《我更了解己了》.doc

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1、第1課《我更了解自己了》第一課時活動單［學(xué)習(xí)內(nèi)容］　　“我挺不錯的”板塊［學(xué)習(xí)目標(biāo)］１．學(xué)會審視自己，認(rèn)識自己，欣賞自己，把自己優(yōu)秀的一面展現(xiàn)出來。２．通過他人對自己的評價，進(jìn)一步全面了解自己，認(rèn)識自我，展示自身的優(yōu)點。［課前準(zhǔn)備］１．請自己的爺爺奶奶、爸爸媽媽、鄰居用書信的形式夸夸自己。２．準(zhǔn)備能表現(xiàn)自身優(yōu)點的作品，在班級交流。［活動方案］活動一：欣賞自我１．自主閱讀第1頁，了解王路和華震宇同學(xué)是怎樣介紹自己的。２．學(xué)習(xí)王路和華震宇的介紹方法，把自己表現(xiàn)出色的方面寫在第2頁的橫線上。３．圍繞自己列舉的提綱，在小組內(nèi)把自己的

2、優(yōu)點說給別人聽。４．小組內(nèi)推選代表在班級交流?；顒佣捍蠹铱湮遥保畬⒄n前他人對自己評價的信件在小組內(nèi)展示，感受他人對自己的肯定。２．小組內(nèi)成員相互尋找他人的閃光點，在組內(nèi)依次評價。３．每個小組選一個代表在班上夸夸組內(nèi)某一同學(xué)，同時請該同學(xué)說說得到別人夸獎后的感受。４．得到他人肯定后，各人補充完善第２頁“自我欣賞”部分填空內(nèi)容。活動三：為我喝彩１．將準(zhǔn)備的能表現(xiàn)自己特長的節(jié)目、優(yōu)秀作品或反映自己優(yōu)秀品德的事跡故事，在小組內(nèi)交流。２．小組內(nèi)評選優(yōu)秀“小巧手”、“小歌手”、“小畫家”、“小作家”、“小楷?！?，“小數(shù)學(xué)家”……力求人

3、人有榮譽稱號。３．每個小組選派代表匯報表演。４．在班級舉行“童心閃爍”榮譽稱號授予儀式，每個獲獎選項推選一個代表談?wù)劔@獎感受。［課堂反饋］自制小名片。我的名片姓名：愛好：優(yōu)點：榮譽：第1課《我更了解自己了》第二課時活動單［學(xué)習(xí)內(nèi)容］　　“我也并不完美”板塊［學(xué)習(xí)目標(biāo)］１．通過閱讀寓言《完美的椅子》，懂得人無完人的道理。２．學(xué)會反省自己，查找自身存在的不足之處。３．懂得正視自己的缺點，學(xué)會充滿自信地克服自身的缺點。４．對于不能克服的缺點，學(xué)會揚長避短。［活動方案］活動一：解讀《完美的椅子》1．自主閱讀寓言《完美的椅子》，想一想

4、這個故事告訴了我們什么。2．每個小組推選一個代表說說從這個故事中讀懂了什么。活動二：正視自己的缺點１．反省自己，想想自身不夠完美的地方，寫在課本第5頁的橫線上。然后仔細(xì)想想，哪些是可以改正的。２．閱讀第5頁下面一段文字，想想黃勁同學(xué)是如何面對自己缺點的。聯(lián)系自身實際，思考如何對待缺點，并將它寫在課本第6頁的橫線上。3．組內(nèi)交流，面對缺點黃勁的策略和自己對待缺點的辦法。4．推選代表在班級說說對待缺點的辦法?；顒尤簭浹a自身的缺憾１．自主閱讀第6頁下面的一篇故事，想一想女孩子為什么會成為頂尖的歌星？２．列舉自己無法克服的缺點。想

5、一想，面對不可克服的缺點你有什么妙招，并把答案寫在第7頁上面的橫線上。３．小組內(nèi)交流面對不可克服的缺點自己的妙招，然后在班級交流。活動四：克服缺點的妙招1．讀《教你一招》，針對自身實際制定克服計劃。2．組內(nèi)暢談。［課堂反饋］一、自我檢測?！　。保袛囝}。⑴我是個完美的人，沒有任何缺點。（　?。莆抑雷约旱娜秉c，可就是改不了，不改算了。（　　）⑶我找不到自己的優(yōu)點，我是個很失敗的人。（　?。让鎸θ秉c，自暴自棄也是一種解脫。（　　）　?、晌覀兠總€人都有優(yōu)缺點，優(yōu)點要發(fā)揚，缺點要努力克服。（　　）　?、饰矣憛拕e人提我的缺點。（

6、　?。　。玻钜惶?。第一步，正視缺點，地對待他們。第二步，分清哪些是　　　　　，哪些　　　　　　　是?！　∪绻恰　?，就應(yīng)該充滿、意志堅定地一步一步想辦法改正。如果是，就應(yīng)采取的方法，用自己的長處去彌補這些缺憾?！　〗獭∧恪∫弧≌卸?、交流完善。第1課《我更了解自己》第三課時活動單［學(xué)習(xí)內(nèi)容］　　“我相信自己能變得更好”板塊［學(xué)習(xí)目標(biāo)］１．善于挖掘自身的潛能，讓自己變得更完美。２．了解他人的長處，學(xué)會取人之長，補己之短。［活動方案］活動一：閱讀故事，交流啟示１．自主閱讀短文《與自己較量》，完成填空。故事中的主人公露皮塔27歲

7、那年，因為，決心自己先上學(xué)，然后再教孩子。若干年后，她，還成為一位頗具聲望的美國教育委員會成員。２．小組內(nèi)交流第1題，并說說露皮塔的故事對自己有什么啟示。３．每組推選一個代表在班級交流?；顒佣赫J(rèn)識潛能，自我挖掘１．看圖讀文，理解潛能的含義。２．想一想自己哪些地方還可以做得更好、更出色，寫在課本第9頁上面的橫線上。３．小組內(nèi)交流，然后推選代表在班級交流?；顒尤喝∪酥L，補己之短１．想想小組內(nèi)同學(xué)的哪些長處值得自己學(xué)習(xí)，把它寫在課本第9頁中間的空白處。２．小組成員之間相互交流。３．以小組為單位，同學(xué)間相互激勵，并把他人對自己

8、激勵的話寫在下面。同學(xué)說,只要我就會變得更好。同學(xué)說,只要我就會變得更好。同學(xué)說,只要我就會變得更好。［課堂反饋］一、自我檢測。1．潛能就是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。如果把人的能力比做一座冰山，那么我們平時發(fā)揮出來的能力就好比冰山　　　　　　的那部分，而潛能則是