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1、目錄一、適用專業(yè)與培訓(xùn)對象3（一）適用專業(yè)3（二）培訓(xùn)對象3二、培訓(xùn)目標(biāo)3（一）專業(yè)教學(xué)能力3（二）專業(yè)實(shí)踐能力4三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式4（一）專業(yè)教學(xué)能力模塊41、培訓(xùn)子模塊一市場調(diào)研42、培訓(xùn)子模塊二工作任務(wù)分析和教學(xué)分析63、培訓(xùn)子模塊三專業(yè)課程設(shè)計8（二）專業(yè)核心能力模塊121、培訓(xùn)子模塊一文書擬寫與制作122、培訓(xùn)子模塊二溝通與協(xié)調(diào)16（三）專業(yè)方向選修模塊222、培訓(xùn)子模塊二商務(wù)策劃253、培訓(xùn)子模塊三文檔管理26（四）企業(yè)項(xiàng)崗實(shí)習(xí)模塊281、頂崗實(shí)習(xí)目標(biāo)282、頂崗實(shí)習(xí)內(nèi)容283、頂崗實(shí)習(xí)組織方式與頂崗實(shí)習(xí)時量2850四、考核內(nèi)容
2、與方式30（一）過程考核301、專業(yè)教學(xué)能力模塊302、專業(yè)核心能力模塊363、專業(yè)方向選修模塊38（三）結(jié)業(yè)考核402、現(xiàn)場操作考核42（三）考核總成績確定46五、培訓(xùn)條件48（一）培訓(xùn)組織保障條件48（二）各模塊教學(xué)保障條件491、專業(yè)教學(xué)能力模塊492、專業(yè)教學(xué)能力模塊493、專業(yè)教學(xué)能力模塊49（三）后勤生活保障條件50附表：培訓(xùn)內(nèi)容框架與時間安排表50湖南省中等職業(yè)學(xué)校文秘類專業(yè)教師培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)一、適用專業(yè)與培訓(xùn)對象（一）適用專業(yè)本培訓(xùn)與考核標(biāo)準(zhǔn)適用于湖南省中等職業(yè)學(xué)校目前開設(shè)的電腦文秘、中英文秘、法律文秘、工程文秘、商務(wù)文秘專
3、業(yè)。對應(yīng)教育部2010年頒發(fā)的“中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄”辦公室文員、文秘、商務(wù)助理專業(yè)。（二）培訓(xùn)對象中等職業(yè)學(xué)校在崗的1965年12月31日以后出生的專業(yè)教師；具有與以上專業(yè)對口的本科及以上學(xué)歷（學(xué)位），或有任教以上專業(yè)一年以上的教學(xué)經(jīng)歷。二、培訓(xùn)目標(biāo)（一）專業(yè)教學(xué)能力能開展適合職業(yè)教育特點(diǎn)的市場調(diào)研，了解文秘專業(yè)領(lǐng)域發(fā)展的現(xiàn)狀及趨勢，崗位設(shè)置情況及變化趨勢，企業(yè)對文秘技能型人才的要求與需求情況，能及時調(diào)整文秘專業(yè)的培養(yǎng)定位與發(fā)展方向。能根據(jù)職業(yè)崗位群（結(jié)合本校培養(yǎng)方向），進(jìn)行崗位分析與教學(xué)分析，確定符合文秘技能型人才培養(yǎng)要求的專業(yè)課程結(jié)構(gòu)
4、，明確文秘專業(yè)課在專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)中的地位和作用。能制定符合文秘專業(yè)與課程特點(diǎn)的課程標(biāo)準(zhǔn)及考核標(biāo)準(zhǔn)。能根據(jù)文秘專業(yè)課程特點(diǎn)選擇任務(wù)驅(qū)動、案例導(dǎo)入、角色扮演等行動導(dǎo)向的教學(xué)方法，組織課程教學(xué)。50（二）專業(yè)實(shí)踐能力能運(yùn)用口頭表達(dá)、書面表達(dá)、溝通協(xié)調(diào)、會務(wù)管理、時間管理、信息管理等文秘專業(yè)核心技能和現(xiàn)代辦公技術(shù)，按照企業(yè)的工作流程、規(guī)范與要求，完成會議文書擬寫與制發(fā)、溝通與協(xié)調(diào)等典型工作任務(wù)，培養(yǎng)良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。三、培訓(xùn)內(nèi)容與方式（一）專業(yè)教學(xué)能力模塊1、培訓(xùn)子模塊一市場調(diào)研（1）培訓(xùn)目標(biāo)熟悉市場調(diào)研的基本流程和調(diào)研方案的具體內(nèi)容，能擬定針
