《生命與水》教學(xué)設(shè)計1.doc

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1、《生命與水》教學(xué)設(shè)計【教材分析】　　《生命與水》是一篇說明文。作者言簡意賅地介紹了水的常識：水在人體中的作用，科學(xué)的喝水方法。說明沒有水，就沒有生命的道理。使我們不僅懂得了這些常識，更加懂得水在生命歷程中的重要，從而自覺的保護(hù)水資源，為人類更加美好的生存作出自己應(yīng)盡的義務(wù)?！　　窘虒W(xué)目標(biāo)】　　知識目標(biāo)：　　　1．正確流利的朗讀課文，會寫11個生字，認(rèn)識9個字，正確理解讀寫“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語?！　　?．理解課文內(nèi)容，了解水和人類的密切關(guān)系，體會說明文文字精煉，數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，說服力強(qiáng)的特點?！　∧芰δ繕?biāo)：初步了解寫提綱筆記的

2、方法和重要性　　情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：理解“生命與水”，從小養(yǎng)成良好的飲水習(xí)慣，懂得要保護(hù)環(huán)境、珍惜水資源?！　　窘虒W(xué)重點、難點】　　　1．了解水和人類的密切關(guān)系，理解“生命與水”?！　　?．初步了解寫提綱筆記的方法和重要性。　　【課時安排】　　　　兩課時　　【教學(xué)過程】　　　　　　　　　　　第一課時　　一、激趣導(dǎo)入　　　　“水”是我們本單元的主題，對于“水”，我們都非常熟悉，它給我們的兒時生活帶來了無盡的樂趣，誰來談?wù)勊o你留下的美好感受?！　　　⊥瑢W(xué)們，今天我們來學(xué)習(xí)一篇與水有關(guān)的課文--《生命與水》（板書、齊讀課題）讀了課題你想到些

3、什么？剛才同學(xué)們就這個課題，談了自己的看法。讓我們看看從課文中能否有新的發(fā)現(xiàn)？　　二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo):　　　1、能正確、流利朗讀課文　　　2、認(rèn)識9個二類字，會寫11個生字，聯(lián)系上下文理解“粗制濫造、新陳代謝、吐故納新……”等詞語意思?！　　?、初步感知文章主要內(nèi)容?！　∪⒁龑?dǎo)自學(xué)　　　1、自由朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文，遇到不認(rèn)識的字自己想辦法解決。說說課文從幾個方面向我們介紹了水的知識？（5分鐘）　　　2、自學(xué)生字?！　　　。?）給一類字組3個詞，二類字注音。　　　?。?）圈出易錯的字?！　　　。?）同桌交流對不明白字詞的理解。

4、（5分鐘）　　四、交流釋疑：　　　1、指名分段朗讀課文。要求：讀準(zhǔn)字音，讀通課文。　　　2、說說課文從幾個方面向我們介紹了水的知識？　　　　（幫助學(xué)生梳理出課文主要寫了以下三方面的內(nèi)容：沒有水，就沒有生命；水在人體中的作用；喝水的道理。）　　　3、檢測生字詞　　　　(1)出示生字詞，指讀，解釋詞語“不言自明、粗制濫造”等（注意分層次識字）　　　　(2)給一類字組3個詞?！　　?、教師指導(dǎo)書寫　　五、當(dāng)堂檢測　　　1、給下列字注音：泌循劑剔泄　　　2、比較組詞：　　　　　液（）胃（）肝（）溶（）潤（）泄（）樣（）　　　　　腋()喂（）汗（）融

5、()閏（）瀉（）杯（）　　　3、聽寫生字?！　　?、填空:這是一篇________文，從________、________、________向我們介紹了有關(guān)水的知識?！　×?、布置作業(yè)　　　　必做題：1、摘錄好詞佳句　　　　　　　　2、正確流利的朗讀課文　　　　選做題：用喜歡的方式給文章寫提綱