋隱者不遇》六年級：古詩《聞官軍收河南河北》六、比賽規(guī)則：1.各年級按規(guī)定時(shí)間內(nèi)進(jìn)行書寫比賽，不得提前或推遲比賽時(shí)間。2.各年級所用紙張由教導(dǎo)處統(tǒng)一提供，一年級田字格，二到六年級方格紙。每人一張。一至二年級用鉛筆書寫，三至六年級用鋼筆書寫。3.各年級書寫要求:(1)二年級：寫字姿勢正確，執(zhí)筆方法正確，寫字認(rèn)
3、真仔細(xì)，規(guī)范整齊，筆順正確。（2）三、四年級：寫字姿勢正確，執(zhí)筆方法正確，寫字認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整齊，重心平穩(wěn)，能掌握漢字間的間架結(jié)構(gòu)，把字寫勻稱，寫美觀。（3）五、六年級：寫字姿勢正確，執(zhí)筆方法正確，寫字認(rèn)真仔細(xì)，規(guī)范整齊，重心平穩(wěn)，能掌握漢字間的間架結(jié)構(gòu)，把字寫勻稱，寫美觀。運(yùn)筆流暢、有力、適度。4.比賽結(jié)束后各班語文老師選送十份優(yōu)秀作品放在每班參賽作品上面，其他作品附后，全部送教導(dǎo)處。七、獎(jiǎng)勵(lì)辦法評選出班級的一二三等獎(jiǎng)若干名，由學(xué)校在升旗儀式上頒發(fā)證書，優(yōu)秀作品在全校展覽。教導(dǎo)處2009年11月13日?????
4、?姜灣小學(xué)生規(guī)范字書寫比賽活動(dòng)總結(jié)???????????????????????劉瓊??為了加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和寫字能力，弘揚(yáng)民族文化，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞暮细袢瞬拧?1月13日姜灣舉行了小學(xué)生規(guī)范字書寫比賽活動(dòng)。全校六個(gè)年級抽20％的學(xué)生參賽，采取輪流監(jiān)考、集中評閱的方式進(jìn)行。經(jīng)過公正、嚴(yán)肅的評定，共評出一等獎(jiǎng)11名，二等獎(jiǎng)16名，三等獎(jiǎng)37名。具體得分情況附后。通過這次活動(dòng)，我們欣喜地看到我校貫徹養(yǎng)成教育的成果。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：1、養(yǎng)成教育落實(shí)到位。寫字習(xí)慣是養(yǎng)成教育中十四種好習(xí)慣中
5、的一種，從上學(xué)期我學(xué)區(qū)開展“培養(yǎng)寫字好習(xí)慣”的活動(dòng)以來，同學(xué)們積極響應(yīng)，紛紛開展相關(guān)的活動(dòng)，各班每天安排特定的時(shí)間讓學(xué)生練字。在本次的活動(dòng)中，學(xué)生們能熟練自如的寫字。從中我們能看出各班真正將練字活動(dòng)落實(shí)到位。2、寫字能力大有提高。從學(xué)生的作品看，學(xué)生的寫字能力大有提高?？v觀以往，學(xué)生作業(yè)書寫不工整、字跡潦草、錯(cuò)別字連篇，老師改作業(yè)就頭疼的現(xiàn)象是各校存在。與之相比現(xiàn)在是大有改觀。許多位學(xué)生作品中看不見書寫不工整、寫字不規(guī)范的作品。也極少發(fā)現(xiàn)寫錯(cuò)別字、有修改痕跡的作品。3、學(xué)生寫字興趣較濃。本次競賽方式是抽取各班20
6、％的學(xué)生參賽，他們先在本班自行組織競賽，擇優(yōu)選參賽者。而各校實(shí)際參賽人數(shù)都超過30％。據(jù)調(diào)查是學(xué)生們參賽熱情很高，老師們不想打消一部分學(xué)生的積極性，從而人數(shù)增加。從中我們能看出學(xué)生們對寫字的興趣很濃。在欣喜地同時(shí)，我們也發(fā)現(xiàn)了一些問題：1、學(xué)生寫字姿勢不正確依然存在。從本次活動(dòng)中，暴露出部分老師重學(xué)生寫字的質(zhì)量，而輕學(xué)生的寫字姿勢。在賽場上，有相當(dāng)一部分學(xué)生寫字姿勢不正確。這說明我們老師在平時(shí)的訓(xùn)練中，缺少對學(xué)生寫字正確姿勢的指導(dǎo)。良好的寫字習(xí)慣首先應(yīng)重在培養(yǎng)學(xué)生正確的寫字姿勢。這就要求我們老師在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中
7、要多加指導(dǎo)與提醒。2、男女生寫字能力懸殊太大。本次競賽中，總參賽學(xué)生64人，其中男生僅10人，而且10名男生的寫字成績也不太理想。小學(xué)生中女生寫字能力較強(qiáng)，男生寫字能力較差，這是普遍的現(xiàn)象。這就要引起我們老師注意，在平時(shí)的寫字訓(xùn)練中要加強(qiáng)對男生的寫字訓(xùn)練。當(dāng)然，舉行本次活動(dòng)旨在提高認(rèn)識，促進(jìn)我學(xué)校養(yǎng)成教育的開展。提高學(xué)生寫字能力并非一日之功，而貴在持之以恒。我們相信有領(lǐng)導(dǎo)的重視，有老師不懈的努力。我們的養(yǎng)成教育會取得更出色的成績。附學(xué)生左右手寫字比賽成績冊：姓?名???等次??姓?名???等次劉鑫慧???一等獎(jiǎng)?
8、?聶?奔????三等獎(jiǎng)吳?勇???一等獎(jiǎng)??劉?瑩????三等獎(jiǎng)王?青????一等獎(jiǎng)??楊錫康????三等獎(jiǎng)屠夢佳????一等獎(jiǎng)??陳曉彤???三等獎(jiǎng)屠江琴???一等獎(jiǎng)??吳?靜???三等獎(jiǎng)乾夢瑤???一等獎(jiǎng)??江雨薇???三等獎(jiǎng)羽?佳??一等獎(jiǎng)??魏?佩???三等獎(jiǎng)江?攀????一等獎(jiǎng)??聶?聰????三等獎(jiǎng)徐?敏???一等獎(jiǎng)??吳?謹(jǐn)???三等獎(jiǎng)張雅婷???一等獎(jiǎng)??
