班主任前半段工作小結(jié).doc

《班主任前半段工作小結(jié).doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、班主任前半段工作小結(jié)班主任李秀娣長(zhǎng)期的班主任工作實(shí)踐，使我深切體會(huì)到要抓好班主任工作，要付出艱苦的勞動(dòng)。開(kāi)學(xué)至今，感受甚深，學(xué)生的純真固然可愛(ài)，可他們的幼稚令人可惱，為一件雞毛蒜皮的小事，大打出手，強(qiáng)調(diào)了一遍又一遍的常規(guī)卻總有人違反……，每天的問(wèn)題不斷……，為了更好地管理班級(jí)，讓自己在繁重的鎖事中解脫出來(lái)，本學(xué)期我是這樣做的：一、建立競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。創(chuàng)立競(jìng)爭(zhēng)氣氛，我對(duì)學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、衛(wèi)生、紀(jì)律等，分別提出目標(biāo)要求，讓每個(gè)學(xué)生自找一個(gè)合作目標(biāo)為對(duì)手，依據(jù)學(xué)生的可比性安排座位。我把75分以下的學(xué)生定為差生，優(yōu)差生合理搭配，組成四人小組（兩

2、對(duì)對(duì)手，一優(yōu)一差），自薦為組長(zhǎng)，讓他們個(gè)人與個(gè)人，小組與小組之間通過(guò)分高低，比學(xué)習(xí)，比思想，比表現(xiàn)，展開(kāi)激烈的比賽，讓他們?cè)凇氨取敝袊L到甜頭，優(yōu)差生都得到發(fā)展。并定期評(píng)比，一周一小結(jié)，一月一總結(jié)。評(píng)出優(yōu)秀小組三個(gè)，進(jìn)步獎(jiǎng)若干名。特別強(qiáng)調(diào)，基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生最有希望獲得進(jìn)步獎(jiǎng)。通過(guò)評(píng)比，學(xué)生嘗到自己的勞動(dòng)成果，給他們帶來(lái)精神上的滿足和快樂(lè)，通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)，班級(jí)形成了一種互相團(tuán)結(jié)，互相幫助，你追我趕的氛圍。二、培養(yǎng)班干部，設(shè)立小班主任，小老師崗位設(shè)立“小班主任”、“小老師”崗位。即由同學(xué)們自己推選出來(lái)的班長(zhǎng)（曾嘉樂(lè)）代表“小班主任”負(fù)責(zé)日常班務(wù)管理。同時(shí)設(shè)立“小老師”

3、崗位（由彭嘉鑫、黃祖政、曾芷婷、劉錦）四位同學(xué)負(fù)責(zé)，協(xié)助“小班主任”開(kāi)展工作。在安排班干部工作中，我又做了兩點(diǎn)：1、實(shí)行“每日輪班制”。每天由一位組長(zhǎng)以上的學(xué)生干部擔(dān)任“值日班長(zhǎng)”在“小班主任”的指導(dǎo)監(jiān)督下，處理班里日常工作發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)匯報(bào)，依班干部管理班級(jí)的能量和好壞來(lái)作為評(píng)“優(yōu)秀班干部”的依據(jù)。2、建立五個(gè)管理小組，各小組分別督導(dǎo)同學(xué)們的紀(jì)律，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)、學(xué)習(xí)，維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)，學(xué)習(xí)維護(hù)班容班貌愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)活動(dòng)。如：環(huán)保組——負(fù)責(zé)教室及包干區(qū)的環(huán)保工作。檢查同學(xué)的個(gè)人衛(wèi)生，佩戴紅領(lǐng)巾和校卡。負(fù)責(zé)人：楊紫瓊、曾錦珊、陳杰、錢寶文學(xué)組——做學(xué)習(xí)上的有心人，

4、幫助不按時(shí)完成作業(yè)，及學(xué)習(xí)上有困難的人。負(fù)責(zé)人：唐心蕊、黃祖政、康楚婷、陳廣萍宣傳組——宣傳班里的好人好事，評(píng)比活動(dòng)及揭發(fā)違紀(jì)學(xué)生，幫助改正。負(fù)責(zé)人：黃婷婷、賈琴、張智培、彭嘉鑫監(jiān)督組——負(fù)責(zé)紀(jì)律評(píng)比，維護(hù)課間活動(dòng)秩序，協(xié)助解決同學(xué)之間的矛盾。負(fù)責(zé)人：劉錦、鄭海鵬、冉榆惠、張發(fā)龍電管組——管好班里的電器開(kāi)關(guān)，臺(tái)凳保潔及門窗開(kāi)關(guān)等工作。負(fù)責(zé)人：馮嘉琦、馮玉穎、曾躍輝、鐘慧儀以上小組，人人參與，各負(fù)其責(zé)，使學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己，自己教育自己，自主意識(shí)明顯提高，同時(shí)也為每個(gè)學(xué)生提供了參與管理的機(jī)會(huì)，使他們都能在班中找到滿意的位置，擔(dān)當(dāng)成功的角色。如“搗蛋大王”

5、張發(fā)龍，自從讓他當(dāng)上“監(jiān)督組”的組長(zhǎng)，監(jiān)督同學(xué)的紀(jì)律之后，他自己就沒(méi)犯過(guò)錯(cuò)誤，上課也認(rèn)真，書寫也工整，成績(jī)突飛猛進(jìn)。一、以身示范，潛移默化剛開(kāi)學(xué)，學(xué)生們總愛(ài)亂扔垃圾，剛掃完的教室，一節(jié)課下課后，就會(huì)出現(xiàn)很多紙碎，我每次看到總是悄然無(wú)聲地彎腰拾起，發(fā)現(xiàn)哪組桌椅不整齊，就親自調(diào)整好。幾個(gè)星期后，每當(dāng)我往教室門口一站，全班同學(xué)都不約而同地在地上看自己周圍有無(wú)紙屑，桌椅擺得是否整齊。半個(gè)學(xué)期以來(lái)，我這個(gè)班主任在默默耕耘中，也漸漸有了一些收獲，良好的班風(fēng)已形成，我與學(xué)生一道享受這簡(jiǎn)單的快樂(lè)，品味這平淡的幸?！鷼鈺r(shí)大聲咆哮，高興時(shí)歡欣鼓舞。在愛(ài)的世界里，一切充滿

6、陽(yáng)光。雖然，我所做的班主任工作還有許許多多，但以上那三大點(diǎn)，兩小點(diǎn)是我每學(xué)期都必須做的，它們讓我在這二十年的班主任工作中，不管在那間學(xué)校，任那一個(gè)年級(jí)的每次“文明班級(jí)”或“先進(jìn)班級(jí)”的評(píng)比活動(dòng)中，從未落下過(guò)一次。