給你陽(yáng)光讓你燦爛.doc

《給你陽(yáng)光讓你燦爛.doc》由會(huì)員上傳分享，免費(fèi)在線閱讀，更多相關(guān)內(nèi)容在教育資源-天天文庫(kù)。

1、給你陽(yáng)光讓你燦爛為了鍛煉小朋友的動(dòng)手能力，增強(qiáng)他們?yōu)榧w服務(wù)的意識(shí)。每學(xué)期我都會(huì)在班里任命一批“領(lǐng)導(dǎo)班子”，如“花長(zhǎng)、水長(zhǎng)、桌長(zhǎng)、筆長(zhǎng)……前段時(shí)間，佩佩的媽媽來(lái)接她，向我了解孩子在班上的表現(xiàn)。說(shuō)佩佩乖巧、聽(tīng)話，就是膽子小些。她媽媽同意了我的看法，但最后說(shuō)了一句話，深深地觸動(dòng)了我：“盧老師，您猜前幾天佩佩跟我說(shuō)什么？”孩子能說(shuō)什么呢，我好奇地等待著下一句?！八f(shuō)，你跟盧老師說(shuō)說(shuō)，讓我也當(dāng)一次組長(zhǎng)。”當(dāng)時(shí)我一愣，停了幾秒鐘，馬上說(shuō):“是?。∨迮逯两襁€未被委派過(guò)。”回到家，“讓我也當(dāng)一次組長(zhǎng)”這句話，總在我腦子里轉(zhuǎn)。我聯(lián)想到有時(shí)請(qǐng)孩子協(xié)助管理班級(jí)時(shí)，只注意到能力強(qiáng)的、聰明的孩子，而很少請(qǐng)調(diào)

2、皮的和默默無(wú)聞的孩子，以致當(dāng)我委派新一輪小干部的時(shí)候，調(diào)皮的孩子不屑一顧，知道一定沒(méi)自己的份兒，老實(shí)的孩子則用乞求的目光注視著我，心里肯定在想，老師您請(qǐng)我吧！而我真的忽視了他們。當(dāng)孩子請(qǐng)出媽媽“開(kāi)后門(mén)”時(shí)，我真的震撼了。第二天，我把佩佩叫到身邊，首先做自我批評(píng)，承認(rèn)自己從沒(méi)讓她發(fā)過(guò)東西是不對(duì)的，夸獎(jiǎng)佩佩其實(shí)很能干，以后一定要請(qǐng)她幫忙。她微微點(diǎn)點(diǎn)頭，在向座位走去時(shí)，我看到她臉上露出了安慰的笑容。然后，我又和全班小朋友講：“我知道，我們班小朋友都特別能干，都想爭(zhēng)當(dāng)小干部。以后每個(gè)小朋友都有機(jī)會(huì)，但要有一個(gè)條件，比比誰(shuí)的進(jìn)步大，如能大膽發(fā)言、能幫助小朋友等，我請(qǐng)大家來(lái)選?！蔽疫@樣做一是把委

3、派小干部當(dāng)成一項(xiàng)鼓勵(lì)孩子樹(shù)立信心的手段，二是把老師的特權(quán)交給孩子，易拉近老師和孩子距離。后來(lái)我鼓勵(lì)佩佩大膽發(fā)言，她真的有了進(jìn)步。她成為組長(zhǎng)的那天，晚上媽媽來(lái)接時(shí)，佩佩高興地奔跑著撲進(jìn)媽媽?xiě)牙?，第一句話就說(shuō)：“媽媽?zhuān)医裉飚?dāng)組長(zhǎng)了?！眿寢屄?tīng)了，在她紅撲撲的小臉上親了一下，然后對(duì)我說(shuō)：“謝謝您，盧老師。”當(dāng)時(shí)我真的不知道說(shuō)什么好，眼淚在眼眶里轉(zhuǎn)。這情景讓我感動(dòng)，也讓我內(nèi)疚，對(duì)老師來(lái)說(shuō)這是最容易、最平常的事，而對(duì)孩子和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)卻很重要。因?yàn)檫@是對(duì)孩子自身價(jià)值與能力的一種肯定。所以，我們老師要平等對(duì)待每一個(gè)孩子，特別是那些不善言談、不夠聰明、長(zhǎng)的不夠漂亮、也不愛(ài)表現(xiàn)自己的孩子，要讓他們從心里

4、感到老師是信任他們的，老師相信他們是有能力的。現(xiàn)在想起來(lái)，我真的要感謝佩佩，是她的一句“讓我也當(dāng)一次組長(zhǎng)”，使我找到了工作中自己難以覺(jué)察或認(rèn)為微不足道的不足，從而調(diào)整工作方法；使我更注意觀察、了解孩子，努力去發(fā)現(xiàn)每一個(gè)孩子身上的每一處閃光點(diǎn)，并不斷將之放大；更使我更深刻地體會(huì)到，孩子事無(wú)小事，我們做老師的，如不重視自己的言行對(duì)孩子的影響，久而久之，易使孩子形成自卑、缺乏自信等心理障礙，而這會(huì)影響孩子一生的發(fā)展。