5、對文秘專業(yè)人才市場和就業(yè)崗位的調(diào)研提綱、設(shè)計調(diào)研表格、遴選工業(yè)、建筑業(yè)、批發(fā)零售業(yè)、交通運(yùn)輸業(yè)、倉儲企業(yè)、服務(wù)業(yè)等不同類型的企事業(yè)單位、社會團(tuán)體作為調(diào)研對象；運(yùn)用各種調(diào)研方泫，獲取真實(shí)的調(diào)研數(shù)據(jù)（案例）；對調(diào)查獲得的信息進(jìn)行分析研究，并能擬寫出合乎規(guī)范、對專業(yè)建設(shè)有一定參考價值調(diào)研報告。（2）培訓(xùn)內(nèi)容50調(diào)研方案的設(shè)計，包括調(diào)研的目的、時間、范圍、地點(diǎn)、對象、調(diào)研的內(nèi)容、調(diào)研經(jīng)費(fèi)、參與調(diào)研的人員及分工、調(diào)研工具準(zhǔn)備等。調(diào)研的基本方法，包括問卷法、訪談法、文獻(xiàn)法、觀察法等。調(diào)研報告的撰寫，包括調(diào)研的目的、時間、地點(diǎn)、對象或范圍、調(diào)查方法；企事
6、業(yè)單位（社會團(tuán)體）文秘的工作現(xiàn)狀；不同類型的企事業(yè)中，文秘崗位發(fā)展趨勢（含企事業(yè)對文秘人才的學(xué)歷層次、知識結(jié)構(gòu)及能力的要求）；文秘專業(yè)改革意見與建議（針對本校文秘專業(yè)定位與發(fā)展的方向、教學(xué)過程中存在的問題結(jié)合調(diào)研信息進(jìn)行反思）。（3）培訓(xùn)組織方式與培訓(xùn)時量培訓(xùn)組織方式：學(xué)員分組（編組打破地域界限，每組3-5人，下同）設(shè)計調(diào)研方案，以小組為單位開展團(tuán)隊(duì)和個人調(diào)研，以小組的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，每個人獨(dú)立撰寫調(diào)研報告。培訓(xùn)時量：3天。（4）訓(xùn)練項(xiàng)目①項(xiàng)目1：設(shè)計調(diào)研方案下企事業(yè)單位實(shí)地調(diào)研Ⅰ訓(xùn)練目標(biāo)能根據(jù)文秘專業(yè)調(diào)研的需要，設(shè)計調(diào)研方案，并能下
7、企事業(yè)單位實(shí)施調(diào)研方案，獲取所需的各項(xiàng)數(shù)據(jù)。Ⅱ訓(xùn)練內(nèi)容a．調(diào)研內(nèi)容的確定，包括企事業(yè)單位文秘相關(guān)工作崗位的設(shè)置情況、各崗位的具體工作內(nèi)容和要求（知識、技能、態(tài)度，學(xué)歷層次，工作經(jīng)歷等）、文秘人才需求的情況、人才來源的渠道、發(fā)展變化趨勢。b．調(diào)研方案的制定，包括調(diào)研提綱與相關(guān)表格的設(shè)計，調(diào)研對象的確定，調(diào)研方式的確定，調(diào)查技巧運(yùn)用。c．實(shí)地調(diào)研。Ⅲ 培訓(xùn)時量與培訓(xùn)地點(diǎn)培訓(xùn)時量：2天。實(shí)施地點(diǎn)1：調(diào)研方案的制定在培訓(xùn)基地進(jìn)行。實(shí)施地點(diǎn)2：在相關(guān)企事業(yè)單位進(jìn)行。50Ⅳ 培訓(xùn)組織與培訓(xùn)方式培訓(xùn)組織：采用集中學(xué)習(xí)和小組協(xié)作學(xué)習(xí)相結(jié)合的組織形式。培訓(xùn)方
8、式：采用頭腦風(fēng)暴法，確定調(diào)研內(nèi)容、調(diào)研對象；集體設(shè)計調(diào)研表格；以3-5人為小組到不同類型的企事業(yè)單位開展實(shí)地調(diào)研。②項(xiàng)目2：分析調(diào)研數(shù)據(jù)，撰寫調(diào)研報告Ⅰ 訓(xùn)練目標(biāo)確定企事業(yè)單位、
