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《北師大版四年級數(shù)學下冊第一單元導學案.doc》由會員上傳分享，免費在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫。
1、第一課時：小數(shù)的意義（一）【學習目標】1、學會讀寫小數(shù)，結(jié)合實際操作，理解小數(shù)的意義。2、在合作探究中掌握小數(shù)的計數(shù)單位。3、提高觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力，在合作交流中獲得積極的情感體驗?！緦W習重點】理解小數(shù)的意義 。【學習難點】理解小數(shù)的意義。【教具準備】：米尺一、情境導入：1、像0.32、0.4、0.08……這樣的數(shù)叫做小數(shù)，找一找生活中的小數(shù)并記錄下來。2、你能用小數(shù)表示嗎？7分=（）角5角=（）元3分米=（）米9厘米=（）分米10厘米=（）米7分=（）角=（）元二、檢查預習：1、你會讀出下面的數(shù)嗎？0.25讀作0.3
2、65讀作0.049讀作7.79讀作像0.1，0.25，0.365……這樣用來表示（）、（）、（）……的數(shù)，叫做小數(shù)，小數(shù)的計數(shù)單位是十分之一，百分之一，千分之一……，記作（）、（）、（）……三、自主學習：1.什么叫小數(shù)？2．小數(shù)的計數(shù)單位是什么？四、當堂訓練1．我會填。（1）小數(shù)的計數(shù)單位是（）、（）、（）……，分別記作（）、（）、（）……。（2）0.6里面有（）個0.1，8個（）是0.08，0.025里面有（）個0.001。（3）0.13的計數(shù)單位是（），它里面有（）個這樣的計數(shù)單位。3．火眼金睛辯對錯（1）()（2）()（3）42個百分之
3、一是0.42()（4）課桌的高度是0.76米()（5）小明的身高是14.6米()五、推展延伸：六、課堂小結(jié)：以小組為單位，交流本節(jié)課你的收獲有哪些？還有那些疑問？七、作業(yè)布置：八、課后反思：第二課時小數(shù)的意義（一）【學習目標】1、學會讀寫小數(shù)，結(jié)合實際操作，理解小數(shù)的意義。2、在合作探究中掌握小數(shù)的計數(shù)單位。3、提高觀察能力、分析能力、抽象概括能力和遷移能力，在合作交流中獲得積極的情感體驗?！緦W習重點】理解小數(shù)的意義 【學習難點】理解小數(shù)的意義【教具準備】：計數(shù)器若干個。一、填空題。1、小數(shù)點右邊第二位是位，表示，計數(shù)單位是，第三位是位，表示
4、，計數(shù)單位是。2、整數(shù)部分計數(shù)單位最小的是位，小數(shù)部分最高位是位，小數(shù)部分每相鄰兩個計數(shù)單位間的進率是，整數(shù)部分個位與十位之間的進率是。3、把下面的數(shù)改寫成用“米”或“元”做單位的數(shù)。（1）一枝鉛筆長20厘米，是（）米。（2）一根紅頭繩長55厘米，是（）米。（3）一條皮帶長12分米，是（）米。（4）每本日記本1元6角5分，是（）元。（5）每千克巧克力是30元8角，是（）元。4、（1）0.4里面有（）個十分之一。（2）0.09里面有（）個百分之一。（3）1里面有（）個十分之一，（）個百分之一。（4）0.006里面有6個（）分之一。5、（1）0.
5、425是由4個（）分之一，（）個百分之一，（）個千分之一組成的。（2）26.26是由（）個十，（）個一，2個（）分之一，（）個百分之一組成的。二、判斷題。1、整數(shù)都比小數(shù)大。（）2、純小數(shù)都是比1小的數(shù)。（）3、小數(shù)部分最高位是個分位。（）第三課時小數(shù)的意義（二）【學習目標】1、通過測量活動，進一步體會小數(shù)在日常生活中的應用。2、通過探索怎樣把幾分米或幾厘米用“米”作單位來表示的過程，進一步體會小數(shù)的意義。3、能用小數(shù)表示一個物體的長度、質(zhì)量等?！緦W習重點】1、體會小數(shù)在日常生活中的應用。2、能把十進的計量單位用小數(shù)來表示。 【學習難點】能用
6、小數(shù)表示一個物體的長度、質(zhì)量等。一、情境導入：1、測量你的桌子的長、寬、高，記錄。發(fā)現(xiàn)什么問題？單位不統(tǒng)一。這樣有什么不好？怎么辦？2、改寫成以“米”為單位。二、檢查預習：1、第4頁試一試第1題，一種大雁，翼長2米1分米，還可以怎樣表示？骨骼重113克，可以用小數(shù)表示嗎？113克=（???）千克，為什么？2、它的體重約1千克500克，可以用小數(shù)表示嗎？你是怎樣想三、自主學習：分組測量——注意：六個人一個小組，兩個人測量，其他人記錄，記錄在書上的表格中，測量自己小組感興趣的長度4個，全部結(jié)束以后小組核對。問題：（1）用米做單位有什么好處？???
7、??（2）用“米”作單位的時候為什么會出現(xiàn)小數(shù)？?????（3）數(shù)學書的封面長26厘米，為什么可以記作“0.26米”？?????（4）教師門2米1分米用“米”作單位怎么表示？四、當堂訓練1、第5頁練一練。2、根據(jù)例子完成下面各題。例：500克=0.500千克8角=（）元5厘米=（）米30克=（）千克3、判斷（對的打“√”，錯的打“×”）（1）0.1千克的棉花和100克的鐵塊質(zhì)量相等。（）（2）小紅身高1.40米，小華身高140厘米，她倆同樣高。（）（3）小東的身高是1.29米，也可以說是129厘米。（）（4）把用“克”作單位的數(shù)改成用“千克”
8、作單位，這個數(shù)的大小就變了。（）4、按規(guī)律填數(shù)。（1）1.12.13.1________________________（2）5.55.65.7__________
