小學(xué)六年級語文上冊第四單元集體備課資料

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1、六年級語文第四單元集體備課記錄2012年10月9日第6周星期二4:30主備人：穆振領(lǐng)參加人員：歷夫強于月芬內(nèi)容：小學(xué)六年級語文上冊第四單元單元教材分析：地球，是人類共同的家園，也是人類唯一的家園。“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”是人類永恒的主題。本組教材圍繞這一主題編排了四篇課文，《只有一個地球》闡述了人類應(yīng)該珍惜資源，保護(hù)地球?！堵购屠堑墓适隆犯嬖V我們生活在同一個地球上的不同生物之間是相互制約、相互聯(lián)系的，人們必須尊重生物界中的相互關(guān)系?！哆@片土地是神圣的》記述了印第安人對土地深深的留戀和眷顧，表達(dá)了人類應(yīng)該珍惜和熱愛土地的強烈情感?！肚嗌讲焕稀分v述的是一個山野老農(nóng)，

2、他將畢生精力用于植樹造林工作，以此來實現(xiàn)自己的人生價值，同時造福子孫后代。四篇文章多角度、多層面地引導(dǎo)學(xué)生感受珍惜資源、保護(hù)環(huán)境的重要意義，了解人們?yōu)榇俗龀龅呐?，使“珍惜資源，保護(hù)環(huán)境”的意識扎根于學(xué)生的心中，并轉(zhuǎn)化為日常的行為。單元教學(xué)目標(biāo)：1．掌握18個生字。2．能正確、流利、有感情地朗讀課文。部分課文會背誦。3．感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。4．把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。5．鼓勵學(xué)生行動起來，保護(hù)環(huán)境。單元教學(xué)重點、難點：重點：1．掌握18個生字。2．

3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。部分課文會背誦。3．把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。難點：感悟人類的生存與自然資源、生態(tài)環(huán)境的密切聯(lián)系，懂得人類應(yīng)珍惜資源、保護(hù)環(huán)境。教學(xué)時間：《只有一個地球》3課時《鹿和狼的故事》2課時《這片土地是神圣》3課時《青山不老》2課時口語交際1課時習(xí)作3課時回顧拓展2課時機動2課時教學(xué)疑點和解決方法：1、如何理解宇航員的感嘆：我們這個地球太可愛了，同時又太容易破碎了！為什么要強調(diào)“同時”？2、“這片土地”指的是哪片土地?為什么用“神圣”來形容土地?解決第一題：首先聯(lián)系課文說說地球的“

4、可愛”表現(xiàn)在哪里，容易“破碎”又表現(xiàn)在哪里，體會地球的“可愛”，可從“遙望地球”所見到的景象，以地球為人類提供生存空間及無私奉獻(xiàn)自然資源等方面思考；理解地球的容易”破碎”,可從“不加節(jié)制”地開采礦物資源，“隨意毀壞”“不顧后果地濫用化學(xué)品”而使可再生資源遭受破壞等方面去思考；強調(diào)“同時”，就是強調(diào)地球的兩重性：它既有可愛的一面，又有容易破碎的一面，提醒人們，如果”不加節(jié)制”“隨意毀壞”資源，可愛的地球就可能走向”破碎”,從而使學(xué)生進(jìn)一步懂得保護(hù)地球生態(tài)環(huán)境的重要性。解決第二題的第一個問題：“這片土地”指的是印第安人的領(lǐng)地。解決第二題的第二個問題：讓學(xué)生默讀課文

5、1---3自然段，看看從哪些重點的詞語和句子中能夠讓你感受到這片土地是神圣的。通過讀書、討論和交流，使學(xué)生明確：這里的一切都是那樣新鮮，那樣純潔，沒有污染，沒有破壞，課文中用了一個詞語-----圣潔。