角色游戲觀察記錄(第九十周).doc

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1、角色游戲觀察記錄班級(jí)：大五班老師：姚惠琴第九、十周游戲主題明星照相館日期觀察記錄及教師行為10、28這天，專門喜歡去花兒小舞臺(tái)扮演小演員的芹芹，不知怎么回事，遭到了很多小觀眾的不滿，只見丹丹滿臉不高興地從陽(yáng)臺(tái)處的小劇場(chǎng)走進(jìn)了教室，對(duì)著我叫道：今天小劇場(chǎng)的演員們到現(xiàn)在還沒有表演節(jié)目給大家看，小觀眾們都等急了，起初，我并沒有把丹丹的話當(dāng)回事，只是應(yīng)了聲：哦，那你去催催他們吧，丹丹聽了，只好重新回到小舞臺(tái)，每一分鐘時(shí)間，又從小劇院走出來了，只見她一邊往休閑廣場(chǎng)走，一邊嘴里嘟噥著：像慢吞吞老奶奶，真沒勁！，我要退票！我只得聞聲趕去看個(gè)究竟，走到劇場(chǎng)，就

2、聽小演員芹芹，在衣架后面，左挑右選地回答：不能急，我們?cè)诨瘖y、試演出服呢！哦，原來如此，我原本想責(zé)問芹芹，此刻立即停頓下來。10、30前兩天的游戲中發(fā)生的情況，讓我進(jìn)入了思考階段：是呀！小演員在表演之前要化妝、打扮一下是理所當(dāng)然的事，丹丹不高興，來告芹芹的狀，丹丹也有她得理由，可是，該怎樣才能讓游戲情節(jié)順利地展開下去呢？眼下最急于解決的是化妝問題，因?yàn)榛瘖y要花費(fèi)較長(zhǎng)時(shí)間，不能因?yàn)榛瘖y影響演出排練，10、31明星照相館游戲展開了，游戲一開展后，參與游戲的孩子和光顧游戲的孩子就絡(luò)繹不絕。原先理發(fā)店的游戲幾乎已經(jīng)開不下去了，但是將理發(fā)店合并成造型屋，

3、來的客人就重新多了起來。只見芹芹急忙走進(jìn)了造型屋，敏敏迎賓小姐笑著歡迎了她，并詢問，請(qǐng)問你要做什么造型？芹芹馬上回答道：我要請(qǐng)你們幫我重新設(shè)計(jì)一個(gè)造型，馬上我要到劇場(chǎng)表演節(jié)目的。敏敏聽完，立刻回答：好！那就先做個(gè)頭部造型，接著做彩妝、最后在給你選一套服裝，做個(gè)整體造型，你看行嗎？芹芹點(diǎn)點(diǎn)頭。11、1聽芹芹介紹，造型屋的設(shè)計(jì)非常滿意，并因此得到劇場(chǎng)觀眾的喜愛和掌聲，所以今天蕭蕭和標(biāo)標(biāo)也來到了造型屋，迎賓小姐敏敏給他們推薦了2位來應(yīng)聘的彩妝師寧寧和整體造型師：軒軒，為他們服務(wù)，只見寧寧熟練地為小客人卷發(fā)，然后用漂亮的小發(fā)夾夾住額前的小劉海，梳成一個(gè)

4、美麗的發(fā)型，并給他小臉上化了淡淡的彩妝，更顯精神，走出造型屋前，還特意為他選擇了一幅帥氣的墨鏡戴在臉上，標(biāo)標(biāo)神奇地說：這個(gè)造型我很滿意，這樣一上臺(tái)，他們就會(huì)覺得，：我是非常像魔術(shù)師。教師反思調(diào)整上述的案例可以看出，以往，當(dāng)孩子游戲中出現(xiàn)狀況時(shí)，老師總會(huì)立刻判斷是與非，并馬上出面解決，而上述的案例中，雖然孩子在游戲中發(fā)生了狀況，但是、老師并沒有一味地去加以干涉和阻止，而是去細(xì)細(xì)地傾聽，仔細(xì)地去觀察，并進(jìn)行思考，思考后發(fā)現(xiàn)：雙方孩子都沒有錯(cuò)，只是老師創(chuàng)設(shè)的游戲環(huán)境已經(jīng)不能滿足孩子當(dāng)下游戲的需求了，并且有小沖突發(fā)生了，怎么辦呢？于是我立刻進(jìn)行了調(diào)整，

5、既要滿足演員化妝的需要，有不能因此而影響演出，同時(shí)還要能夠?qū)⑸獠缓玫睦戆l(fā)店游戲重新推到高潮，于是我巧妙地將理發(fā)店游戲變成了新型造型屋中德一個(gè)小游戲布局，頭部造型，同時(shí)適當(dāng)增加了一些新的發(fā)型材料和參考書。又增加了彩妝造型和整體造型，這樣一來我們孩子參與造型屋游戲的興趣又高漲起來，他們的服務(wù)，又能滿足劇場(chǎng)演員的需要，這樣的銜接，恰到好處地將游戲自然地串聯(lián)起來了，孩子們玩得很開心。