課題研究的目標(biāo)和意義及內(nèi)容設(shè)計(jì).doc

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1、課題研究的目標(biāo)和意義及內(nèi)容設(shè)計(jì)。1、問(wèn)題意識(shí)的概念范疇：所謂“問(wèn)題意識(shí)”是指問(wèn)題成為學(xué)生感知和思維的對(duì)象，從而在學(xué)生心里造成一種懸而未解決但有必須解決的求知狀態(tài)。沒(méi)有強(qiáng)烈的問(wèn)題意識(shí)，就不可能激發(fā)學(xué)生認(rèn)識(shí)的沖動(dòng)性和思維的活躍性，更不可能激發(fā)學(xué)生的求異思維和創(chuàng)造思維。問(wèn)題意識(shí)的培養(yǎng)要求施教者以“問(wèn)題-探究-問(wèn)題”為模式，以“疑問(wèn)”為中樞開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)，使學(xué)習(xí)者養(yǎng)成“敢問(wèn)”、“善問(wèn)”、“愛(ài)問(wèn)”的好習(xí)慣。2、課題研究的意義①激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性與積極性，才能使學(xué)生萌發(fā)學(xué)習(xí)的興趣，積極主動(dòng)地去學(xué)習(xí)。②激

2、烈競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高興趣③有效改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，使學(xué)生掌握必要的創(chuàng)新方法，培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新學(xué)習(xí)。④有效改變教師、學(xué)校的教育教學(xué)觀念，給學(xué)生營(yíng)造創(chuàng)新學(xué)習(xí)的環(huán)境。⑤促進(jìn)學(xué)生可持續(xù)發(fā)展3、研究的目標(biāo)：①全面促進(jìn)教師改變教育觀念,提高教學(xué)研究水平，、進(jìn)一步豐富素質(zhì)教育的內(nèi)涵,推動(dòng)了新課程標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)施。②激發(fā)學(xué)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)愿望，從而注意力高度集中，積極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；激發(fā)學(xué)生勇于探索、創(chuàng)造和追求真理的科學(xué)精神。使學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)問(wèn)、敢問(wèn)、善問(wèn)的好習(xí)慣。③讓學(xué)生掌握提問(wèn)的技巧和方法，開(kāi)發(fā)創(chuàng)新的潛能，發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維能力，組織學(xué)生創(chuàng)新

3、實(shí)踐活動(dòng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、活動(dòng)能力和實(shí)踐能力。④培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新人格，形成樂(lè)于創(chuàng)新的品質(zhì)。4、課題研究的內(nèi)容：（1）問(wèn)題意識(shí)的研究。①激勵(lì)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)。②教學(xué)中滲透質(zhì)疑方法和技巧的指導(dǎo)。⑵合作解決問(wèn)題和提出問(wèn)題的研究。⑶建構(gòu)知識(shí)互動(dòng)提問(wèn)的研究⑷激發(fā)問(wèn)題產(chǎn)生的研究①引入開(kāi)放題教學(xué)②引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，合理評(píng)價(jià)，樹(shù)立學(xué)生的自信心。